Агрессия у детей

Агрессия у детей
Черты присущие детям склонным к
проявлению физической агрессии
• активные,
• деятельные
•целеустремленные
• решительные
• общительные
• склонные к риску
и авантюризму
• малая
рассудительность
и сдержанность
• недостаточный
самоконтроль
Обычно это связано с недостаточной социализацией и
неумением или нежеланием сдерживать или отсрочивать
удовлетворение своих потребностей. Они постоянно стремятся
испытывать острые ощущения, а при отсутствии таковых
начинают скучать. Все свои желания они стараются реализовать
сразу же, не задумываясь о последствиях своих поступков даже в
тех случаях, когда понимают, что дело добром не закончится.
Черты присущие детям склонным к
проявлению вербальной агрессии
• тревожность и сомнения
•неуверенность в себе
•внутриличностный конфликт,
который влечет за собой
состояния напряжения и
возбуждения.
Еще одной особенностью таких
детей является низкая
фрустрационная
толерантность, малейшие
неприятности выбивают их из
колеи.
Особенно сильно негативные эмоции появляются при любых
реальных или мнимых умалениях их значимости, престижа или чувства
личного достоинства. При этом они не умеют и/или не считают нужным
скрывать свои чувства и отношение к окружающим и выражают их в
агрессивных вербальных формах.
Черты присущие детям склонным к
проявлению косвенной агрессии.
• недостаточная социализация
влечений
• низкая осознанность своих действий
• редко задумываются о причинах
своих поступков
• не предвидят их последствий и не
переносят оттяжек и колебаний.
Косвенный характер агрессии является следствием двойственности их
натуры: с одной стороны, им свойственны смелость, решительность,
С другой - сензитивность, мягкость,
уступчивость, зависимость, стремление
привлечь к себе внимание. Кроме того, из-за
сензитивности ребята очень плохо переносят
критику и замечания в свой адрес, поэтому
люди, критикующие их, вызывают у них
чувства раздражения и обиды.

Черты присущие детям склонным к
проявлению негативизма.
• повышенная ранимость и впечатлительность.
• основные черты характера - эгоизм, самодовольство,
чрезмерное самомнение.
Все, что задевает их личность, вызывает чувство протеста.
Имеют низкую фрустрационную толерантность и не
способны владеть эмоциями, начинают сразу же активно
выражать свое негативное отношение.
В то же время эти дети
рассудительны, придерживаются
традиционных взглядов, взвешивают каждое свое
слово, и это часто ограждает их от ненужных
конфликтов и интенсивных переживаний. Правда,
они нередко меняют активный негативизм на
пассивный - умолкают и разрывают контакт.
Так же среди агрессивных
детей 6-10 лет
встречаются хорошо
интеллектуально и
социально развитые, у
которых агрессивность
выступает средством
поднятия престижа,
демонстрации своей
самостоятельности,
взрослости
Общие черты всех детей с
агрессивным поведением
 неустойчивая самооценка (она может быть
максимально положительной или максимально
отрицательной)
 повышенная тревожность
 страх перед социальными контактами
 эгоцентризмом
 неумением находить выход из трудных
ситуаций
 преобладание защитных механизмов над
другими, регулирующими поведение
Причины агрессии у детей
 Характерологические особенности младшего школьника,
например гипервозбудимость, склонность к аффективным
вспышкам и др.
Критика. Дети младшего школьного возраста очень
чувствительны к критике, какой бы безобидной она не казалась.
 Взаимоотношение учащихся с друзьями или другими
одноклассниками. В младшем школьном возрасте ребёнку
приходится осваивать все перипетии отношений со сверстниками.
Семья. Если детство ребёнка сопровождается агрессивным
поведением родителей в обыденных жизненных ситуациях, то в
результате у него формируется ощущение опасности и
враждебности окружающего мира, ребёнок начинает проявлять
агрессивность и она становится нормой его жизни.
Кувшин
эмоций
Существует много причин агрессивного
поведения детей младшего школьного
возраста, поэтому родителям и
учителям следует уделять особое
внимание данному возрасту. Ведь те
проблемы, которые остались у ребенка
с детства переходят в юность, а после и
во взрослую жизнь.