СИИ

1.
2.
3.
4.
5.
Внутренняя интерпретируемость
Структурированность
Связность
Семантическая метрика
Активность
Предприятие
Место нахождения
Что выпускает
Завод им. Хруничева
Москва
Космическую технику
НПО «Энергия»
Королев
Космическую технику
НПО «Комета»
Москва
Конструкторскую документацию

Пример: факультет – курс – учебная группа
– студент.

Пример: объемы «курс Государственного
университета управления им. С.
Орджоникидзе» и «урожай овощей в
совхозе «Зареченский» могут находиться в
ситуативной связи «принимает участие в
уборке».

Семантики классифицируются следующим
образом:
◦ значение, т.е. объективное содержание;
◦ контекстуальный смысл, определяемый связями
данного понятия с другими, соседствующими в
данной ситуации;
◦ личностный смысл, т.е. объективный значение,
отраженное через систему взглядов эксперта;
◦ прагматический смысл, определяемый текущим
знанием о конкретной ситуации (например, фраза
«информация получена» может иметь как негативную,
так и позитивную оценку – в зависимости от того,
нужно это было или нет

Знания человека, как правило, активны,
поскольку ему свойственна познавательная
активность (обнаружение противоречий в
знаниях становится побудительной причиной
их преодоления и появления новых знаний,
стимулом активности является неполнота
знаний, выражается в необходимости их
пополнения). В отличие от данных знания
позволяют выводить (получать) новые знания.
Будучи активными, знания позволяют человеку
решать не только типовые, но и
принципиально новые, нетрадиционные
задачи.



способность к обучению на основе
восприятия;
особой организации памяти;
способности делать выводы на основе
суждений.



Общим термином, которым обозначается
использование опыта для решения некоторой
задачи, является эвристика.
Уже давно принято называть конкретные
примеры эвристического опыта рассуждениями
на основе прецедентов. Это поиск решения
задачи по данным о встречавшихся ранее
аналогичных случаях, называемых
прецедентами.
Наука о знаниях называется эпистемологией. В
рамках этой науки рассматриваются характер,
структура и происхождение знаний.
1.
2.
3.
Исходное состояние проблемы.
Тест завершения – проверка, достигнуто
ли требуемое конечное состояние или
найдено решение проблемы.
Множество операций, которые можно
использовать для изменения текущего
состояния проблемы.



generate-and-test (порождение и проверка)
поиск в ширину – breadth-first search;
поиск в глубину – depth-first search.
1.
2.
3.
4.
Выбор
Сопоставление
Разрешение конфликтов
Выполнение




Backtracking – методы возврата
f(n)=g(n)+h(n)- вид оценочной функции
при эвристическом подходе.
g(n) - оценка стоимости кратчайшего пути
из начальной вершины в вершину n.
h(n) - оценка кратчайшего пути из вершины
n до ближайшей целевой вершины.
1.
2.
3.
Опыт
Здравый смысл
Интуиция


Полный перебор на заданную глубину с
учетом всех ходов белых и черных.
Выделяются ходы, признанные по тем или
иным соображениям разумными.
Материальная.
2.
Позиционная.
 Позиционная учитывает наиболее важные признаки
позиции, такие как:
1.
◦
◦
◦
◦
◦


Владение открытыми линиями.
Владение центром.
Подвижность фигур.
Наличие сдвоенных пешек.
Безопасность короля др.
Материальная оценка для каждой из сторон
получается путем суммирования сил фигур.
Например, пешка - 1, конь - 3, слон - 3, ладья - 5,
ферзь – 9.
Таким образом, оценочная функция есть число
(Мб-Мч)+(Пб-Пч).