О внутренней системе оценки качества образования техникума

Министерство образования и науки Республики Марий Эл
ГБОУ СПО Республики Марий Эл
«ЙОШКАР-ОЛИНСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»
О ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЕ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНИКУМА
Марина Аркадьевна Храмова,
заместитель директора по качеству образования
АКТУАЛЬНОСТЬ
Федеральный закон РФ №273ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
ст. 28, п.3, пп.13
К компетенции образовательной
организации относится
обеспечение функционирования
внутренней системы оценки
качества образования
Государственная программа
Российской Федерации
«Развитие образования на
2013-2020 годы»
ЗАДАЧА:
создание современной системы
оценки качества образования
на основе принципов открытости,
объективности, прозрачности,
общественно-профессионального
участия
Организация
внутренней
системы
качества
образования
(ВСОКО)
Стратегия развития
системы подготовки рабочих
кадров и формирования
прикладных квалификаций
на период до 2020 года
МЕРОПРИЯТИЕ:
развитие механизмов оценки
качества образования…
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
- комплексная характеристика
соответствия
федеральным государственным образовательным
стандартам (образовательным стандартам) и федеральным
образования,
выражающая
степень
его
государственным требованиям и (или) потребностям заказчика, в том
числе
степень
достижения
образовательной программы.
планируемых
результатов
(Федеральный закон РФ № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации» ст. 2, п.29)
Внутренняя система оценки качества образования - система
самоанализа
деятельности
техникума,
система
сбора,
структурирования, получения, передачи, переработки и хранения
информации о состоянии всех компонентов образовательной системы
с целью оценки и постоянного повышения качества образовательного
процесса.
Цель внутренней системы оценки
качества образования
непрерывное отслеживание и оценка динамики качества
образовательных услуг (сбор, обобщение, анализ информации,
основных показателей функционирования системы образования
техникума),
обеспечение органов управления техникума достоверной
оперативной информацией о качестве образования, позволяющей
принимать своевременные решения по коррекции, изменению,
улучшению образовательной деятельности,
предоставление всем участникам образовательного процесса и
общественности достоверной информации о качестве
образования
ЗАДАЧИ ВСОКО
формирование механизма единой системы сбора,
обработки и хранения информации о состоянии
системы образования
своевременное выявление изменений, происходящих
в образовательном процессе, и факторов,
вызывающих их
осуществление прогнозирования развития важнейших процессов
на уровне образовательной организации
предупреждение негативных тенденций в организации
образовательного процесса
оформление и представление информации о состоянии
и динамике качества образования
обеспечение информационной открытости деятельности образовательной
организации для всех заинтересованных сторон
Внутренняя система оценки
качества образования
анализ
Приоритет управления
Оперативность
Информационная
открытость
Объективность
Планомерность и
систематичность
тестирование
проверка документации
беседы
МЕТОДЫ
ПРИНЦИПЫ
Целостность
анкетирование
наблюдение
собеседование
контрольные срезы
КАЧЕСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ
- комплексная
характеристика образования, выражающая степень его
соответствия
федеральным
государственным
образовательным
стандартам (образовательным стандартам) и
федеральным государственным требованиям и (или)
потребностям заказчика, в том числе степень достижения
планируемых
программы.
результатов
ФГОС
регламентирует
ОБЪЕКТЫ ВСОКО
(Федеральный закон РФ №
273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»
ст. 2, п.29)
образовательной
Требования
к условиям
реализации
ОПОП
Требования
к результатам
освоения
ОПОП
ФГОС
Требования
к структуре
ОПОП
ОБЪЕКТЫ ВСОКО
КАЧЕСТВО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
КАЧЕСТВО
УСЛОВИЙ
Объекты
ВСОКО
все компоненты
образовательной
объект
системы ПОО
Объекты
ВСОКО
Основные и
обеспечивающие
процессы СМК
Критерий
ПОКАЗАТЕЛИ
КАЧЕСТВО
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Управление приемом на обучение
Менеджмент учебной деятельности (Проектирование и
разработка основных профессиональных образовательных
программ;
Реализация
основных
профессиональных
образовательных программ; Проведение учебного процесса;
Работа с контингентом студентов)
Контроль и анализ образовательной деятельности
Улучшение образовательной деятельности
ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ПРОЦЕССЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кадровое обеспечение учебного процесса
Материально-техническое обеспечение процесса
Менеджмент библиотечной деятельности
Учебно-методическое обеспечение учебного процесса
КРИТЕРИИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОЦЕССОВ
Объекты внутренней системы оценки качества
образования техникума
КАЧЕСТВО УСЛОВИЙ
профессиональная
компетентность
педагогов;
материальнотехническое обеспечение;
библиотечное
и
информационное
обеспечение;
- участие работодателей
в
реализации
образовательных
программ
КАЧЕСТВО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
- организация
образовательного процесса;
учебно-методическое
обеспечение;
- система воспитательной
работы
КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТОВ
- образовательные результаты
обучающихся;
качество
подготовки
выпускников (ГИА);
- трудоустройство выпускников и
закрепляемость их на рабочих
местах;
- удовлетворенность участников
образовательного
процесса
качеством образования
Алгоритм организации работы
по функционированию внутренней системы
оценки качества образования
1
Календарный план-график проведения мероприятий внутренней системы оценки качества
образования по направлениям деятельности техникума
2
Приказ директора техникума о проведении конкретного вида мониторинга и назначении
внутренних аудиторов
3
Программа мониторинга (внутреннего аудита)
4
Подготовка инструментария
5
Проведение аудита
6
Оформление результатов аудита (отчеты, справки, доклады)
7
Принятие управленческих решений
Программа внутреннего мониторинга
качества образования
цели мониторинга
задачи мониторинга
объекты мониторинга
ВКЛЮЧАЕТ
ВКЛЮЧАЕТ
методы сбора данных
перечень критериев мониторинга
показатели результативности критериев мониторинга
сроки проведения мониторинга
участники мониторинга (внутренний аудитор и проверяемое лицо)
Инструментарий внутреннего аудита
-
анкеты;
тесты;
опросники;
чек-листы;
контрольные задания;
бланки.
Результаты внутреннего аудита
Отчеты о проведении внутреннего аудита
Планы корректирующих мероприятий по результатам
внутренних проверок
Определение сроков для ликвидации недостатков или
повторная процедура оценки
Рекомендации или предложения по совершенствованию
образовательного процесса или устранению недостатков.
Результаты мониторинга являются основанием для
принятия административных решений
на уровне техникума
КАЧЕСТВО УСЛОВИЙ
Профессиональная
компетентность педагогов
● Анализ показателей деятельности (победы студентов в
конкурсах и олимпиадах, результаты успеваемости)
● Посещение и анализ учебных занятий
Экспертная карта учебного
занятия – инструмент оценки
профессиональной
деятельности преподавателя
● Проверка учебно-методической документации
● Выполнение индивидуальных планов преподавателями
● Выполнение плана повышения квалификации и стажировки
МОНИТОРИНГ профессиональных
дефицитов и потребностей
в повышении уровня профессиональной квалификации
педагогических
работников
профессиональных
образовательных организаций Республики Марий Эл
Выявление
профессиональных
дефицитов, затруднений в
организации
образовательного процесса,
потребностей, интересов и
запросов педагогов
Использование результатов мониторинга
в техникуме
Определение
направления, цели и
содержания работы по
самообразованию
педагогов
Планирование
методической работы на
учебный год
Планирование работы по
повышению квалификации
педагогического коллектива
Результаты
мониторинга
Определение тем при
проведении обучающих
семинаров для
педагогических
работников ОУ
Оказание адресной
методической помощи
педагогам по
преодолению их
профессиональных
затруднений
КАЧЕСТВО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Учебно-методическое
обеспечение
Мероприятия ВСОКО по оценке качества методического сопровождения
реализации ОП:
● Проверка обеспеченности ОПОП учебно-методическими материалами и их
соответствия ФГОС;
● Проверка качества методического обеспечения ГИА; курсового и дипломного
проектирования; ВСР студентов; практик;
● Проверка качества методического обеспечения организации заочного обучения
Мониторинги
•
•
•
•
•
•
•
мониторинг удовлетворенности потребителей
(анкетирование абитуриентов, студентов и
работодателей);
мониторинг
удовлетворенности
персонала
(анкетирование преподавателей и сотрудников);
мониторинг данных по критериям и показателям
государственной аккредитации;
экспресс-самооценка деятельности техникума по
методике МИСиС;
самооценка
деятельности
техникума
на
соответствие критериям конкурса Рособрнадзора
«Системы качества подготовки выпускников
образовательных учреждений профессионального
образования»;
самоанализ в соответствии с Приказом
Министерства образования и науки РФ от 14 июня
2013г. N462 «Об утверждении Порядка проведения
самообследования
образовательной
организацией»;
SWOT-анализ
Информирование