ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ

Подготовила Родыгина Л.Н.
Народные сказки – самая древняя из распространенных форм
устного
народного
творчества
отдельного
региона,
присутствующая у всех народов, такая сказка отражает убеждения,
воззрения, главенствующие черты национального характера,
обличает
классовые
отношения,
одновременно
обнажая
старинный быт, который зачастую отражается в отдельных
произведениях - бытовых сказках.
Виды сказок
Волшебные сказки
Сказки про животных
Социально - бытовые
сказки
ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ
 «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».
 «Маша и медведь».
 «Гуси – лебеди».
 СКАЗКИ ПРО ЖИВОТНЫХ
 Волк и семеро козлят
 Лисичка со скалочкой
 Три медведя
 СОЦИАЛЬНО – БЫТОВЫЕ
 Сестрица Алёнушка и братец Иванушка
 Пых
 Мальчик с пальчик
•дети знают мало русских народных
сказок.
Проблема -
Цель –
• создать положительный
эмоциональный настрой.
Формировать у детей представления
о русской народной сказке через
различные виды деятельности.
Задачи проекта:
закрепить знание содержания сказок;
сформировать желание быть похожими на
положительных героев
прививать детям правила безопасного поведения
на примере сказок.
развивать умения передавать образ сказочного
героя речью, движениями, жестами, мимикой.
воспитывать интерес к сказкам
Музыкальный
работник
Воспитатель
-осуществляют
педагогическое
просвещение
родителей
по проблеме.
-организуют деятельность
детей и родителей.
Дети
-участвуют в разных видах
деятельности:
познавательной,
игровой,
практической
Участники
проекта
Группа «Солнышко»
Родители
-участвуют
в
совместной
деятельности;
- делятся опытом с другими.
Технологическая карта проекта
Образовательная
область
Виды деятельности
Содержание
деятельности
Познание
Коммуникативная
Беседа «Кто пишет сказки?».
Социализация
Игровая деятельность
Физическая культура
Двигательная деятельность
Игра «Кукольный театр».
Игра – драматизация
Настольные театры
П/Игра «Зайцы и волк».
П/Игра «Гуси».
П/Игра «Воробушки и кот».
П/Игра «У медведя во бору».
Хоровод «Гори, гори ясно».
П/Игра «Лиса на охоте».
Образовательная
область
Виды деятельности
Содержание
деятельности
Здоровье
Двигательная деятельность
Логоритмическое
упражнение «Котенок –
шалун».
Пройди как герои
сказок(проскачи, как лягушка,
пройди как медведь и .т.д)
Безопасность
Коммуникативная
деятельность
Коммуникация
Речевая деятельность
Игровая деятельность
«Волк и семеро козлят».
Беседа «Кто пришел к нам в
дом».
« Сестрица Алёнушка и
братец Иванушка»
Беседа «Нужно ли слушаться
взрослых»
Рассказывание р.н.с
«Лисичка со скалочкой».
«Позовем сказку».
Д./Игра «Узнай сказку по
предмету».
Игра «Угадай героя сказки».
Игра «Узнай сказку по
иллюстрации».
Образовательная
область
Виды деятельности
Содержание
деятельности
Чтение художественной
литературы
Читательская деятельность
Сказки «Сестрица Аленушка и
братец Иванушка», «Жихарка»,
«Маша и медведь», «Гуси – лебеди»,
«Лисичка – сестричка и серый
волк», «Журавль и цапля».
Художественное творчество
Рисование
Аппликация
Лепка
Музыка
Двигательная деятельность
Песни
Сценка «Как звери грибы
собирали»
Пропевание слов сказки
«Теремок»
Драматизация сказки «Заюшкина
избушка»
Труд
Конструктивная деятельность
«Кроватка для Мишутки».
«Построим теремок для
игрушек». Выставка рисунков
«Моя любимая сказка». (Совместно
с родителями).
«Раскрась героя сказки»
«Морковки для Заюшки»
«Сказочная рыбка»
«Мисочка для трех медведей»
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
в рамках реализации проекта
Материально – технические
ресурсы, необходимые для
выполнения проекта:
Литература
иллюстрации
Этапы проекта:
Поисковый – выявление
проблемы
Аналитический – подбор и
анализ литературы
Практический – реализация
мероприятия
фонограммы к
драматизации
Презентационный драматизация сказки
Художественное творчество
–пластилтнография
«Теремок»
Контрольный –
подведение итогов работы
Совместная деятельность по
реализации проекта
«Строим теремки»
«Готовим декорацию»
Лепим зайке угощенье
«Миски для
трёх
медведей»
Играем в театр
Рассматривание иллюстраций
Чтение сказок
Книжная выставка
«Волшебные сказки»
Физкультурное занятие
«Путешествие в сказку»
«У медведя во бору»
Превращение в сказочного героя
Просмотр сказки «Репка»
подготовительными группами
Талантливые артисты
Благодарные зрители
«ИЗ КАКОЙ МЫ СКАЗКИ?»
КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР
Показ театра детьми группы
«Солнышко»
КОНКУРС РИСУНКОВ
Выставка рисунков
Пополнение развивающей
среды видами театра
Пальчиковый театр –
руками родителей
Предварительная работа
аппликация «Теремок»
Итог проекта:
Драматизация сказки
«ТеРеМоК».
КТО, КТО В ТЕРЕМОЧКЕ
ЖИВЁТ?
-Я, Мышка – норушка,
-Я, Лягушка – квакушка,
-- А ты кто?
--Я, зайчик – побегайчик!
--Я, Мишка косолапый!....
2 ЧАСТЬ
Художественное
творчество детей
Пластилинография
«ТЕРЕМОК»
УГОЩЕНИЕ ОТ БАБУШКИ- СКАЗОЧНИЦЫ