***** 1 - ХК ИРО

Паневина Галина Николаевна, председатель
региональной комиссии по географии,
зав.кафедрой ТиМО ХК ИРО, к.п.н
13 муниципальных территорий
Не участвовали в ЕГЭ районы края:
1. Аяно-Майский,
2. им. Лазо,
3. Нанайский,
4. Охотский,
5. им. П.Осипенко и
6. Тугуро-Чумиканский
•
•
•
•
•
•
•
•
94 выпускника
г. Хабаровск 39 чел. (46 чел. в 2014г.)
г. Комсомольск-на-Амуре – 10 чел. (13 в 2014г.).
Солнечный район – 9 чел.,
Верхнебуреинский – 6 чел.
Ванинский и Николаевский по 5 чел .
Амурский– 4 чел., Ульчский -3,
Бикинский, Комсомольский, Совгаванский и
Хабаровском районах по 2 чел.
• Вяземский – 1 чел.
• В 2015 г. 2 выпускника получили 89 балов: Русакова
Юлия (лицей №1 г. Комсомольск-на-Амуре) и
Розенков Константин (ЛИТ г. Хабаровск).
• в 2014г. 6 чел. – 94 балла. («Математический лицей»,
Лицей «Вектор», СОШ №51, СОШ №10 г. Хабаровск,
СОШ №4 п Чегдомын, СОШ №2 г. Амурск
• 2013 г. 22 чел. 3 -100 балльника (ЛИТ, СОШ №12 г.
Хабаровск, СОШ №4 п. Чегдомын, лицей №1 г.
Комсомольск н/А, СОШ №2 с. Князе-Волконское-1
Хабаровского р-на)
• 2012 г. 10 чел. 97 баллов (СОШ № 34 г. Комсомольск
н/А, Лицей «Вектор» г. Хабаровск, СОШ № 4 п.
Чегдомын)
• Хорошие результаты (более 55 баллов)
получили 38 школьников из 93 человек.
Причем 1/3 часть – это хабаровчане.
Количес
тво
баллов
Образовательное
учреждение
Территория
77
МБОУ СОШ №7
г. Комсомольск-на-Амуре
73
МБОУ СОШ №20
г. Вяземский
69,5
Ульчский район
69
МБОУ СОШ п. Мариинский
рейд
МБОУ СОШ с. Лермонтовка
Бикинский район
68
МБОУ СОШ №3 п. Эльбан
Амурский район
68
МБОУ СОШ №2 п. Чегдомын
Верхнебуреинский район
68
МБОУ СОШ п. Хурмули
Солнечный район
67
МБОУ СОШ №15 п. Майский
Совгаванский район
66,5
МБОУ МЛ п. Чегдомын
Верхнебуреинский район
Количество
баллов
66
66
63
63
63
62
61
60
58,25
58
57
56,5
56
55
Образовательное
учреждение
МБОУ СОШ №37
МБОУ СОШ №43
МБОУ СОШ №2 п. Пивань
МБОУ СОШ №42
МБОУ Многопрофильный
лицей
МБОУ СОШ №85
МБОУ СОШ п. Дуки
МБОУ СОШ №3 п. Ванино
МБОУ СОШ №36
МБОУ СОШ №52
МБОУ СОШ №1 п. Пивань
МБОУ СОШ №68
МБОУ Военно-морской лицей
МБОУ СОШ №36
Территория
г. Хабаровск
г. Хабаровск
Комсомольский район
г. Комсомольск
г. Хабаровск
г. Хабаровск
Солнечный район
Ванинский район
г. Комсомольск-на-Амуре
г. Хабаровск
Комсомольский район
г. Хабаровск
г. Хабаровск
г. Хабаровск
• В 2015 г. 6 чел. Хабаровчане
• Отличился Северный округ г. Хабаровска – 4
выпускника не достигли порога, причем 2
школьника из политехнического лицея
(учебного заведения с углубленным изучением
предмета) СОШ№2 и СОШ №1 п. Березовый
• СОШ №27 г Хабаровск
• СОШ №1 с. Богородское
• 2014 г. и 2013г. 5 чел.
• В 2012 г. – 8 чел.
• В 2011 г. – 9 чел.
• В 2010 г. – 28 чел.
• Здание на проверку знаний природнохозяйственных зон и районов России.
•
• Пример задания №20 демоверсии
•
Верны ли следующие утверждения о Западной
Сибири?
• А) В Западной Сибири находится крупнейший в России по
объёмам добычи каменноугольный бассейн.
• Б) Значительная часть территории Западной Сибири
занята болотами и заболоченными землями.
• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба утверждения
• 4) оба утверждения неверны
• Задание на проверку умений определять на карте
местоположение географических объектов, относящихся к
литосфере и гидросфере материков и океанов Земли.
• Установите соответствие между заливом и его
обозначением на карте мира: к каждому элементу первого
столбца подберите
соответствующий
элемент из второго
столбца.
• Задание на проверку знаний географической
специфики отдельных стран мира (природноресурсного потенциала, населения, хозяйства,
культуры).
• Задание на проверку умений определять и
сравнивать по разным источникам информации
географические тенденции развития природных,
социально-экономических и геоэкологических
объектов, процессов и явлений в хозяйстве России
и её регионов, в мировом хозяйстве.
- знаний географических процессах в геосферах, взаимосвязи между ними,
географические особенности природы материков и океанов (Для какой
природной зоны характерны чернозёмы?);
- знаний особенностей природы России (В каком из перечисленных городов России
среднегодовое количество атмосферных осадков наименьшее?);
- умения оценивать территориальную концентрацию населения (Какой из
регионов, обозначенных цифрами на карте мира, является наиболее
густонаселённым?);
- знаний географических особенностей занятости населения, отраслевой и
территориальной структуры мирового хозяйства (Для какой из перечисленных
стран характерно показанное на диаграмме распределение экономически
активного населения по секторам экономики?);
- знаний специализации ведущих стран – экспортеров основных видов
сельскохозяйственной продукции, основные международные магистрали и
транспортные узлы (Какая из перечисленных стран входит в число крупнейших
производителей хлопка-волокна?);
- знаний административно-территориального устройства РФ, столицы и крупные
города мира (Установите соответствие между субъектом РФ и его
административным центром: Ненецкий автономный округ, Республика
Бурятия, Удмуртская Республика).
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
26
27
28
29
30
31
32
35
• Сложные задания на проверку знаний
особенностей размещения основных отраслей
хозяйства: России и мира, ведущих странэкспортёров основных видов промышленной
продукции.
• Задание на проверку умения выделять
существенные признаки географических объектов
и явлений.
50
40
30
20
10
0
33
36
37
38
39
40
41.1
41.2
• знание географических следствий движения
Земли.
• умение объяснять существенные признаки
географических объектов и явлений;
• умение объяснять демографическую ситуацию
отдельных стран и регионов мира;
• использовать практические знания и умения в
практической деятельности и повседневной
жизни для объяснения причин разнообразных
явлений.
• Определите, в каком
из пунктов,
обозначенных
буквами на карте
Евразии, Солнце
будет находиться
выше всего над
горизонтом 1 декабря
в 8 часов по
солнечному времени
Гринвичского
меридиана. Запишите
обоснование Вашего
ответа.
1. Количество участников экзамена уменьшилось с
112 до 94 человек
2. Среднетестовый балл снизился на 2,5%
3. 14 заданий из 42 не вошли в коридор решаемости
– 33%
4. Решение заданий базового и повышенного уровня
снизилось на 3-4%, а высокого уровня сложности
поднялось на 4%
5. Задания базовой части выполнено от 30% до 89%
6. 16 заданий из 25 заданий базового уровня
оказались ниже уровня решаемости («коридора»).
Это в основном курс географии 9-11 класса
7. Задания повышенного уровня имеют
решение от 21% до 70%. Из 8 заданий 2
задания не вошли в «коридор» на
определение страны по описанию и на
знание лидеров промышленного
производства
8. Задания высокого уровня сложности имеют
решение от 5% до 44%. Из 8 заданий два - не
вошли в «коридор» решаемости. Это
традиционное задание на вычисление
времени по градусной сетке и анализ
статистической таблицы по населению
1. Изучить (прорешать задания) содержания
демоверсии и открытого сегмента КИМов на сайте
ФИПИ
2. На заседаниях РМО обсудить и прорешать
сложные вопросы, указанные в аналитическом
отчете (сайт ХК ИРО раздел ЕГЭ ОГЭ)
3. Провести консультацию со школьниками по
правилам записи ответов на вопросы. Обратить
внимание на типичные ошибки
4. Включить в содержание уроков задания
проблемных видов.
5. Увеличить количество решаемых на уроке заданий
с формулировками КИМов.
1. Изучить систему работы учителя
(планирование и уроки)по проблемным
разделам курса 6 класса «Земля планета
Солнечной системы», 7 класса
«Природные зоны мира», «Страны мира»,
9-11 класс «Население», «Лидеры
производства основных видов
продукции», «Типология стран мира».
2. Рекомендовать прохождение курсов и
семинаров, в том числе, дистанционно
1. Организовать методический семинар по работе
над ошибками и презентацию опыта педагогов с
хорошими и отличными результатами ЕГЭ.
2. Проведение заседаний РМО по изучению
методической литературы, дисков и сайтов с
новой статистикой.
3. Обеспечить своевременную курсовую подготовку
учителей географии с последующими отчетными
семинарами для педагогов района
4. Развивать олимпиадное движение: проведение
школьных олимпиад по заданиям, разработанным
муниципальной методической комиссией с
обязательным устным туром «Школьным
конкурсом знатоков географии». Краевая учеба в
«Созвездии» с 12 по 18 октября 2015г.