Личностно-ориентированные методы обучения химии в

18 ноября
Теплый прием в институте
Программа курсов
Понедельник
18 ноября
П.А.Оржековский, зав каф.,
д.п.н., проф
Гончарук О.Ю., ст
преподаватель
Структура курса, ориентированного на
выполнение требований ФГОС
Возможности применения личностноориентированных технологий для
реализациии идей ФГОС
Разработка уроков химии с применением
современных инновационных технологий
Вторник
19 ноября
Л.М.Мещерякова, к.п.н.,
доцент
Уроки химии, ориентированные на ФГОС
ООО
Среда
20ноября
Четверг
21 ноября
Пятница
22 ноября
Суббота
23 ноября
Городской круглый стол «Личностно-ориентированные методы обучения
химии в условиях перехода на ФГОС
Е.Е.Минченков, д.п.н.,
Формирование и развитие у учащих
профессор
метапредметных умений средствами
предмета химия
Дорофеев М.В., к.х.н.,
ИКТ-компетентность учителя химии
доцент
Беспалов П.И., к.п.н.,
Современный химический эксперимент.
доцент
Особенности заданий ЕГЭ (часть С)
М.М.Шалашова, д.п.н.,
Рабочая программа учителя. Составление
профессор
рабочей программы по химии
Г.Л. Маршанова , к.п.н.,
Современные средства оценивания
доцент
результатов обучения
Структура курса, ориентированного на
выполнение требований ФГОС
Первую лекцию читал
заведующий кафедрой,
д.п.н., профессор
Оржековский Павел
Александрович. Он рассказал
о новых стандартах ФГОС,
проблемах московских школ.
Возможности применения личностно-ориентированных
технологий для реализации идей ФГОС
Второе занятие провёл
старший
преподаватель
Гончарук Ольга
Юрьевна
Разобрали модульную технологию
обучения химии
19 ноября
Уроки химии ориентированные
на ФГОС ООО
Посетили урок Мещеряковай
Людмилы Михайловны к.п.н., доцента
кафедры. Урок проходил 8 классе по
теме «Классификации простых
веществ. На уроке учащиеся в
процессе деятельности учились
классифицировать простые вещества
на металлы и неметаллы по
совокупности физических свойств.
Урок нам очень понравился ребята
активные, все задание выполнили
продуктивно. После урока обсудили
подхо ды к организации уроков по
новым стандартам.
Городской круглый стол
«Личностно ориентированные
методы обучения химии в
условиях перехода на ФГОС»
Нас пригласили на городской круглый стол учителей
химии. Выслушали выступления учителей об опыте
реализации личностно – ориентированного обучения.
20 ноября
Формирование и развитие у учащихся
метапредметных умений средствами
предмета химии
Минченков Евгений Евгеньевич, д.п.н., профессор
В лекции нам напомнили, что такое
умение и что такое навык,
рекомендовали связывать домашнее
задание с работай по тексту параграфа
– это современная беда школы.
Интересно разобраны были приемы
запоминания – составление планов,
комментарии учащихся и т.д.
Подробно были рассмотрены приемы
сравнения и наблюдения, а также по
шаговое усложнение содержания
определений.
После занятий часть химиков
смела с полок магазина «Библио глобус» методическую
литературу. Остальные успели
побывать в самых разных местах
Москвы.
21 ноября
ИКТ – компетентность учителя химии
Дорофеев Михаил Викторович к.х.н., доцента кафедры
Лекция была насыщенной. Проблема актуальна в
современном образовании. Для каждого учителя одна
из первостепенных задач на уроке это формирование
мотивации к познаванию мира, через урок химии,
который не мыслим без использования ИКТтехнологий . Из огромного количества источников
интернет информации были рекомендованы известные
источники.
Цифровые образовательные ресурсы: http://fcior.edu.ru
и http://school-collection.edu.ru. Мы ознакомились с
основными принципами правильного составления
презентаций.
.
Посетили ВДНХ, увидели знаменитую
скульптуру «Рабочий и колхозница»,
посетили музей «Космонавтики»
22 ноября
Развивающие функции химического
эксперимента в условиях реализации
ФГОС ООО
Беспалов Павел Иванович к.п.н., доцент кафедры
Этот день был особенно актуальным для наших
учителей. Мы ознакомились с методикой
организации химического эксперимента, решали
проблемные задачи из программы старшей школы.
Учителя работали активно с энтузиазмом. Все были
очень довольны выполненным экспериментом, на
учились многому узнали эффективные методы
организации эксперимента.
В этот день посетили Большой
театр. Увидели знаменитый балет
«Иван «Грозный». Прогулялись по
Красной площади,
сфотографировались на память.
23 ноября
Рабочая программа учителя химии
Маршанова Галина Леонидовна к.п.н., доцент кафеды
Мы ознакомились с подходами к разработке
рабочих программ учителя. Домашние
задания по созданию материалов по
созданию рабочих программ, мы выполним с
удовольствием т.к. Галина Леонидовна
обеспечила нас всем необходимым .
Рабочая программа учителя химии и биологии
Маршанова Г.Л. к.п.н., доцент кафедры
Современные средства оценивания
результатов обучения
Шалашова Марина Михайловна д.п.н., профессор кафедры
Эта проблема самая сложная и
актуальная в современном
образовании. Материалы,
предоставленные Мариной
Михайловной помогут нам в работе.
Мы озадачены и настроены на
овладение способами оценивания
результатов обучения.
Фотографирование на память
Чаепитие с преподавателями по
поводу окончания стажировки
Экскурсия по Москве
 Курсы прошли для каждого учителя и для меня
лично очень плодотворно. Узнал о новых методах
обучения, как их правильно применять на уроках. Я
благодарен преподавателям ИРО и ПК за
предоставленную возможность.
Рожин В.В. Верхоянский район.
 Данные курсы вдохновили нас на дальнейшую
плодотворную работу. Я надеюсь на дальнейшее
сотрудничество с коллегами из разных районов.
Ростовецкая В.В. Нерингринский район.
 Грамотная и четкая подача материала, желание
показать свой опыт, педагогическое чутье –
составляющие мастерства методистов кафедры
методики преподавания химии.
Широких Е.Д. г. Якутск.
Одним из самых незабываемых моментов стало
посещение Большого театра. Увидеть воочию мастерство
известных артистов – это здорово.
Евсеева М.В. Таттинский район.
Темы лекций очень актуальны, так как направлены на
внедрение ФГОС, они для меня имеют большую
практическую значимость. Спасибо ИРО и ПК.
Сыроватская М.Н. Намский район.
Программа курсов насыщенная и интересная, охватила
важнейшие аспекты деятельности учителя химии в
современных условиях.
Широких Л.Д. г.Якутск
Курсы задают ориентир на дальнейшую работу. Идет
осмысление увиденного и услышанного. Радует, что
сформировали новый творческий коллектив учителей
химии.
До новых встреч !