Инновационный проект «Культурно-воспитывающая инициативная среда МОУ Лицея №1 г. Канска»

Инновационный проект
«Культурно-воспитывающая
инициативная среда МОУ Лицея
№1 г. Канска»
Проблема ; как сделать личностный выбор
нравственным (в этой связи особую актуальность
приобретает ответ на вопрос о методе, обеспечивающем
возможность нравственного личностного выбора. Для нас
метод рефлексии наиболее соразмерен самой сущности
(смыслу) современных нравственных перепитий. Единицами
метода рефлексии являются смысл, цель и поступок)
Проектная идея: позиционное самоопределение
молодых людей посредством создания
«культурно-воспитывающих инициативных сред»
Предмет изменений – переход от логики прямого
формирования определенных качеств личности к
логике становления жизненных установок,
возникающих за счет проживания общезначимых
Событий
Базовый процесс практики
воспитания в лицее:
Становление жизненных установок каждого лицеиста и
всего лицейского сообщества в целом
Тематизированный набор ситуаций
нравственного выбора –
новые предметности воспитания, которые возникают в
клеточках матрицы, столбцы которой обозначены как
интерес; идеал; характер, а строки – как смысл; цель;
поступок
Набор проектов, обеспечивающих формирование
культурно-воспитывающей инициативной среды в лицее и
вокруг лицея(проектные направления):
1) проектное направление, которое выстраивается относительно ситуаций
нравственного выбора учащихся лицея, связанных тематической линией: «социальная
позиция школьника (начальная ступень) – жизненное самоопределение и
профессиональная идентификация (основная ступень) – жизненный путь и
профессиональная карьера (старшая ступень)» - номинация «Твой успех».
2)проектное направление, которое выстраивается относительно ситуаций нравственного
выбора учащихся лицея, связанных тематической линией: «групповая кооперация
(начальная ступень) – человеческая связность (основная ступень) – со-бытийность
человеческой жизни (старшая ступень)» - номинация «Свой взгляд».
3) проектное направление, которое выстраивается относительно ситуаций нравственного
выбора учащихся лицея, связанных тематической линией: «ответственность за
реализацию принятого решения (начальная ступень) – диалог (основная ступень) –
внутренняя свобода (старшая ступень)» - номинация «Команда »
Примерный план первоочередных
действий(мероприятие-задача)
 Осуществить анализ потребностей родителей, педагогических работников лицея,
общественности относительно нравственных основ воспитания
 Разработать концепцию, общие положения, лицейской Проектной Компании
 Разработать процедуры конкурса проектов по номинациям: «Твой успех», «Свой
взгляд», «Команда» по возрастным ступеням
 Обеспечить повышение квалификации классных руководителей лицея, осваивающих
новые квалификационные требования к их деятельности
 Обеспечить экономическую мотивацию классных руководителей лицея, работающих в
соответствии с квалификационными требованиями к их деятельности
 Обеспечить открытый диалог по вопросам нравственного воспитания среди
профессионального сообщества и общественности города и края