«Выявление и развитие способностей обучающихся в начальных классах с помощью интеллектуальных соревнований»

«Выявление и развитие
способностей обучающихся в
начальных классах с помощью
интеллектуальных соревнований»
ПОГРЕБНЯК ЕЛЕНА
ВИКТОРОВНА,
кандидат педагогических наук,
доцент кафедры начального
образования НИПКиПРО
Кто он такой одарённый ребенок?
Проблемы
• «угасание» детской одарённости
• «поздняя одарённость»
• предел развития
• одарённость или обученность?
Особенности конкурсных заданий
для первоклассников
Задачи
Закрытые
• Условия уже содержат в
явном виде все
необходимые данные
для решения.
• Метод решения
известен, его нужно
только вспомнить.
• Правильный ответ
определен однозначно.
Открытые
• Условия задачи
«размытые», есть
неопределенность.
• Методы решения могут
быть разнообразными.
• Требует применения
(или поиска) знаний.
• Требует рассуждения.
Виноградова Наталья Фёдоровна - доктор педагогических наук,
профессор, член-корреспондент РАО
Задачи
Закрытая
Открытая
Прочитайте текст,
ответьте на вопрос «Зачем
еж носит на спине
яблоки?»
Еж – животное, в основном
насекомоядное. Не
побрезгует он и мышкой,
небольшой ящерицей. А вот
яблоки использует для
очистки иголок от всякой
грязи и микробов.
Зачем ежик носит яблоки?
• Ежи запасают яблоки
на зиму
• Ежи не едят яблоки, но
запасают их для
разведения насекомых,
которые потом едят
• Ежик чистит яблоками
свои иголки
Виноградова Наталья Фёдоровна - доктор педагогических наук,
профессор, член-корреспондент РАО
Функции конкурса
Правовая основа
• приказ Минтруда РФ от 18.10.2013 г. N 544н
Профессиональный стандарт педагога
3.1.1. Необходимые умения
«Использовать и апробировать специальные подходы к
обучению в целях включения в образовательный
процесс всех обучающихся, в том числе с особыми
потребностями в образовании: обучающихся,
проявивших выдающиеся способности…»
«Организовывать различные виды внеурочной
деятельности: игровую, учебно-исследовательскую,
художественно-продуктивную, культурно-досуговую…»
Профессиональный стандарт педагога
3.1.3. Трудовые действия
«Освоение и применение психолого-педагогических
технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для
адресной работы с различными контингентами учащихся:
одаренные дети…»
«Применение инструментария и методов диагностики и
оценки показателей уровня и динамики развития ребенка…»
3.1.3. Необходимые умения
«Составить … психолого-педагогическую характеристику
… личности обучающегося…»
«Разрабатывать и реализовывать индивидуальные
образовательные маршруты, индивидуальные
программы развития и индивидуальноориентированные образовательные программы с учетом
личностных и возрастных особенностей обучающихся»
Всероссийский турнир
«ПОНИ® - первокласснику»
1 тур
27 ноября 2014
Спасибо за участие!