Дети садятся на стульчики, которые расположены полукругом

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Оболенский детский сад комбинированного вида» Лесная сказка»
Конспект НОД
«День космонавтики»
(для детей старшей группы)
Составила воспитатель:
Паламарчук О.А.
Апрель, 2014 г.
1
Цель: Дать детям начальные представления об освоении космоса.
Задачи:
1. Закрепить знания детей об окружающем мире: о космосе, космонавтах,
космических полетах и космических кораблях;
2. Развивать мышление, воображение, память;
3. Воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в
команде, согласовывая свои действия с действиями сверстников.
Материалы и оборудование: компьютер, схема ракеты, стулья, звездочки для
награждения (15 шт.), шапочка инопланетянина, ватман, фломастеры.
Музыкальное сопровождение: группа « Спейс»
2
Дети садятся на стульчики, которые расположены полукругом.
Воспитатель:
(презентация)
-О каком празднике напоминает вам эта картина?
12 апреля- День космонавтики. А почему именно 12 апреля отмечается этот
день?
Люди давно мечтали освоить космическое пространство. Они долго думали
над тем, чтобы построить космический корабль, чтобы полететь выше звезд.
Люди мечтали узнать небо, а не просто поставить рекорды высоты.
Первыми в космос отправились… собаки. В герметической кабине спутника
жила, дышала, летела над миром собака Лайка.
За Лайкой полетели другие собаки. Может кто-нибудь из вас знает этих двух
знаменитых собак? Вслед за Лайкой, дети, последовали Белка и Стрелка
(показ фото Белки и Стрелки) последней- летела Звездочка.
-Как звали первого космонавта?
. В 1961 году героический космонавт Юрий Алексеевич Гагарин первым
побывал в Космосе (показ картины с изображением Юрия Гагарина)
. На космическом корабле
Он летел в межпланетной мгле,
Совершив вокруг Земли виток.
А корабль назывался «Восток».
Его знает и любит каждый,
Был он юным, сильным, отважным.
Помним взгляд его добрый, с прищуром,
Его звали Гагарин Юра!
-Представляете, ребята, в космос могут летать не только мужчины, но и
женщины. А первая женщина космонавт – Валентина Терешкова.
Алексей Леонов – первый космонавт, вышедший в открытый космос. Он
сделал первый снимок Земли из космоса. Космонавт, который вышел в
открытый космос- АСТРОНАВТ
С тех пор много космонавтов разных стран побывали в космосе. Не только
космонавты нашей страны, но и американцы, японцы, китайцы, французы.
53 года прошло с полета Ю.А. Гагарина и все равно
Мы только стоим на пороге новой эры – космической. Космос таит много
тайн. Было открыто, что наша планета Земля вращается вокруг огромной
звезды - Солнца. Также люди получили представления о том, что наша
планета и несколько других входят в Солнечную систему–
Что вы знаете о Луне?
Дети: – Луна это планета или спутник? Чей спутник? Луна меньше или
больше? (меньше Земли в четыре раза.) Луна не светит сама, она как зеркало
лишь отражает падающие на неё солнечные лучи. У Луны нет атмосферы.
Воды на Луне тоже нет. Луна вращается вокруг Земли.
Воспитатель: – А вам бы хотелось полететь на Луну?
Дети: – Да! Воспитатель: Воспитатель:
3
–Какими должны быть космонавты?( сильными, смелыми, знающими и всё
умеющими делать сами.)
Космонавтом хочешь стать – должен много-много знать. Прежде чем
вступить в отряд космонавтов, я предлагаю вам испытаниевикторина о космосе. У кого готов ответ, поднимает вверх султанчик. За
каждый правильный ответ звездочка. Главное правило – не выкрикивать.
. Жёлтая тарелка на небе висит,
Жёлтая тарелка всем тепло дарит. (Солнце)
. Что такое солнце? (Звезда, Пылающий раскалённый шар) .
. Как называется семья планет, в которой живёт и наша Земля? (Солнечная
система)
С Земли взлетает в облака как серебристая стрела,
Летит к другим планетам стремительно … (ракета) .
. Кто был изобретателем ракеты, с помощью которой появилась возможность
полёта в космос? (Конст. Эд. Циолковский, Серг. Павл. Королёв)
Откуда отправляются ракеты в космос?(. Космодром,) с которого в космос
поднимаются российские ракеты. (Байконур, в Казахстане)
. Он вокруг Земли плывёт и сигналы подаёт.
Это вечный путник под названьем … (спутник) .
. Назовите животных, которые первыми побывали в космосе. (Собаки Белка,
Стрелка, Лайка, Чернушка, Звёздочка, белые мыши и крысы) .
. Профессия человека, летающего в космос. (Космонавт) .
. Кто был первым космонавтом? (Ю. А. Гагарин)
. Как назывался космический корабль, на котором летел Гагарин? (Восток)
. Как называется космонавт, побывавший в открытом космосе? (Астронавт) .
. Кто первым вышел в открытый космос? (Алексей Леонов)
. Как звали первую русскую женщину-космонавта? (Валентина Терешкова)
. Как называется естественный спутник Земли? (Луна)
(победивший- командир корабля)
Воспитатель: – Перед полётом надо разучить правило дружбы. (в круг)
Дети: – Один за всех и все за одного!
Воспитатель: – Молодцы! А теперь, посмотрите на схему ракеты и постройте
ее на ковре- космодроме из стульев . К строительству нашей ракеты
приступить!
(Воспитатель показывает схему конструирования, дети выбирают и
выполняют задание: из стульчиков строят «ракету»)
4
Воспитатель: – Вот какой хороший получился корабль! А как мы его
назовём?
Дети отвечают.
Воспитатель: – Космонавтам нужно хорошо питаться. Как вы думаете, мы
можем взять кастрюли с борщом, котлетами, компотом?
Дети: – Нет нельзя. Ведь в космосе невесомость и вся еда будет летать по
ракете. Нужно брать специальные тюбики с едой.
Воспитатель: – Ребята, а какие продукты питания могут быть в тюбиках?
Дети: – Борщ, суп, каша, компот, какао и др.
Воспитатель: – Чтобы начать наше путешествие, нужно отгадать какое слово
лишнее: лететь, полёт, лето, лётчик, летательный.
Дети: – Лето.
Воспитатель: – Объявляется пятиминутная готовность: 5, 4, 3, 2, 1. Начало
трудное. Начинается перегрузка.
Упражнение «Перегрузка и невесомость» под музыку «Спейс»
(Звучит музыка взволнованного, беспокойного характера)
Воспитатель: – Какие ваши руки, ноги?
Тяжелые.
Воспитатель: – А голова?
Дети: – Тяжелая.
Воспитатель: – Это перегрузка.
(Музыка меняется на спокойную)
Воспитатель: – А теперь вам становится легче, легче. Как вы себя
чувствуете?
Дети: – Легко.
Воспитатель: – Это невесомость.
Дети:
В воздухе, как ласточки мы парим.
Из отсека в отсек мы летим.
Посмотри в иллюминатор, друг,
Чудеса одни вокруг!
Воспитатель: – Внимание! Наш космический корабль приближается к Луне.
Готовимся к посадке. Чтобы выйти из корабля нужно
Дети: – Надеть скафандры.
Воспитатель: – А зачем?
Дети: – На Луне нет атмосферы и поэтому нет воздуха, и нам нечем будет
дышать.
Вот и опускаемся мы на Луне.
Очень нравится путешествие мне.
Радостью охвачена детвора.
Вот она Луна!
(Дети выходят из «ракеты», идут змейкой и выполняют упражнения на
физкультурном оборудовании)
Много неизведанного на пути.
Статическое равновесие на одной
Прежде, чем исследовать –
ноге, другая нога отведена назад,
5
погляди.
С камушка на камушек мчимся
вскачь.
Прыгаем повыше мы, словно
мяч.
Пропасти и рытвины на пути
своём мы преодолеем, через них
пройдём.
Нет ли тут опасности впереди?
Нам проверить надо бы на пути.
руки – вперёд.
Прыжки из обруча в обруч.
Ходьба по канату.
Метание мячей вдаль.
Представьте, что вас встречает житель Луны. Если мы- земляне, то он…
ЛУНЯНИН. Попробуйте сказать голосом инопланетянина Здравствуйте!
Лунянин (Надеть шапочку) Ребята! Откуда вы прилетели? Расскажите мне о
земле
Ребята, сейчас присядьте и вместе решим, что же на нашей планете – самое
важное. О чём нужно рассказать лунянину?
Для этого у меня есть небольшие подсказки.
Вот послушайте следующие названия, и скажите – как можно сказать о них
одним словом.
Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья.
1. Дождь, гроза, снег, ветер, закат, облака, радуга (явления природы) .
2. Ноги, руки, голова, спина, живот, туловище (части тела) .
3. Мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра (родственники) .
1. Яблоко, груша, виноград, банан, персик, апельсин, ананас (фрукты) .
2. Роза, ромашка, тюльпан, фиалка, нарцисс, георгин (цветы) .
3. Акула, карась, кит, форель, окунь, лосось (рыбы) .
4. Медведь, тигр, лев, жираф, леопард, обезьяна (Животные) .
Молодцы ребята, оказывается, вы очень много знаете о нашей планете –
планете Земля. Подарок лунянину. Нарисовать что есть на земле?
(коллективное творчество по кругу) Сделаем снимок на память с лунянином.
Нам пора возвращаться на Землю.
И опять в ракету мы спешим,
На свою планету полетим!
(Дети подходят к «ракете»)
Воспитатель: – Внимание экипаж! Занять всем свои места на нашем корабле.
Приготовиться к отлёту:5, 4, 3, 2, 1 -пуск!
6