«Дорожная карта»

«Дорожная карта»
Организация систематической работы по
раннему выявлению обучающихся с
признаками употребления наркотических
средств и принятию мер организационного и
медико-реабилитационного характера
В соответствии с Распоряжением Департамента образования г. Москвы
от 21.01.2013 г. «О совершенствовании работы по оперативному
реагированию при выявлении случаев, связанных с незаконным оборотом
наркотических средств и психотропных веществ» в случае выявления
нарушений обучающимися законодательства об обороте наркотических
средств и психотропных веществ в школе необходимо организовать
мероприятия по индивидуальному сопровождению обучающихся и
профилактике потребления наркотических средств и психотропных
веществ.
Во исполнении пункта 1.8.2 протокола Антинаркотической комиссии в
г. Москве от 14.03.2013 г. № 21-25-1/3 разработана «Дорожная карта».
«Дорожная карта » предусматривает алгоритм действий педагогов и
администрации ОУ по раннему выявлению обучающихся с признаками
употребления наркотических средств и принятию мер организационного и
медико-реабилитационного характера.
Организация работы по выявлению обучающихся с
признаками употребления наркотических веществ
складывается из трех основных этапов:
1.Организация работы по раннему выявлению
обучающихся с признаками употребления
наркотических веществ.
2.Организация работы по принятию мер
организационного характера.
3.Организация работы по принятию мер медикореабилитационного характера.
1 этап- организация работы по раннему выявлению
обучающихся с признаками употребления наркотических
средств
Всем педагогическим работникам, непосредственно осуществляющим учебновоспитательную деятельность необходимо организовать систематическую
работу, направленную на раннее выявление обучающихся с признаками
употребления наркотических средств.
1.1 Психологи и социальный педагог организовывают и проводят плановые
мероприятия по выявлению данной категории обучающихся, выявлять
обучающихся имеющих повышенную склонность к употреблению ПАВ. Для
осуществления такой работы следует использовать современные тестовые
психодиагностические методики, специально разработанные формы тематических
бесед с последующим анализом позиций, проводить работу по социальнобиографическому изучению личности, наблюдение за психологическим
состоянием учащихся.
При выявлении обучающихся с неблагоприятными прогностическими критериями,
свидетельствующими о наличии риска начала употребления наркотических
средств, необходимо включить их в «группу риска» с целью последующей работы
организационного и медико-реабилитационного характера.
1.2 Классным руководителям и педагогам
необходимо знать перечень и характеристики
признаков, свидетельствующих об употреблении
ПАВ, и использовать эти знания для организации
ежедневного наблюдения.
При выявлении обучающихся с признаками
употребления ПАВ или находящихся в состоянии
наркотического опьянения необходимо действовать
согласно алгоритму (п.2.1, п. 2.2)
1.3 Медицинский работник ОУ при проведении
плановых профилактических медицинских
осмотров, а также при индивидуальных случаях
обращения за медицинской помощью вследствие
плохого самочувствия следует обращать внимание
на признаки, которые могут свидетельствовать об
употреблении обучающимся ПАВ.
При возникновении подозрения медицинский
работник ставит в известность руководителя ОУ.
2 этап – организация работы по принятию мер
организационного характера
2.1 В случае подозрения обучающегося в немедицинском потреблении
наркотических средств или ПАВ, в состоянии наркотического опьянения,
педагогические работники обязаны:
-Поставить в известность руководителя ОУ
- сопроводить обучающегося в медицинский кабинет ОУ
-Запрещается оставлять обучающегося в состоянии наркотического опьянения
одного или в присутствии других детей
- если инцидент произошел во время занятия, педагог обязан предупредить коллег,
проводящих занятия в соседних кабинетах, о необходимости временного
отсутствия и попросить их взять под контроль оставленных учащихся.
-Руководитель ОУ ставит в известность родителей обучающегося
-Руководитель ОУ ставит в известность окружное подразделение Управления
ФСКН по г. Москве
-При необходимости педагог обязан оказать помощь медицинскому работнику в
выведении обучающегося из состояния наркотического опьянения
- при симптомах передозировки необходимо вызвать «скорую помощь» и до её
прибытия оказывать первую медицинскую помощь
-при госпитализации обучающегося необходимо сопроводить его в лечебное
учреждение
АЛГОРИТМ ОКАЗАНИЯ ДОВРАЧЕБНОЙ ПОМОЩИ ПРИ
ПОДОЗРЕНИИ НА ОТРАВЛЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ
И ПАВ
-Вызовите «скорую помощь» и до её прибытия не оставлять подростка одного
-Обеспечьте пребывание подростка в безопасных и санитарно-гигиенических
условиях
-Расстегните стесняющую одежду, обеспечить доступ воздуха и придать
удобное положение тела
-Не предлагайте подростку пищу, жидкость или лекарства с целью приведения
в чувство
-Говорите в ясной, успокаивающей манере
-Не позволяйте подростку ходить, бегать, вообще двигаться или что-либо
делать
-Если подростка тошнит, положите его так, чтобы голова была повернута в
сторону, а не опрокинута назад
-Если у подростка была рвота, следует очистить дыхательные пути от
слизи и рвотных масс
-Необходимо следить за характером дыхания до прибытия врачей
-При частоте дыхательных движений меньше 8-10 в минуту произвести
искусственное дыхание «изо рта в рот»
-Будьте доброжелательны, перед тем, как приблизиться, прикоснуться,
объясните подростку, что вы собираетесь делать
2.2 В случае возникновения подозрения в систематическом
употреблении обучающимся ПАВ педагоги ОБЯЗАНЫ
поставить в известность руководителя ОУ.
Руководитель ОУ обязан поставить в известность родителей
Руководитель обязан поставить в известность окружное
подразделение Управления ФСНК по г. Москвы
Руководитель обязан поставить в известность инспектора ПДН
районного отдела МВД России
Руководитель обязан назначить ответственных из числа
педагогических работников по сопровождению обучающегося и
его семьи во взаимодействии с указанными службами
Обучающийся ставится на внутришкольный учет в случае
подтверждения подозрения в употреблении ПАВ или
наркотических веществ.
3 этап – организация работы по принятию мер
профилактического характера.
3.1
-Психологам, социальному педагогу, классным руководителям
необходимо разработать комплексную программу по
индивидуальному сопровождению обучающегося и
профилактике повторного употребления им ПАВ на весь период
учета и наблюдения, утвердить эту программу у руководителя
ОУ.
-Руководитель ОУ обязан держать под личным контролем
реализацию указанной программы.
- руководитель ОУ обязан довести до родителей обучающегося
информацию о доступности бесплатной наркологической
помощи в г. Москве и, по возможности, мотивировать их
обратиться со своим ребенком за этой помощью.
-Бесплатную наркологическую помощь в г. Москве
оказывает Московский научно-практический центр
наркологии Департамента здравоохранения г. Москвы. В
клинике МНПЦ наркологии и её клиническом филиале
можно получить помощь врачей-специалистов
стационарно.
3.2 психологам и социальному педагогу необходимо
разработать совместную профилактическую программу по
работе с обучающимися «группы риска» по употреблению
наркотических средств и их семьями.