Об основных направлениях совершенствования учебно

Хухлындина Л.М. , начальник ГУ УиНМР
Методическая работа представляет собой комплекс мероприятий, направленных на:
 создание нового поколения комплексного учебно-методического обеспечения
образовательного процесса, отвечающего приоритетным направлениям
модернизации системы образования;
 повышение профессионального мастерства и творческого потенциала
преподавателей, научного и методического уровня обучения студентов, развитие
инновационной деятельности педагогического коллектива, повышение качества
подготовки квалифицированных специалистов;
 улучшение всех форм, видов и методов учебной работы с учётом состояния и
перспектив развития промышленных предприятий, организаций, учреждений,
для которых университет готовит специалистов;
 организация методического сопровождения учебных дисциплин и видов учебной
деятельности студентов; анализ обеспеченности учебного процесса учебнометодической литературой;
 формирование электронной базы учебно-методических комплексов по
дисциплинам в соответствии с современными требованиями к уровню
подготовки;
 разработка и внедрение критериев оценки качества учебно-методической
деятельности преподавателей, а также системы стимулирования методической
деятельности преподавателей
Основная цель методической работы – создание условий, способствующих
повышению эффективности и качества учебного процесса.
 Кодекс об образовании Республики Беларусь (лава 9 ст.
94, 95; глава 41)
 Государственная
программа
развития
высшего
образования на 2011 – 2015 годы. Утверждено
Постановлением Совета Министров Республики Беларусь
1 июля 2011, № 893.
 Положение о порядке открытия подготовки по профилям
образования,
направлениям
образования,
специальностям,
направлениям
специальностей,
специализациям. Утверждено Постановлением Совета
Министров Республики Беларусь 27.06.2011, № 849
 Положение о порядке проведения государственной
аккредитации
учреждений
образования,
иных
организаций,
которым
в
соответствии
с
законодательством предоставлено право осуществлять
образовательную деятельность, и подтверждения
государственной
аккредитации.
Утверждено
Постановлением Совета Министров Республики Беларусь
22.06. 2011, № 820.
 Положение о практике студентов, курсантов и
слушателей.
Утверждено
Постановлением
Совета
Министров Республики Беларусь 03.06.2010 № 860, с
изменениями, утвержденными Постановлением Совета
Министров Республики Беларусь 04.08.2011, № 1049.
 Положение об учебно-методическом комплексе на
уровне
высшего
образования.
Утверждено
Постановлением Совета Министров Республики Беларусь
26.07.2011, № 167
 Положение о базовой организации учреждения
образования. Утверждено Постановлением Совета
Министров Республики Беларусь 19.07.2011, № 972
 Порядок разработки, утверждения и регистрации
учебных программ для первой ступени высшего
образования. Утверждено Министром образования
Республики Беларусь 21.12.2010 г.
 Методические
рекомендации
по
формированию
подсистемы специальностей второй ступени высшего
образования с углубленной подготовкой специалистов в
соответствии с Кодексом об образовании. Утверждено
Министерством образования Республики Беларусь 2011.
Научно-методическая работа включает:
» разработку государственных образовательных стандартов на подготовку
специалистов;
формирование требований к личностным и
профессионально значимым качествам подготовки специалиста,
формулирование общих требований к итоговым аттестационным
испытаниям выпускников (разработано 61 стандарт 1 ступени высшего
образования, 22 стандарта по переподготовке);
» выполнение научных работ по проблемам создания
и развития
инновационных образовательных систем;
» подготовку и проведение научно-методических конференций и семинаров
по проблемам образования; анализ и обобщение передового
методического опыта (в 2008-2011гг. – 14 конференций),
» разработку нормативных документов, регламентирующих все виды
методической деятельности в университете (стандарты университета по
вопросам организации учебно-методической работы, положения о
самостоятельной работе студентов, о рейтинговой системе оценки знаний
и р.);
» прогнозирование тенденций развития образования;
» разработку и внедрение новых методик преподавания и прогрессивных
технологий организации учебного процесса
Учебно-методическая
работа
направлена
на
совершенствование
методики
преподавания
дисциплин,
непосредственное методическое обеспечение учебного процесса,
повышение
педагогической
квалификации
профессорскопреподавательского состава и включает:
 составление проектов новых учебных планов подготовки специалистов;
 составление учебных программ по дисциплинам, пересмотр действующих
программ;
 разработку методических материалов по контролю знаний студентов;
 составление карт обеспеченности дисциплин учебной и учебно-методической
литературой, учебно-методической документацией;
 взаимные посещения занятий, участие в проведении показательных, открытых
и пробных занятий;
 разработка учебно-методических материалов, включающей учебнометодические комплексы по дисциплинам, направлениям подготовки,
учебники и учебные пособия, конспекты лекций, задачники, тесты, задания к
упражнениям, лабораторным и курсовым работам, пособия к курсовым и
дипломным проектам, образцы их выполнения и пр.
Разработка учебно-планирующей документации:

105
типовых
учебных
планов
по
специальностям 1 ступени ВО ( в том числе в 2011 –
12)
 186 учебных планов университета 1 ступени ВО ( в
том числе в 2011 г. – 17)
Разработка учебно-программной документации:
 716 типовых учебных программ 1 ступени ВО ( в том
числе в 2011 г. – 166)
 3167 учебных программ вузовского компонента,
дисциплин по выбору, дисциплин специализации,
факультативных дисциплин 1 ступени ВО ( в том
числе в 2011 г. – 896)
 242 программы практик
Разработка учебно-планирующей документации:
 разработано 47 типовых учебных планов по
специальностям 2 ступени ВО ( в том числе для
магистратуры с углубленной подготовкой в
2011 - 9
 разработано 67 учебных планов университета 1
ступени ВО ( в том числе для магистратуры с
углубленной подготовкой в 2011 г. – 3)
Разработка учебно-программной документации:
 разработано 24 типовые и учебные программы
2 ступени ВО ( в том числе в 2011 г. - 5
99
98
100
99
96
96
90
81
80
70
60
50
40
30
20
10
0
100 100 100 100 100 100
100
100 100 100 100
100
100
98
100
90
100
86
82
80
76
80
70
60
68
99
85
85
83
78
66
60
57
50
40
40
30
30
20
10
0
17
16
Обеспеченность в % от числа дисциплин, преподаваемых
кафедрами факультета
№
Факультеты, институты
УМК
курсами лекций
другой уч.
литературой
1
ММФ
53
86
82
2
Физфак
57
98
100
3
ФРФиКТ
70
80
100
4
ФПМИ
68
68
44
5
Химфак
66
76
100
6
Биофак
55
57
73
7
Геофак
70
82
100
8
Военфак
90
99
99
№
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Факультеты, институтты
Филфак
ФФСН
Истфак
Юрфак
ФМО
Журфак
Экономфак
Гум фак
ГИУСТ
ИБ и МТ
ИнстТеол
Обеспеченность в % от числа дисциплин,
преподаваемых кафедрами факультета
УМК
курсами
лекций
другой уч.
литературой
83
89
70
76
40
45
85
51
32
83
8
78
100
85
66
85
17
60
40
30
83
16
97
100
80
94
55
80
60
77
30
95
100
Ставки ППС
филфак
биофак
ФМО
химфак
ФПМИ
ММФ
истфак
физфак
геофак
журфак
юрфак
гумфак
военный
ФФСН
ФРФиКТ
Кафедра романских яз.
Кафедра немцкого яз.
Кафедра англ.яз. гум.
Кафедра педагогики
Кафедрангл.яз.ест.ф.
242,5
99,25
244
94,25
145
163,75
128
121,25
91,5
113
218,25
173,75
62,5
124
107
9,5
33
42,75
20
41
2010
2011
МО
УМО
МО
УМО
1
2
1
3
1
1
4
1
2
3
1
4
1
2
2
4
4
3
1
2
3
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
2
5
1
1
2
3
1
1
2
1
1
1
Итого
11
7
4
5
6
10
4
4
8
2
3
1
3
3
1
2
1
2
1
2
Факультет,
институт
Учебные
Учебники,
программы учебные пособия
Презентации
лекций,
конспекты
лекций
Учебнометодич.
пособия
ИБМТ
139
169
49
58
149
9
1
64
198
75
6
28
40
10
93
30
4
0
9
35
22
0
53
93
95
9
89
4
0
23
33
3
0
32
125
2
9
50
2
17
26
58
2
0
Институт
теологии
23
0
0
0
филфак
ФМО
истфак
журфак
юрфак
гумфак
Военный
ФФСН
ЭФ
ГИУСТ
Материалы
Тесты,
для
материалы
заочников для контроля
есть
есть
есть
есть
нет
есть
есть
есть
нет
373
24
0
1
216
0
0
1
28
3
0
0
Разработка курсов в
системе e-University
Всего
Полностью
готовы
203
14
266
6
44
8
115
37
115
1
25
111
10
87
4
24
7
35
21
43
1
24
Учебные Учебники,
Факультет,
програм учебные
институт
мы
пособия
Презентации
лекций,
конспекты
лекций
Материа
Тесты, Разработка курсов в
Учебнолы для материалы системе e-University
метод.
заочнико
для
Полность
пособия
в
контроля
Всего
ю готовы
биофак
98
19
2
152
ФРФиКТ
41
2
9
химфак
42
0
ФПМИ
91
ММФ
есть
1
45
24
0
0
86
39
9
4
11
7
5
6
5
48
1
31
7
113
20
12
75
1
96
45
физфак
57
0
0
7
0
40
5
геофак
75
10
0
24
есть
0
115
52
ФДО
36
1
3
5
есть
1
1493
328
439
633
1254
544
есть
660
тестирование
95
1349
060%
058%
052%
050%
040%
030%
2 курс
030%
022%
020%
4 курс
017%
020%
010%
000%
000%
Да
Нет
Затрудняюсь
ответить
Нет ответа
001%
Удовлетворенность
качеством учебнометод литературы
2010
2009
2011
Да
50.9
43.5%
54.3%
46.3% 57,60% 52,30%
Нет
28.5%
32.9%
25.3%
36.3% 21,90% 30,40%
Затрудняюсь ответить
20.4%
23.3%
20.2%
17.2% 20,30% 16,70%
0.2%
0.2%
0.2%
0.2%
0,20%
0,70%
2 курс
4 курс
2 курс
4 курс
2 курс
4 курс
Нет ответа
2009
Да
Удовлетворен
Нет
ность
комплектацие
й вузовских Затрудняюсь
ответить
библиотек
Нет ответа
2010
2011
34.2
29.6
33.4
27.8
34,50 29,50
50.2
53.2
48.8
57.7
45,50 55,60
15.4
17.2
17.6
14.5
19,60 14,60
0.2
2 курс
0,2
4 курс 2 курс
0,40
0,20
4 курс 2 курс 4 курс
Цель - развитие стратегического партнерства с предприятиями и
организациями (базовыми организациями). При этом основным
стимулом является взаимная заинтересованность в повышении
качества подготовки специалистов.
Необходима организация работы по заключению и реализации
договоров с базовыми организациями. Данное партнерство с
ведущими организациями и бизнесом предполагает наличие у
партнеров помимо заинтересованности в молодых специалистах еще
и стремления к
» долгосрочному взаимовыгодному сотрудничеству,
» участию ведущих специалистов предприятий в учебном процессе,
» предоставлению возможности студентам пользоваться
современной материально-технической базой предприятий,
» вложению финансовых и материальных ресурсов в систему
образования
Функционирование филиалов кафедр (14 кафедр)
Широкомасштабная работа по разработке электронных
образовательных ресурсов была начата в 2003 г.
Сегодня:
» Решена задача массового вовлечения преподавательского
состава в процесс информатизации учебного процесса в рамках
информационного обеспечения КСР.
» В сетевой системе управления учебным процессом e-University
размещены материалы более чем по 1400 учебным курсам.
Конкурс на разработку электронных учебно-методических
комплексов по дисциплине. Цель:
повышение эффективности и качества образовательного процесса;
внедрение в образовательный процесс современных методов и
средств обучения, облегчающих приобретение студентами знаний,
умений и навыков.
 совершенствование учебно-методической документации,
приведение ее в соответствие с требованиями обновленной
нормативной правовой базой;
 активизация работы преподавателей по подготовке учебников,
учебных пособий с грифом Министерства образования и УМО;
 размещение образовательных ресурсов на сайтах факультетов;
 внедрение дистанционных образовательных технологий для
студентов-заочников;
 расширение использования электронных образовательных
ресурсов;
 заключение договоров с базовыми организациями, создание
филиалов (совместных) кафедр;
 использование новейших образовательных технологий;
 проведение научно-методических конференций, семинаров.
Спасибо за
внимание