ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КВЕСТ –ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
КВЕСТ –ТЕХНОЛОГИИ
В ОБУЧЕНИИ
АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
К выступлению на методическом
семинаре Эсауловой О.В., учителя
английского языка МОУ «СОШ
п.Дубки Саратовского района
Саратовской области»
•Как сделать урок интересным?
•Всегда ли игра – помеха на уроке, или
игра может стать орудием труда?
•Если класс неоднородный по уровню
знаний или темпераменту, можно ли
найти золотую середину?
•Стоит ли учитывать интересы детей
или главное – достичь цели урока?
•Творчество или тяжкий труд урок?
Использование квест-технологии в
обучении английскому языку
К
В
Е
С
Т
Квест —
компьютерная играповествование, в
которой герой
продвигается по
сюжету, решая
логические задачи.
КВЕСТ – ЭТО
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЭКСТРЕМАЛЬНЫЙ ВИД
ИГР НА УЛИЦАХ
ГОРОДА
Профессор
университета
Сан-Диего (США)
Берни Додж
предложил
использовать
квест-технологию
в учебном
процессе
(1995 год)
ПО СТРУКТУРЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
КВЕСТЫ
КЛАССИФИЦИРУЮТСЯ:
•линейные
• штурмовые
• кольцевые
Алгоритм создания квеста:
 выбор целевой аудитории и количества
участников
определение цели и задач урока
 определение сюжета и формы квеста
 написание сценария
 определение необходимого пространства,
ресурсов, времени
 система оценивания
 назначение помощников и организаторов
 подведение итогов.
Возможность включить в урок
четыре вида деятельности:
Погружение в языковую среду
Максимальная вовлеченность
учащихся в процесс поиска
Здоровьесберегающие
технологии
Взаимодействие
учащихся
Дистанционный урок
английского языка
Сайт для разработки вебквестов:
zunal.com
К
В
командность
Е
С
естественность
вариативность
Т
творчество
современность
Источники информации:
1. Жебровская О.О. Международный вебинар «"Живые" квесты
в образовании (современные образовательные
технологии)» [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
http://ext.spb.ru/index.php/webinars/2209-22012013-qq-qq.html (дата обращения: 04.06.2015).
2. Квест (значения) // Википедия
[http://ru.wikipedia.org/?oldid=69566952
3. 3. Осяк С.А. Нестандартные формы уроков // Перспективы
науки. - 2012. - № 11 (38). - С. 62-64.
4. Осяк С.А., Султанбекова С.С., Захарова Т.В., Яковлева Е.Н.,
Лобанова О.Б., Плеханова Е.М. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КВЕСТ –
СОВРЕМЕННАЯ ИНТЕРАКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ //
Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №
1-2.; http://www.scienceeducation.ru/ru/article/view?id=20247
2. Гудиев Александр. Технология квестов
http://teamlab.ru/stati/timbilding-kvest/