«Ребятам о лесных зверятах» Педагогический проект Автор презентации:

Педагогический проект
«Ребятам о лесных
зверятах»
Автор презентации:
Старший воспитатель
МДОУ «Детский сад № 20» г.Ухта
Прокофьева Надежда Николаевна
Паспорт проекта
Вид проекта (по Л.В. Киселевой):
информационно-творческий
Продолжительность проекта:
среднесрочный (2 недели)
Участники проекта: дети средней группы,
родители, воспитатели, музыкальный
руководитель, старший воспитатель
?
?
?
?
?
?
Проблема
Дети
в
недостаточной
степени
имеют
представление об образе жизни, повадках,
питании и жилищах диких животных наших лесов,
о том, как они готовятся к зиме в лесу. Мы
провели диагностику и задавали детям следующие
вопросы:
1.Назовите диких зверей, живущих в лесах Республики Коми.
2.Расскажи, где живут дикие звери?
3.Расскажи, чем питаются дикие звери, живущие в лесах
Республики Коми?
4. Покажи и назови детенышей диких зверей, живущих в лесах
Республики Коми?
5. Расскажи, как дикие звери, живущие в лесах Республики Коми,
приспосабливаются к зиме?
Результаты диагностики
проценты
высокий
средний
низкий
Актуальность
Не секрет, что совеременные дети с раннего
возраста
окружены техническими
игрушками
и
различными гаджетами, родители все меньше времени
находят для общения с детьми, мало гуляют, мало
читают, представления детей об окружающем мире
часто ограничиваются только тем, что они видят вокруг.
Даже читая сказки о диких животных, они порой имеют
очень скудные представления о том, а какие же они на
самом деле дикие звери? Какие из них живут в лесах нашей
республики Коми? Ребята задают много вопросов о
жизни животных, ответы на которые мы вместе с
детьми и попытаемся найти в ходе реализации нашего
проекта.
Цель проекта
обогатить и систематизировать
представления детей о диких животных,
живущих в лесах Республики Коми через
познавательно-исследовательскую и
творческую деятельность, с
использованием национально-регионального
компонента
Задачи
• Развивать устойчивый познавательный интерес к диким
животным.
• Формировать представления детей о жизни диких зверей,
живущих в лесах нашей республике.
• Развивать навыки художественного исполнения образов
диких животных посредством театрализации и игровой
деятельности.
• Обогатить предметно-развивающую среду группы по
данной теме.
• Воспитывать бережное отношение к лесным животным.
• Привлечь родителей к созданию развивающего
пространства в группе по данной теме и к совместной
творческой деятельности с детьми.
Ожидаемые результаты:
•
•
•
•
•
У детей сформированы представления об образе жизни,
повадках и среде обитания диких животных наших лесов.
Дети знают , как они приспосабливаются к жизни в лесу
в зимний период.
У детей сформированы знания о связи между образом
жизни диких зверей и средой их обитания.
Обогащается активный словарь детей.
В игровой и театрализованной деятельности дети
проявляют индивидуальную творческую активность.
Родители проявляют положительное отношение к
совместной творческой работе с детьми и педагогами
группы, они являются активным участниками проектной
деятельности.
Риски проекта
Родители могут не проявить активного участия в
подготовке и реализации проекта. А ведь
основную роль по оформлению развивающей
среды для театрализованной деятельности, мы
как педагоги отвели именно родителям.
Мотивация познавательной и
творческой активности детей
Гость первой недели - Медведь
Гость второй недели - Лисица
План реализации проекта
Подготовительный этап
Основной этап
Итоговый этап
Презентационный этап
Подготовительный этап
• Проведение диагностики детей.
• Постановка цели, задач, определение содержания и
действий по реализации проекта.
• Подбор и изучение методической литературы по
теме проекта.
• Обсуждение с родителями совместных действий по
реализации
проекта.
• Подбор и формирование методического
сопровождения проекта
• Включение в проект национального регионального
компонента (коми сказки, коми игры, элементы
орнамента)
Основной этап
• Непосредственная образовательная и
совместная деятельность в режимных
моментах в соответствии с темой
проекта.
• Игровая и театрализованная деятельность
с детьми.
• Проведение опытов.
• Работа с родителями
Виды детской деятельности
ИГРОВАЯ
МУЗЫКАЛЬНОХУДОЖЕСТВЕННАЯ
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
КОММУНИКАТИВНАЯ
ПРОДУКТИВНАЯ
ВОСПРИЯТИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ
ЛИТЕРАТРУРЫ
ТРУДОВАЯ
Основные формы реализации проекта
Игровая деятельность
•
•
•
•
•
•
•
Дидактические игры
Подвижные игры
Коми народные игры
Этюды
Сюжетные игры
Драматизация сказки
Пальчиковые игры
Двигательная деятельность
• Подвижные игры
• Коми народные
подвижные игры
• Этюды двигательные
• Игровые
физкультурные занятия
Коммуникативная деятельность
• Беседы
• Занятия по развитию
речи
• Заучивание стихов
• Отгадывание загадок
• Знакомство с
пословицами и
поговорками
• Составление рассказов
по опорной схеме
Восприятие художественной
литературы
• Работа в центре
книги
• Рассматривание
иллюстраций
• Чтение русских сказок
• Чтение коми сказок
• Чтение рассказов,
стихов
• Чтение фольклорных
произведений
Музыкально-художественная
деятельность
• Прослушивание
фонограмм, песен
• Разучивание
движений,
передающих характер
животных
• Драматизация сказок
Познавательно-исследовательская
деятельность
• Занятия
познавательного цикла
• Рассматривание
следов диких зверей
• Конструирование
• Проведение опытов
• Прогулка в зимний лес
• Беседа о правилах
поведения в лесу
Художественно-продуктивная
деятельность
• Занятия по лепке,
рисованию, аппликации
• Рисование в
нетрадиционных
техниках
• Раскрашивание
раскраски «Дикие
животные»
• Работа в уголке
творчества –
знакомство детей с
элементами комиорнамента «Следы
лесных зверей»
Коми народные
подвижные игры
про диких зверей
Коми народные
сказки про диких
зверей
НРК
Знакомство детей с
элементами комиорнамента на основе
следов диких животных
Работа с родителями
• Оформление альбома «Дикие животные, живущие в
лесах Республики Коми»;
• Коллаж «Дикие животные»;
• Рекомендации для родителей;
• Участие в акции «Прочитай книгу о лесном
животном»;
• Мини-книжки о диких животных;
• Макет «Дикие животные»;
• Изготовление масок и костюмов для
театрализованной деятельности;
• Оформление фотовыставки для родителей по
итогам реализации проекта;
• Показ презентации проекта на родительском
собрании.
Итоговый этап
Продукты проекта
Коллаж «Дикие животные».
Мини-книжки о диких животных.
Макет «Дикие животные».
Маски и костюмы для театрализованной
деятельности.
Рисунки детей.
Фотовыставка для родителей по итогам
реализации проекта.
Электронная презентация проекта.
Результаты проекта
проценты
высокий
средний
низкий
Выводы по итогам проекта
• Дети проявляют познавательный интерес к диким животным,
живущим в лесах Республики Коми;
• Дети имею представление об образе жизни, повадках и среде
обитания диких животных наших лесов. Дети знают, как они
приспосабливаются к жизни в лесу в зимний период. Это
показали результаты итоговой диагностики и открытого
занятия.
• В игровой и театрализованной деятельности дети проявляют
личные симпатии к представителям лесных зверей. С
удовольствием принимают и исполняют роли лесных зверей;
• При описании лесных зверей дети чаще стали употреблять
прилагательные и глаголы, характерные для того или иного
животного. Обогатился словарный запас дошкольников.
• Родители приняли активное участие в совместной творческой
деятельности с детьми.
Спасибо за внимание