Общественное восприятие актуальных проблем образования

Татьяна Мерцалова,
Институт образования
НИУ ВШЭ
Общественность об
образовании
Общественное восприятие актуальных
проблем образования, образовательных
реформ и готовность общественности
участвовать в оценке качества
образования
Мнение общественности об
образовании
ФОМ, 2011 г.
Опрос родителей по изменениям в
сфере образования
(при поддержке «Справедливая Россия» и
«КПРФ»)
31.96%
Условия в школе
2014/2015 уч.год
36.84%
14.57%
10.72%
4.05%
1.86%
118
930
54
312
1072
424
Улучшились
Ухудшились
Значительно
Значительно
Не
Затрудняюсь
улучшились
ухудшились
изменились
ответить
Ответов 2910
Мнение общественности о ходе
реформ
ФОМ,
2011 г.
Опрос родителей по изменениям в
сфере образования
(при поддержке «Справедливая Россия» и
«КПРФ»)
Довольны ли Вы
проводимой
51.72%
реформой
образования?
22.78%
17.73%
0.14%
0.21%
1.41%
4
6
41
516
663
Очень
Да
Скорее -
Скорее -
Нет
да
нет
доволен
Ответов 2910
2.78%
3.23%
1505
81
94
Крайне
Не знаю
Затрудняюсь
не
о
ответить
доволен
реформе
Некоторые подробности из опросов
2014-15 гг.
Каждый 10-й родитель
считает, что общественное
участие может изменить ход
реформ и ситуацию в
образовании
76.77%
17.42%
Довольны ли вы школьными
учебными программами и
пособиями?
507
8
161
Да, безусловно
Да, скорее всего
Нет
Затрудняюсь
Ответов 2910
19.11%
18.28%
5.53%
29
161
601
937
556
532
94
Очень
Да
Скорее - да
Скорее -
Нет
Крайне не
Затрудняюсь
доволен
ответить
Ответов 2910
3.23%
нет
5.53%
2234
1.00%
доволен
0.27%
ответить
32.20%
20.65%
Требуется ли изменить ход
реформы образования?
Ошибки в реформах, по
мнению родителей, допущены
в основном на уровне ФЗ и
деятельности Минобрнауки
России.
Оценка родителями изменений в
системе образования
(ОНФ, «РА», 2014 г., %)
Изменения в порядке финансирования групп
продленного дня
Введение новой системы финансирования школ
(нормативное подушевое финансирование,
муниципальное задание)
Создание единых учебников по предметам
Введение новых федеральных образовательных
стандартов
Введение новой системы оценки эффективности и
оплаты труда педагогов (эффективный контракт)
Введение новых инструментов оценки качества
образования (мониторинги учебных достижений)
0
88
8
67
5
59
6
59
16
59
9
Повышение заработной платы педагогическим
работникам 11
48
33
Положительно
Отрицательно
Экспертный опрос родителей-активистов в
рамках проекта «Родительские активисты»
(ОНФ, «РА», 2014 г.)
Опыт участия в работе коллегиальных
органов управления, %
В родительском
комитете класса
В Управляющем совете
В родительском
комитете школы
В ином органе
школьного
самоуправления
81.3
68.8
56.3
9.4
6.3
6.3
28.1 1.6
В Наблюдательном
20.31.6
совете
"Активные"
В Попечительском
18.8
1.6
совете
"Неактивные"
Опыт участия в процедурах
общественной оценки качества
образования, %
В опросах на тему
удовлетворенности
работой педагогов,…
59.4
В контроле качества
питания школьников
В общественном
наблюдении при
проведении ЕГЭ
51.6
46.9
В распределении
стимулирующих выплат
педагогам
В экспертизе условий
обучения на предмет
безопасности и т.п.
В аттестации педагогов
51.6
6.3
7.8
9.4
3.1
28.1 3.1
9.41.6
"Активные"
"Неактивные"
Необходимость предварительной подготовки
для участия родителей в общественной
экспертизе и контроле качества образования,
(ОНФ, «РА», 2014 г., %)
"Активные"
"Неактивные"
Нет такой необходимости 4.7
Желательно, но не обязательно
Да, это необходимое условие
29.7
4.7
53.1
7.8
Участие в управлении школой и в
образовательной политике органов
управления образованием
(ИО НИУ ВШЭ, опрос московских родителей, 2014 г., %, N=903)
Контролирую ситуацию в школе, оцениваю
качество работы школы и отдельных
педагогов
16.7
Вношу предложения о дальнейшем
развитии школы, о необходимых
изменениях, об улучшении условий
образовательного процесса
4.6
Вхожу в Управляющий совет школы
3.8
Другое
Функцию контроля
родители берут на
себя гораздо чаще, чем
функции управления
1.3
0
5
10
15
20
Оцените степень своей готовности к следующим видам
взаимодействия со школой
(ИО НИУ ВШЭ, опрос московских родителей, 2014 г., %, N=903)
87.4
Посещать классные родительские собрания
11.70.9
0
45.3
Посещать общешкольные родительские собрания …
39.6
Посещать классные мероприятия
38.5
Работать в родительском комитете класса, где учится Ваш …
24.3
Участие в оценке качества образовательной деятельности и…
22.4
Работать в управляющем совете школы или общешкольном … 7.7
0
35.8
21.8
34.4
26.9
24.1
23.8
30.5
41.5
24
20
15.2
42.1
33.6
26.3
47.5
40
Абсолютно не
готов, и не
считаю нужным
12.9
37.9
23.8
11.2
Не готов, хотя
считаю это
нужным
16.4
38.4
36.2
5.2
10.2
26.9
43.6
9
Помогать в оборудовании школьных помещений и школьного … 8.1
26.6
39.5
Участвовать в подготовке общешкольных мероприятий, … 10.7
Помощь в материальном обеспечении школы (класса):…
11.3 18.1
29.7
14.3
Готов в средней
степени
18.1 12.8
42.4
18.2
Помогать в организации дополнительных занятий с детьми: … 10.3
11.74.4
32.1
25.8
Участвовать в подготовке школьных мероприятий, праздников, …
44.3
36.3
Участвовать в подготовке классных мероприятий, праздников, …
Помогать в оформлении школы и школьного двора
14.9 6.3
32.8
Помогать педагогам в организации учебного процесса: …
Посещать уроки в классе Вашего ребенка
33.5
Полностью готов
к участию
60
20.8
80
100
120
Готовность родителей принять
участие в НОК
(ИО НИУ ВШЭ, опрос родителей и педагогов МО, 2014 г., %, N=720)
Да, готовы, если их попросит об этом
администрация школы/сада
42.6
39.2
Нет, не готовы. У них нет необходимых
знаний и компетенций
28.7
34.0
Нет, не готовы. У них нет на это ни времени,
ни желания
12.3
17.2
Да, готовы, если их попросят об этом
другие родители нашей школы/сада,
например, члены управляющего совета
9.0
6.7
Педагоги
Они уже занимаются такой оценкой
7.4
2.9
Родители
Направления деятельности ОО, в оценке
которых принимают участие родители
(ответы руководителей образовательных организаций), %
Как организовано питание?
87.3
Как работают педагоги?
64.3
Как педагоги общаются с детьми?
52.2
Как организован режим дня?
48.4
Как работают кружки, секции, факультативы?
42.7
Чем кормят детей (качество продуктов и блюд)?
31.2
Насколько чисто в образовательной…
25.5
Как организована работа во внеучебное время?
22.9
Как работает администрация образовательной…
17.8
Правильно ли распределяется стимулирующая…
16.6
Как расходуются внебюджетные деньги"?
13.4
Как работают группы продленного дня?
12.1
Необходимость для родителей глубоко
понимать задачи и механизмы реформы
системы образования, происходящие в
ней изменения (ОНФ, «РА», 2014 г., %)
Нет такой необходимости 4.7
Желательно, но не обязательно
Да, это очень важно
"Активные"
39.1
43.8
"Неактивные"
9.4
3.1
Насколько Вы согласны со следующим
утверждением: «Я бы хотел принимать большее
участие в школьной жизни моего ребёнка, но не
знаю, что мне следует для этого делать»?
(ИО НИУ ВШЭ, опрос московских родителей, 2014 г., %, N=903)
Полностью согласен
11.2
Согласен отчасти
50
Скорее не согласен
27.2
Совершенно не
согласен
11.6
0
10
20
Более половины родителей
соглашаются, что они не
знают, какие действия им
следует предпринять для
более активного включения в
школьную
жизнь
30
40
50 ребёнка
60
Татьяна Мерцалова,
tmertsalova@hse.ru
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!