I окружной конкурс презентаций для педагогов ОУ Центрального округа по курсу

I окружной конкурс презентаций
для педагогов ОУ Центрального округа
по курсу
«Основы религиозных культур и светской этики»
Как вы можете помочь своему
ребёнку в изучении курса
«Основы религиозных культур
и светской этики»
номинация:
«Лучшая презентация для родителей по курсу ОРКСЭ»
(к родительскому собранию)
Авторы: Вильман А.Ю., учитель истории и обществознания,
Безуглова Ю.С., учитель начальных классов МБОУ СОШ № 24
Внедрение курса «Основы религиозных культур и
светской этики» в учебный процесс
общеобразовательных школ вызывает немалый
интерес в обществе.
Родители, учителя, общественность осознают необходимость
принятия на государственном уровне мер, обеспечивающих
возвращение воспитания в школу, укрепление
сотрудничества государства, школы, семьи, общественных и
традиционных религиозных организаций в целях духовнонравственного развития и воспитания школьников,
морального оздоровления общества.
Учебный курс
«Основы религиозных культур и светской этики»
состоит из 6 модулей:
• основы православной
культуры,
• основы исламской
культуры,
• основы буддийской
культуры,
• основы иудейской
культуры,
•история мировых
религий
•основы светской этики.
В каждом из модулей
имеются общие темы
Россия — наша Родина (урок 1)
Нравственные ценности
(урок 5-6, 24-25, 15,2526, 19, 11-12)
Любовь и уважение
к Отечеству (урок 30)
Семья и семейные ценности
(уроки 18, 23, 15, 28)
Практика показывает, что включение в
школьную программу нового курса является
актуальным, так как проблема воспитания
подрастающего поколения во всем мире и в
нашей стране, в частности, требует
воспитания толерантности и нравственной
идентификации личности.
Курс ОРКСЭ опирается на
нравственные ценности,
гуманизм и духовные
традиции.
В целом по этому курсу не предусмотрено
выполнение объемных домашних заданий,
требующих поиска дополнительной
информации в книгах или Интернете.
Новый курс – это
дополнительная нагрузка и
увеличение
объема
Важнее с воспитательной точки зрения оказалось
живое
общение, совместное
заинтересованное
домашнего
задания?
обсуждение детьми и взрослыми тех или иных
жизненных, общественных, нравственных
проблем как на уроках, так и в кругу семьи.
Кроме традиционных уроков, данный курс предполагает
различные формы творческой работы, нестандартные уроки:
защита проектов, экскурсии, тематические и семейные праздники.
Будут ли уроки данного
курса отличаться от других
по организации?
Вы говорите о необходимости
общения родителей с детьми, но я
заметил, что мой ребенок стал меньше
делиться со мной своими мыслями, и все
больше общается с друзьями в соц.сетях.
Может
быть и не стоит навязывать ему
В младшем подростковом возрасте (10-12 лет),
общение?
когда ребёнок моё
впервые
по-взрослому начинает
смотреть на окружающий мир и оценивать своё место в
нём, он особенно нуждается в духовной связи со
взрослым, родным для него человеком.
Основной смысл доверительного
общения не в получении информации.
Главное — найти понимание, сочувствие,
помощь в том, что волнует детей, что
переживается ими как наиболее
значимое.
У младшего подростка пробуждается новое чувство. Он
начинает видеть себя в мире взрослых. У него возникает
потребность оценить этот мир, принять взрослость как
ценность, осмыслить и присвоить ценности взрослой жизни.
Диалоги взрослого и ребёнка об
истинных ценностях взрослой жизни
имеют огромное значение для
подростка.
У каждого взрослого человека есть
уникальный
опыт
жизни,
собственная
Детство
наших
детей
заметно
жизненная история, знание добра и зла.
отличаются от нашего, и их взгляды на
Нравственные уроки жизни человека,
мир
отличны
от
наших.
Следует
ли
нам
народа и человечества как раз и составляют
навязывать
им своёнового
представление
основное содержание
предмета. о
?
мире?
• Переубеждать их нужно не авторитарностью, а
авторитетом, не унижая их достоинства и не
обращаясь к проверенным, но совершенно
недейственным сегодня формулам: «Что ты
можешь в этом понимать?»,
«Я прожил жизнь и лучше
тебя знаю».
• Такие методы воспитания убивают в ребёнке
желание сотрудничать, побуждают современных
детей к бунту, перекрывают канал
эмоционального взаимодействия и общения со
взрослыми.
Учащиеся будут иметь
возможность получить целостное
представление о том, что есть:
Вы говорите о нравственном
воспитании, но ведь курс называется
культура
ислама,
«Основы религиозных
культур
и
светской этики».
культура православия
и христианства
в целом,сильно темы уроков
Насколько
будут касаться религии?
культура иудаизма,
культура буддизма.
Школьники познакомятся с жизнью
и деятельностью основателей мировых
религий — Христа, Мухаммеда, Будды,
патриархов еврейского народа.
Перед ребятами будут
раскрыты основные
нравственные понятия,
составляющие основу, в том
числе и религиозную, того
или иного мировоззрения:
человек и мир, добро и зло,
любовь, милосердие и др.
Будет показан образ
жизни людей, их
нравственные, семейные и
общественные обязанности.
•
Диалог между родителями и
детьми о духовности и
нравственности - главное
средство воспитания ребёнка!
Интернет-ресурсы
•
•
•
•
http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai
http://strshcola34.ru/ORKS
https://www.google.ru
http://images.yandex.ru