Санкт-Петербургский Центр детского (юношеского) технического творчества (ГБОУ ДОД СПбЦД(Ю)ТТ) Проект «Информ Фонарь родительский» (Фонарь для школьного двора) Проект представляет: Трофименко Егор Актуальность Школьный двор должен быть комфортным для детей- школьников, их семей и учителей : • Наш Школьный двор нужен для общения детей после уроков – дети играют – для этого устроена Спортивная площадка • Школьный двор нужен для игры детям , посещающим детский сад (находится в этом же дворе) • Школьный двор нужен Родителям для ожидания детей . Школьный двор Спортивная площадка Детская Наш Школьный двор многофункциональный Родительская Цель и идея Цель проекта Фонарь Необходимо улучшить оформление школьного двора. Информ фонарь родительский Умный фонарь Идея проекта Разработать и создать модель фонаря – информатора для родителей Уличные фонари Санкт-Петербурга Информ - фонарь на Родительской площадке Школьный двор – школьные предметы Ластик Карандаш Книга Основа – пуфик-ластик (страна великанов) • эластичный • Школьный предмет • Удобный для сидения малышам Фонарь -книга Стойка-карандаш (страна великанов) • Для поддерживания фонаря Технология: Операции: 1. Взять большой ластик; 2. Сделать ножом надрезы; 3. Вставить и закрепить стойку (Для стойки использовать фонарик); 4. Сделать из прозрачного пластика листы для книги; 5. Скрепить листы столярным степлером; 6. Поместить информацию; 7. Приклеить книгу на стойку. Модель: Техническая система: 7 операций 3 компонента Технология: Модель в сборе Верхняя часть модели – книга-фонарь Стойка Основание для стойки – ластик- пуфик Преимущества 1. Фонарь необходим родителям 1. Есть информация 2. Легко читать, освещается текст 3. Младшие дети удобно присаживаются на эластичный пуфик-ластик 2. Идея оформления дворов для администрации муниципального округа Заключение В ходе проделанной работы я создал полезную вещь для Школьного двора. Вещь одновременно и удобную и соответствующую идеесоздать фонарь – информатор • Произвел обзор существующих фонарей и выявил преимущества для нашего школьного двора – Родительской площадки; • Создал эскиз и придумал конструкцию модели; • Разработал, описал и реализовал технологию изготовления модели Также получил сверхэффект, выполнил социальный заказ – использовать время ожидания родителей с пользой- получением школьной информации.