prezentaciya_k_proektu_23_fevralya (14.02мб)

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования.
Московский государственный областной университет
(РКЦ-ММЦ)
Проект на тему:
23 февраля.
День Защитника Отечества.
Подготовила воспитатель
МБДОУ детский сад №2
комбинированного вида
Пушкарева А. Н. группа №132
• Тип проекта: коллективный, творческий
• Продолжительность: с 03.02.2014 по
23.02.2014г.
• Место проведения: МБДОУ детский сад
№2 комбинированного вида.
• Участники проекта: ст.воспитатель, муз.
руководитель, воспитатели, дети, родители.
• Возраст детей: от 4 до 5 лет.
 Цель проекта: формировать у детей представления о Российской
Армии.
Задачи проекта:
Для детей:
• Формировать у детей представления о Российской Армии и
представление, об особенностях военной службы о родах войск, военной
технике.
• Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть
похожими на сильных российских воинов.
• формирование тендерной принадлежности – способствовать пониманию
ребенком роли мужчины и формирование у него мужественности.
Для воспитателей:
• обмен опытом работы среди воспитателей;
• создать информационную базу
Для родителей:
• проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому
воспитанию детей в семье.
Актуальность.
В последнее время в обществе утрачиваются традиции
патриотического сознания, поэтому актуальность проблемы
воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста очевидна научить ребёнка любить родных и близких людей, бережно и с
любовью относиться к своей Родине, испытывать гордость за свой
народ.
Ожидаемые результаты.
Воспитывать уважение к Защитниками Родины, гордость за свой
народ. Развивать представления о разных родах войск, боевой
технике,. Вызвать чувство симпатии к воинам Российской Армии,
восхищение их ловкостью и силой.
Этапы реализации проекта:
•
•
•
•
Подготовительный этап:
составление перспективного плана работы
по проведению проекта;
подбор литературы, фотографий,
иллюстраций, стихотворений, рассказов,
загадок;
создание в группе соответствующей
предметно - развивающей среды;
привлечение родителей для оказания
разнообразной помощи педагогу.
Основной этап:
Формирование целостной картины мира.
• Тема: «Защитники отечества».
Программное содержание: Расширять представления детей о родах
войск. Воспитывать уважение и любовь к Родине, ее защитникам.
• Тема: «Военные профессии».
Программное содержание: Продолжать расширять представления детей
о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почётной
обязанности защищать Родину, охранять её спокойствие и
безопасность. Познакомить с военными профессиями: пограничник,
моряк, лётчик.
• Рассматривание наглядно-дидактического пособия «Защитники
отечества», картинок о родах войск.
• Беседа: «Мой папа защитник отечества».
• Беседа: «Животные на службе в армии»
Чтение художественной литературы, заучивание
стихотворений:
А. Барто – «Наши солдаты», «Самолеты», «Кораблик»,
«На заставе».
З. Н. Александрова – «Дозор».
Л. Линьков - «Рассказы о пограничниках»
С. Баруздин - «Шел по улице солдат»
Пословицы, загадки, физ.минутки
Аппликация: «Кораблик»
Программное содержание:
воспитывать доброе, внимательное
отношение к папе, стремление подражать ему. Продолжать учить
правильно, пользоваться ножницами, вырезать детали и аккуратно
наклеивать их согласно образцу. Развивать внимание, мышление.
Аппликация: «Открытка для папы».
Программное содержание: воспитывать, доброе
внимательное отношение к папе, стремление
подражать ему. Продолжать учить правильно,
пользоваться ножницами, вырезать детали и
аккуратно наклеивать их согласно образцу.
Развивать внимание, мышление.
Конструирование из бумаги: «Пилотка».
Программное содержание: Продолжать учить детей складывать
бумагу прямоугольной формы в разных направлениях;
Развивать внимание, память и пространственное воображение;
Закреплять знания о Российской армии, о различных родах войск;
Воспитывать любовь к Родине, чувство гордости за Российскую
армию, вызвать желание стать таким же смелым и надежным, как
солдаты.
Способствовать проявлению чувства патриотизма.
Активизация словаря: обмундирование, пилотка, подводник.
Лепка: «Собаки на страже Родины».
Программное содержание: учить детей изображать животных,
передавая их характерные особенности (тело овальное, голова
круглая, морда вытянутая, короткие толстые лапы и хвост). Закреплять
приемы лепки: раскатывание между ладонями, оттягивание,
соединение частей приемом прижимания и сглаживания мест
скрепления.
Рисование: «Самолет»
Программное содержание: Учить детей изображать
самолеты, летящие сквозь облака. Развивать образное
восприятие, творческое мышление, воспитывать интерес
к познанию техники.
Заключительный этап:
• Коллективная работа детей: пластилинография
«23 февраля – День Защитника Отечества».
•Выставка подделок
•Праздник для пап посвящённый 23 февраля;
Вывод.
В ходе работы над проектом предполагаемые результаты были
достигнуты: у детей появился интерес к Российской Армии, к родам
войск и к видам военной техники; повысилось эмоциональноположительное отношение к воинам – защитникам, у мальчиков
появилось желание подражать им, быть такими же смелыми,
отважными, сильными и благородными. Родители были активными и
заинтересованными участниками проекта, ориентированные на
развитие у ребёнка чувства патриотизма.
Список используемой литературы:
1. Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и
социальной действительностью. Средняя группа». М. ООО «Элизе
Трэйдинг». 2002-198с.
2. Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Ефанова З. А. «Комплексные
занятия. Средняя группа». Волгоград : Учитель, 2013.-307с.
3. Кондрыкинская Л. А., «Дошкольникам о защитниках Отечества.
Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ». М.,
ТЦ «Сфера», 2005-203с.
4. Комарова Т. С. «Занятия по изобразительной деятельности в
средней группе детского сада. Конспекты занятий. Средняя группа».
Мозаика-Синтез, 2010
5. Куцакова Л.В. «Конструирование художественный труд в детском
саду». Москва 2007г.
6. Малышева А.Н., Ермолаева Н.В. «Аппликация в детском саду»
Москва, Академия развития, 2002г.
7. Швайко Г.С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском
саду. Средняя группа: программа, конспекты». Москва Владос 2008г.