Презентация здоровье - "Детский сад общеразвивающего

Управление образования Администрации г. Вологды
МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 105 «Полянка»
тема педагогического совета
«Здоровьесберегающая образовательная среда
в дошкольном учреждении»
2015 год
Здоровьесберегающая среда –
это
комплекс
социально-гигиенических,
психологопедагогических,
морально-этических,
физкультурнооздоровительных,
образовательных
системных
мер,
обеспечивающих ребенку психическое и физическое
благополучие, комфортную моральную и бытовую среду в
ДОУ и семье.
Здоровьесберегающая технология –
это
система
мер,
включающая
взаимосвязь
и
взаимодействие всех факторов образовательной среды,
направленных на сохранение здоровья ребенка на всех
этапах его обучения и развития.
Здоровье - это состояние полного физического, душевного и
социального благополучия, а не только отсутствие болезней и
физических дефектов.
Соматическое
и физическое
здоровье
Психическое
здоровье
Нравственное
здоровье
Здоровье зависит от следующих
факторов:
наследственные
факторы
50
20
20
10
условия внешней
среды
система
здравоохранения
образ жизни самого
человека
Состояние здоровья детей
МДОУ № 105 "Полянка"
1 группа здоровья
2 группа здоровья
3 группа здоровья
4 группа здоровья
8%
1%
6%
3%
4%
82%
88%
85%
5%
2013-14
учебный год
8%
10%
2012-13
2014-15
Заболеваемость детей
МДОУ № 105 "Полянка"
Случаи
заболеваний
за год
943
2012-13
984
2013-14
учебный год
930
2014-15
График заболеваемости
МДОУ № 105 "Полянка"
болезни дыхания
80%
85%
87%
болезни уха
болезни глаз
2%
1%
12%
учебный год
инфекционные
заболевания
5%
2%
7%
3%
2%
5%
Образовательная область
«Физическое развитие»
Задачи:
1. Развитие физических качеств.
2. Правильное формирование опорно – двигательной системы
организма, развитие равновесия, координации движений, крупной и
мелкой моторики.
3. Правильное выполнение основных движений.
4. Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта.
5. Овладение подвижными играми с правилами.
6. Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной
сфере.
7. Овладение элементарными нормами и правилами здорового образа
жизни.
Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ строится на
основе трех основных направлений:
1. Социально – психологического, направленного на формирование потребности
к освоению ценностей физической культуры, чтобы ребенок хотел этим
заниматься, получал удовольствие от занятий. Для этого можно использовать
игровые методы и приемы, яркое нестандартное оборудование, привлекающие
глаз ребенка.
2. Интеллектуального, предполагающего получение комплекса теоретических
знаний. Дети получают знания по валеологии в доступной форме, помогающие
детям самостоятельно и эффективно решать задачи, связанные со здоровым
образом жизни, оказанием элементарной медицинской, психологической
самопомощи и помощи другому.
3. Двигательного, развитие физических качеств, двигательных умений и
навыков, а также использование физического потенциала. Тело для растущего
человека – особая реальность, которой ему предстоит овладеть. Педагогический
процесс идет так, чтобы мир телесных движений открывался детям в качестве
особой, “необыденной” действительности, как специфическая “культура”, к
которой им еще только предстоит приобщиться.
«Я не боюсь ещё и ещё раз повторять:
забота о здоровье – это важнейший
труд воспитателя. От жизнерадостности,
бодрости детей зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы».
В.А. Сухомлинский