Юные знатоки дорожного движения

Программа и методические рекомендации по ознакомлению детей старшего
дошкольного возраста с правилами дорожного движения
Авторы программы:
Сорока М.Н., Аминова А.Г., Агафонова О.Г.
ПРОГРАММА «ЮНЫЕ ЗНАТОКИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»,
РАЗРАБОТАНА В СИЛУ ОСОБОЙ АКТУАЛЬНОСТИ
ПРОБЛЕМЫ - ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
ДОШКОЛЬНИКОВ НА ДОРОГАХ И УЛИЦАХ ГОРОДА.
ПРОБЛЕМА ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО
ТРАВМАТИЗМА ПО-ПРЕЖНЕМУ СОХРАНЯЕТ СВОЮ
АКТУАЛЬНОСТЬ. НЕОБХОДИМЫ ВСЕ БОЛЕЕ
РАЗНООБРАЗНЫЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ ФОРМЫ
РАБОТЫ С ДЕТЬМИ.
- Предложенная программа – попытка
показать на практике систему деятельности
воспитателя по обучению дошкольников
основным правилам дорожного движения
и воспитания у них привычек и поведения
умелых и осторожных пешеходов.
Цель программы:
Сохранение жизни и здоровья детей, создание в ДОУ
условий,
оптимально
обеспечивающих
процесс
обучения дошкольников правилам дорожного движения
и формирования у них необходимых умений и навыков,
выработка положительных, устойчивых привычек
безопасного поведения на улицах города.
Задачи для педагогов:
1.
2.
3.
С помощью разнообразных приемов и методов оптимизировать работу
с родителями детей старшего дошкольного возраста по изучению и
закреплению знаний о ПДД
Обобщить и расширить знания детей о правилах ПДД.
Укреплять материально - техническую базу для работы по данному
направлению.
Выработать систему воспитательно – образовательной работы.
Для детей:
1.
Уточнять и расширять представления о транспортных средствах, об
улице (виды перекрестков), о правилах перехода проезжей части.
2.
Познакомить с правилами езды на велосипеде, с
предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными
знаками и знаками сервиса.
3.
Закреплять навыки поведения в общественном транспорте.
4.
Расширять знания о городском транспорте.
5.
Продолжать знакомить с дорожными знаками.
6.
Познакомить с правилами поведения на железной дороге.
7.
Совершенствовать культуру поведения детей на улице и в
транспорте.
Для детей:
1.
Уточнять и расширять представления о транспортных
средствах, об улице (виды перекрестков), о правилах перехода
проезжей части.
2.
Познакомить с правилами езды на велосипеде, с
предупреждающими, запрещающими, информационноуказательными знаками и знаками сервиса.
3.
Закреплять навыки поведения в общественном
транспорте.
4.
Расширять знания о городском транспорте.
5.
Продолжать знакомить с дорожными знаками.
6.
Познакомить с правилами поведения на железной дороге.
7.
Совершенствовать культуру поведения детей на улице и в
транспорте.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
 Снижение уровня детских ДТП и повышение у детей
навыков и умений безопасному поведению на дорогах.




Наличие знаний и развитие навыков поведения детей в
непредвиденных опасных ситуациях, умение обходить
их.
Повышение научно - методического обеспечения
профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма в условиях образовательных
учреждениях.
Усовершенствование предметно-развивающей среды в
обучении детей правилам дорожного движения.
Повышение квалификации педагогов и родителей по
ознакомлению детей с основами дорожной грамоты.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Профилактическое
- Обеспечение знаний о
транспортной среде города.
- Предупреждение попаданий детей
в различные «дорожные ловушки».
- Решение образовательных задач
средствами систематических
мероприятий.
Направления
программы
Организационное
- Организация предметно-развивающей
среды в МБДОУ по профилактике
дорожно-транспортного травматизма.
- Определение уровней
сформированности умений и навыков по
правилам дорожного движения
методами диагностики.
- Изучение передового опыта, отбор и
внедрение эффективных методик и
технологий.
- Пропаганда знаний о правилах
дорожного движения с использованием
разнообразных методов и приемов.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО
ОБУЧЕНИЮ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.
Интерактивный
метод обучения
Личностноориентированная
технология
Методы и
технологии
Технология
игрового обучения
Моделирование
опасных и безопасных
дорожных ситуаций
Метод наблюдения
и беседы
Прогулки
Игры:
настольно-печатные,
сюжетно-ролевые,
дидактические,
строительные,
театрализованные,
подвижные.
Развлечения,
досуги
Экскурсии
Занятия
Работа
с детьми
Проектная
деятельность
взрослых и детей.
Продуктивные виды
деятельности:
рисование,
аппликация, лепка,
конструирование.
Наблюдения
Работа с педагогами
по направлению обучение детей
правилам дорожного движения
Открытые
просмотры
занятий
анкетирование
консультации
Проектная
деятельность
контроль
Формы
организации
Семинарыпрактикумы
Педагогические
советы
Правила
дорожного
движения
СОВМЕСТНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПРОФИЛАКТИКА ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА
Формы работы:
- Информационно-аналитическиеПроведение социологических срезов, опросов
«Почтовый ящик
Буклеты
- Познавательные Семинары-практикумы
Тренинги
 Проведение собраний, консультаций в нетрадиционной
форме
Мини-собрания
Педагогический брифинг
Педагогическая гостиная
 Устные педагогические журналы
Игры с педагогическим содержанием
 Педагогическая библиотека для родителей
 Исследовательско - проектные, ролевые, имитационные
и деловые игры
- Наглядно –информационные Информационные проспекты для родителей
Открытые просмотры занятий и других видов
деятельности детей
Выпуск стенгазет
- Досуговые Совместные досуги, праздники
Выставки работ родителей и детей
Родительские клубы
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С ГОСАВТОИНСПЕКЦИЕЙ В
ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО
ТРАВМАТИЗМА.
Формы работы:
Взаимопосещения
Консультации
Конкурсы
Проведение
совместных
мероприятий: акции, развлечения.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!