Экологический проект

Экологический
проект
Аннотация:
•В процессе работы на занятиях, беседах,
развлечениях, дидактических играх, чтение
художественной литературы,
рассматривание иллюстраций,
экспериментальной исследовательской
деятельности , расширение проблемных
ситуаций, вопросов, дети знакомятся с
далеким Севером, ее климатическими
особенностями разнообразием
растительного, животного мира.
•Итогом работы над проектом была
выставка рисунков по теме «Холодный
Север»,
•создали макет «Север».
Дидактические цели:
•Продолжать знакомство с разными континентами
нашей планеты.
• Знакомить с животным и растительным миром
Севера.
•Иметь представление о климатических условиях
Севера.
•Развивать экологическое мышление.
Методические задачи проекта:
•Сформировать целостное представление об
Севере.
•Дать понятие климат, айсберг, Арктика, полярная
ночь, северное сияние, Гольфстрим.
•Научить пользоваться картой, глобусом.
Основополагающий вопрос:
Север - он какой ?
Вопросы учебной
темы
Что такое полярная ночь?
Как сияет Северное сияние ?
Почему у животных Севера окрас светлее, чем в
лесу?
Почему белый медведь не мерзнет?
Полярные исследователи они кто ?
Почему Кольский залив никогда не замерзает?
Темы исследований
дошкольников
•Животный мир Севера.
•Растительный мир Севера.
•Природные зоны и ландшафты.
•Животные красной книги.
•Климат.
Этапы и сроки
проведения проекта
октябрь
1. Беседа «Что ты знаешь о Севере»
2.
Чтение рассказа «Умка»
3.
Рассматривание иллюстраций «Животные
Дальнего Севера»
4. Занятие «Путешествие на
Ледовитый океан»
5. Дидактическая игра «Путаница»
6 Загадки «Звери Северных
заповедников»
1.
2.
Занятие «Путешествие в Арктику».
3.
Этюд «Северный полюс»
Эксперимент «Почему медведь не покрывается
коркой льда».
4. Беседа «Полярные исследователи».
5.
Работа с кругами Эйлера (выберите из всех растений
только северные).
6.
Дидактическая игра «я знаю много ратений».
7.
Посещение картинной галереи. Экспозиция «природа
Севера».
декабрь
1.
Занятие «Путешествие в Тундру».
2.
Ручной труд – оригами : «Тюлень».
3.
Чтение сказок народов Севера.
4.
Занятие «Полярный день - полярная ночь».
5.
Эксперимент «Почему в Тундре растут карликовые
деревья».
6.
Рассматривание иллюстраций «Тундра».
7.
Дидактическая игра « Растет- не растет»»
январь
1.
Занятие «Кто живет в реке и озере».
2.
Рассматривание иллюстраций «Жители рек».
3.
Чтение сказок народов Севера.
4.
Занятие «Наши пернатые друзья».
5.
Эксперимент «почему наступает полярная ночь».
6.
Рассматривание иллюстраций «Тундра».
7.
Дидактическая игра «Какие рыбы водятся в наших
реках»»
февраль
1.
Занятие «Встреча с айсбергом»».
2.
Игра «От капли до океана».
3.
Работа по карте. какой цвет преобладает на
Северном полюсе
4.
Занятие «Африканский тропический лес».
5.
Эксперимент «Айсберг».
6.
Разгадывание кроссвордов.
7.
Дидактическая игра « Птицы Севера»
март
1.
Занятие «Животные Красной книги Севера».
2.
Беседа «В гостях у снежной королевы» (Северное
сияние)
3.
Чтение И.Сладкова «Белая земля».
4.
Беседа «Почему Кольский залив никогда не
замерзает».
5.
Дидактическая игра «Живое – неживое».
6.
Разгадывание кроссвордов.
7.
Викторина «Климатические особенности Севера»
апрель
1.
Занятие «Дикие животные дальнего Севера».
2.
Беседа «Роль растений в природе»
3.
Чтение И.Сладкова «Белая земля».
4.
Беседа «Почему Кольский залив никогда не
замерзает».
5.
Дидактическая игра «Животные Севера, в
лесотундре».
6.
Занятие «Водоемы Севера».
7.
«Экологический ринг» «загадки лесотундры»
(Животные)
май
1.
Занятие «Богатства северного леса».
2.
Беседа «Чем богат Северный лес летом»
3.
Дидактическая игра «Правила поведения в лесу»
4.
Конкурс рисунков «Секреты севера».
5.
Дидактическая игра «Северные ягоды».
6.
Игра «Целое-часть».
7.
«Экологический ринг» «загадки лесотундры»
(растения)