Образовательная программа «Литературное объединение

РИП-ИнКО «Школа как центр творчества
и развития одарённости детей»
Образовательная программа
«Литературное объединение учащихся как
средство развития одарённости»
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Усть-Ишимский лицей «Альфа»
Разработчик:
Заместитель директора Волкова М.В.
Описание программы
• Назначение:
•
•
•
•
•
Создание комплекса условий и средств, направленных на формирование у ребёнка творца и
читателя, способного к полноценному восприятию произведений в контексте духовной
культуры человечества и подготовленного к самостоятельному общению с искусством слова.
Создание условий для развития творческих способностей литературно одарённых
обучающихся.
Повышение компетенции педагогов в работе с одаренными детьми.
Оказание методической поддержки педагогам в разработке программ по внеклассной
работе с обучающимися по предмету и создании авторских работ.
Выработать комплекс мероприятий, направленных на совершенствование умений создавать
творческие работы различного типа.
• Уровень: Муниципальный, региональный
• Адресная группа: Учителя муниципального
района и области, работающие с
одарёнными детьми, руководители школьных методических объединений и творческих
групп
• Конкурентные преимущества:
Лицей «Альфа» является единственным в районе
образовательным учреждением, организующим и реализующим деятельность в рамках
РИП-ИнКО «Школа как центр творчества и развития одаренности детей». По заявленной
тематике имеем значительные достижения не только на региональном уровне, но также на
всероссийском и даже международном.
Компетенции педагогов,
обучающихся по программе
• Умение разработать собственную программу по внеклассной работе с
обучающимися по предмету, направленную на формирование
навыков создавать творческие работы различного типа, а также
авторские работы.
• Умение организовать внеклассную деятельность обучающихся.
• Умение разработать и внедрить в учебный процесс собственную
программу дополнительного литературного образования.
• Умение педагога способствовать
приобретению и развитию у
обучающихся основ компетентности в литературной сфере (речевой
компетентности,
читательской
компетентности,
ценностномировоззренческой компетентности).
• Умение разработать собственные методические материалы по
заявленной тематике.
Содержание программы
• Научно
методическое
сопровождение
литературного объединения
• Организационно - методическое сопровождение
литературного объединения
• Психолого-педагогическое
сопровождение
формирования литературного объединения
• Методы мотивации одаренных детей к участию в
литературных объединениях
• Технология
интеграции
основного
и
дополнительного образования
• Разработка методических, а также творческих,
авторских работ по заявленной тематике.
Формы итогового контроля
уровня достижений
• Дистанционный конкурс методических
материалов
• Презентация творческих работ
• Публикация авторских работ
Формы организации
образовательного процесса
•
•
•
•
•
Практико-ориентированный семинар
Мастер-классы
Консультации (в очной и заочной форме)
Круглый стол
День открытых дверей
Уникальные особенности
программы
• В современных условиях тотальной безнравственности
общества, низкой мотивации учащихся к чтению литературы,
предпочтениям в познании нового через мультимедийные
источники информации, отсутствию должного опыта педагогов
в организации целесообразной организации внеурочного
времени, наша образовательная программа по организации
литературного объединения обучающихся позволит развивать
творческую индивидуальность обучающегося на основе
интеграции основного и дополнительного образования.
• Данная методика организации литературного объединения
применима не только на уроках русского языка и литературы. В
качестве модели её могут взять в разработку преподаватели и
других учебных дисциплин (истории, иностранных языков,
математики….)
Динамика разворачивания
программы (схема, этапы обучения)
I этап «Обучение»
• Практико-ориентированный семинар
• Мастер-класс
• Консультирование
II этап «Внедрение опыта и знаний»
• День открытых дверей
• Работа творческих групп (выполнение «домашних заданий»)
III этап «Обобщение опыта и знаний»
• Круглый стол
Реальные и потенциальные
партнёры в реализации программы
- Филиал
федерального
государственного
бюджетного
образовательного учреждения высшего образования «Омский
государственный педагогический университет» в г. Тара
- Комитет
образования
Администрации
Усть-Ишимского
муниципального района
- МБОУ «Тевризская СОШ»
• МБОУ «Аксёновская СОШ»
• МБОУ «Ашеванская ООШ»
• МБОУ "Малобичинская СОШ»
• МБОУ «Ореховская СОШ»
• МБОУ «Большетавинская ООШ»
• МБОУ «Никольская ООШ»
• МБОУ «Слободчиковская ООШ»