ГКУСО МО «Электростальский РЦ «Золотой ключик» «Использование метода песочной терапии в работе педагогапсихолога с детьми» Педагог-психолог Березняк Е.В. Игры с песком можно условно разделить на три направления: Обучающие (облегчают обучения ребенка) процесс Познавательные (познается многогранность окружающего мира) Проективные (психологическая диагностика, коррекция и развитие ребенка) Задачи: Создание естественной стимулирующей среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищено Налаживание положительного эмоционального контакта Развитие высших психических функций и коррекция их нарушений Развитие навыков и умений практического общения, используя вербальные и невербальные средства Снятие напряжения, тревоги, раздражительности Формирование сенсорных эталонов цвета, формы, величины и пространственных эталонов Развитие мелкой моторики Показания для применения: Эмоционально-волевые нарушения (тревожность, агрессивность, РАС); Трудности в развитии коммуникативных навыков ; Психокоррекция и психопрофилактика конфликтности, замкнутости, низкой самооценки; Оптимизация психического развития в детском возрасте; Нарушение тонкой моторики; Нарушения речевого дыхания и логоневротические нарушения и др. Противопоказания Эпилепсия или обострения). шизофрения (в Аллергия на пыль и мелкие частицы. Легочные заболевания. Кожные заболевания и порезы на руках. стадии Виды работы с песком: Перенос традиционных развивающих занятий в песочницу; Сенсорные игры с сухим и мокрым песком; Психопрофилактические игры с песком; Арт-терапевтическая песочница; Сказочная песочная терапия; Песочная игротерапия Оборудование для песочной терапии 70 см 50 см 8-10 см Kinetic Sand Световой стол ВАЖНО! Любые самостоятельные игры детей в песке обладают психопрофилакти ческой ценностью