Северо-восточный административный округ ГБОУ Школа № 1236, дошкольное отделение № 2151

Северо-восточный административный округ
ГБОУ Школа № 1236, дошкольное отделение № 2151
Образовательный маршрут для дошкольников
«Знакомство с наиболее значимыми местами Останкинского района»
Возрастная категория детей: 5–7 лет.
Примерное время проведения:
30–40 мин. (без учета дороги).
Маршрут подготовила:
воспитатель СДС Позднякова Наталья Николаевна.
Адрес: ул. Академика Королева д.15. корп.2, подъезд 2
Как добраться: ст. м. «Тимирязевская», далее монорельсовой дорогой до остановки «ул. Академика
Королева».
Рекомендуемый материал при посещении маршрута: иллюстрации, картинки, фотографии, мелки,
карандаши, фломастеры, бумага, разрезные картинки, фотоаппарат, планшет, атрибуты к играм, планкарта Останкинского парка, кормушки для птиц.
Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность: не рекомендуется: заходить за
ограждаемые зеленые зоны; подходить близко к пруду только в сопровождении взрослого; собирать
природный материал (листья, луковицы растений, цветы, жёлуди, орехи, семена); запускать
водоплавающие модели; бросать в воду посторонние предметы; брать самокаты, велосипеды, крупные
мячи.
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:
Информационно-познавательный блок: Дети узнают значении Останкинской башни. Башня
обеспечивает передачу телевизионных программ из Москвы на территории Российской Федерации и
зарубежных стран; является центральной высотной метеорологической станцией и лабораторией по
изучению грозовых явлений. А Останкинский парк, где красивые аллеи с высокими деревьями,
аккуратными цветниками и лавочками, расположенные в уютных уголках, ухоженные пруды, - все эти
атрибуты парка позволят Вам отдохнуть от шума городского транспорта, насладиться спокойствием
атмосферы, красотой природы и архитектуры.
Рекомендуемые мероприятия с детьми (вопросы для беседы, исследовательская деятельность,
игровые действия, познавательные задания):
Остановка №1 « Останкинская телевизионная башня»
1. Рассматривание Останкинской телевизионной башни.
2. Рассказ воспитателя о строительстве Останкинской башни.
3. Рассматривание иллюстраций смотровой площадки и фотографий с видами Москвы, которые
открываются со смотровой площадки.
4. Задание для детей. Разрезная картинка: «Собери Останкинскую башню».
5. Домашнее задание: Написать письмо любимым героям передачи «Спокойной ночи, малыши».
Остановка №2 «Останкинский пруд».
Рекомендуемые мероприятия с детьми (вопросы для беседы, игровые действия, познавательные
задания):
1. Рассказ воспитателя об Останкинском пруде.
2. Наблюдение за красотой водоёма (много воды, вода блестит на солнце, летом по берегам растут
травы, цветы).
3. Кормление уток на пруду.
4. Игра «Цапли и лягушки».
5.Домашнее задание: Нарисовать пруд в солнечный день.
Остановка №3 «Парк Останкино».
Рекомендуемые мероприятия с детьми (Вопросы для беседы, игровые действия, познавательные
задания):
1.Рассказ воспитателя об историческом памятнике архитектуры Музея-усадьбы «Останкино».
2.Активная прогулка в парке: изучение деревьев в парке, животных и птиц, его населяющих.
Вопросы детям: Какие условия необходимы для роста деревьев? (свет, тепло, влага). Какие деревья
растут в парке? Почему про ель и сосну говорят: зимой и летом одним цветом? (у хвойных деревьев
вместо листьев хвоя). На какие два вида делятся деревья (хвойные и лиственные). Что у них общего?
(ствол, ветви, корни). Какую пользу приносят хвойные и лиственные деревья в народном хозяйстве и
медицине? (для строительства, изготовления мебели, бумаги, производства лекарств).
Подвижная игра: «Раз, два, три, - к дереву беги» - закрепить умение различать деревья по коре,
упражнять детей в беге. Игры с выносным материалом: мячи, скакалки.
Читаем рассказ Е. Чарушина «Дятел». Рассматривание иллюстрации с изображением дятла с
составлением описательного рассказа.
Развешивание кормушек в парке. Подвижные игры на площадке.