СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

МБДОУ ДСОВ №76
СЮЖЕТНО –
РОЛЕВАЯ ИГРА КАК
СРЕДСТВО ВСЕСТОРОННЕГО
РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Презентацию выполнила:
Мухина Е.А.
Моё педагогическое кредо
«Дети должны жить в мире красоты, игры,
сказки, музыки, рисунка, фантазии,
творчества».
Василий Сухомлинский
«Быть педагогом – это значит быть творцом,
фантазером, воспитателем детских душ и не
расставаться с детством никогда!»
К.Д. Ушинский: «...в
игре же дитя зреющий человек,
пробует свои силы и
самостоятельно
распоряжается своими
же созданиями».
Игра – наиболее доступный ребёнку
вид деятельности, своеобразный
способ переработки полученных
впечатлений.
Игра – деятельность, доставляющая
удовольствие
Игра - вид непродуктивной
деятельности, мотив которой
заключается не в ее результатах, а в
самом процессе.
Сюжетно-ролевая игра королева
игр
развивает
потенциальные
возможности детей;
 имеет
решающее
значение
для
психического развития ребёнка;
 является
формой
моделирования
ребёнком социальных отношений;
 обладает
уникальными
особенностями,
своеобразной
структурой, специфическими чертами,
которые отличают её от других видов
игр.
Сюжет игры – это та область действительности,
которая воспроизводится детьми в игре.
Игры на бытовые сюжеты: в «дом»,
«семью», «праздники», «дни рождения».
И этих играх большое место занимают
игры с куклами, через действия с
которыми дети передают то, что знают о
своих сверстниках, взрослых, их
отношениях.
Игры на производственные и
общественные темы, в которых
отражается труд людей. Для этих игр
темы берутся из окружающей жизни
(магазин, парикмахерская, больница,
транспорт (автобус, поезд, самолет,
корабль), милиция, пожарные).
Парикмахер непременно подстрижёт
вас современно.
Дайте ножницы, расчёску - он вам
сделает причёску.
В магазине возле касс продавец встречает нас.
То пакетами шуршит, то бумагой шелестит
Я врачом, наверно, буду, стану я лечить людей!
Буду ездить я повсюду и спасать больных детей!
Дайте детству состояться!
Дайте детству наиграться!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!