Выявление показателей и индикаторов, определяющих качество

практикум
Показатель- это ДАННЫЕ по которым можно
судить о:
развитии,
ходе,
состоянии
чего либо
Индикатор- это ИНСТРУМЕНТ,
который помогает описать состояние
системы образования
(или определенных ее частей)
и доложить об этом состоянии сообщество
 Важно восприятие отличия между
«индикатором» и «единицей
информации». Индикатор это не просто
какая-либо цифра из статистических
отчетов (количество учителей и
учащихся и т.д.), а это переработанная
информация о состоянии или качестве
системы образования.
ЧТО ИЗМЕРЯЕТ/ОЦЕНИВАЕТ ХОРОШИЙ
ИНДИКАТОР
 Насколько мы далеки или близки к намеченной цели?
 Производит ли идентификацию проблематичных или
неприемлемых ситуаций?
 Отвечает ли на вопросы, необходимые для принятия
решений?
 Сравнивает реальные показатели со стандартными
показателями (с установленными стандартами или с
самим собой в другом отрезке времени, например, в
долгосрочной системе мониторинга и оценки)?
Практикум №1Подбор индикаторов по
определенным показателям
 Для работы по организации системы анализа






качества образования необходимо ответить на ?
Объект
Что оцениваем ( направления)
Как оцениваем ( индикаторы)
Субъект
Периодичность
Форма представления результатов
показатели
Индикаторы
Дополнительные услуги
количество дополнительных услуг
Доля детей, пользующихся услугами
Кадровое обеспечение
Доля с высшим образованием
Доля аттестованных
Доля с 1 категорией
Укомплектованность кадрами
Доля обучающихся участвующих в проектах
Социокультурные
проекты
Оснащенность
образовательного
процесса
Сохранение здоровья
Итоговая аттестация
Доля учащихся на 1 компьютер
Доля хронических больных детей
Доля переболевших инфекционными заболеваниями в
течении года
Доля получивших высший балл,
доля не прошедших порог
Эффективность деятельности педагога
показатели
индикаторы
Образовательная
Доля ударников и отличников
деятельность
Динамика качества промежуточной аттестации
Динамика качества итоговой аттестации
Взаимодействие с
родителями
Доля родителей положительно оценивающих работу
учителя
Количество совместных с родителями мероприятий
Методическая
Инновационная
деятельность
Количество выступлений
Участие в профессиональных конкурсах
Участие в олимпиадах
Конкурсах
соревнованиях
Регулярность участия
Доля участников, доля победителей
Элементы
образовательной
инфраструктуры
Руководство, участие в работе клубов, творческих групп,
служб, центров