Тематический - Электронное образование в Республике

СОГЛАСОВАНО
Начальник МКУ
«Управления Образования ЕМР»
_____________ Зарипов Р.И.
«____»_______________2014 г.
Утверждаю
Заведующая МБДОУ
«Детский сад №3»
«Теремок» ЕМР» РТ
_____________ М.Ф. Адиуллина
«___» _____________ 2014 г.
2014 нче-2015нче уку елына МБМББУ
3 нче номерлы «Теремкәй» балалар бакчасының эш планы
Годовой план работы МБДОУ
«Детский сад №3 « Теремок» ЕМР» на 2014-2015 учебный год
Принят
на педагогическом совете
МБДОУ « Детский сад №3 “ Теремок ” ЕМР»
Протокол
№ __
от “___ августа 2014 г.
Введено в действие приказом
№ ____ от «__» __________ 2014 г.
1
Содержание
I. Информационный раздел.
1.1.Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении ……………………………..……………..3
1.2. Кадровое обеспечение педагогического процесса…...……………………………………………………..4
1.3. Контингент воспитанников ……………………………………………………………………......................4
II. Аналитический раздел
Анализ работы за 2013-2014 учебный год…………………………………………..…………….....................5
III.Основные задачи работы на 2014-2015 учебный год
Основные задачи работы на 2014-2015 учебный год…………………..............................................................26
IV. Организационно-методическая работа
4.1. Методическая работа………………………………………………………………………………………27
4.2. Акции, смотры, конкурсы………………………………………………………………........................33
4.3. Открытые просмотры………………………………………………………..........................................34
V. Научно-методическое и кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса
5.1. «Школа молодого воспитателя»……………………………...……………………………………………..35
5.2.Сведения о самообразовании педагогов …………………………………………………………………...36
5.3. Перспективный план аттестации и повышения квалификации на 5 лет………………………………..37
5.4. Аттестация педагогических кадров на 2014-2015 учебный год……………………….............................38
5.5. Оснащение педагогического процесса, подбор и систематизация материалов…………………………38
5.6. План производственных совещаний при заведующей…………………………………............................40
VI. Система сохранения и укрепления здоровья воспитанников
6.1.Закаливающие мероприятия……………………………………………..…………………...……………...46
6.2.Формы и методы оздоровления детей……………………………………………………………................49
6.3. Двигательный режим детей в дошкольном учреждении………………………………………………….50
6.4. Решение оздоровительных задач средствами физической культуры и спорта……………… ................52
6.5.Организационно-медицинские мероприятия……………………………………………………………….56
6.6. Медико-педагогические совещания………………………………………………………………………...58
VII.Обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольников
7.1. Организация дополнительных услуг…………………………………………………………….................60
7.2.Массовые мероприятия с детьми…………………………………………………………………................60
7.3. План работы музыкального руководителя………………………………………………………................63
7.4. План мероприятий по реализации закона РТ «О языках народов РТ …………………………………..65
VIII. Взаимодействие с семьями воспитанников
8.1 План работы с родителями ………………………………………….………………………………………69
8.2. Общие родительские собрания………………………………………………………………………….73
8.3. Заседания родительского комитета…………………………………………………………………….74
8.4. Групповые родительские собрания…………………………………………………………………….75
IX. Взаимодействие ДОУ с объектами социального окружения
9.2 План преемственности ДОУ и МБОУ « Гимназия №2» и МБОУ « СОШ №5»………………………..76
X.Организационно-производственные мероприятия……………………………………………...............79
XI. Административно-хозяйственная деятельность………………………………………………………..80
XII. Контроль за мониторингом учебно-воспитательного процесса
12. 2. Оперативный контроль …………………………………………………………………………...............83
12.3. Тематический контроль…………………………………………………………………………………….89
12.4 Итоговый контроль……………………………………………………………………………………….....91
2
ИНФОРМАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
1.1. Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении
Наименование
учреждения:
Муниципальное
бюджетное
дошкольное
образовательное
учреждение «Детский сад № 3 «Теремок» Елабужского Муниципального района» Республики
Татарстан
Адрес: 423600 РТ г. Елабуга, ул. Казанская 92
тел. 8(885557) 7-56-63
Год основания: до 1917 года. Функционирует как детский сад: 1924 года
Учредитель: Исполнительный комитет Елабужского муниципального района РТ
Учредительные
документы:
Лицензия
на
ведение
образовательной
деятельности
Серия РО № 023086, рег .№ 1178 от 28.04.2011г. Выдана Министерством образования и науки
Республики Татарстан.
Фамилия, имя, отчество руководителя: Адиуллина Миляуша Фоатовна
2 Здания: 1 здание- 2-хэтажное здание детского сада, нетиповое, 2 здание – пищеблок
одноэтажное
Общая площадь территории: 2119 кв.м Общая площадь зданий: 491,4 кв.м
Проектная мощность: 70 фактически: 86. Количество групп: 4
Режим работы: пятидневная рабочая неделя; 12 часов (с 6.30 до 18.30).
Основное направление работы:
Программное обеспечение:
 От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ,2010.
 «Театр – творчество – дети» парциальная программа. Сорокина М.Ф., Миланович Л.Г.
АРКТИ, 2004.
 УМК в детском саду по обучению родному (татарскому) языку авторов « Без татарча
сойлэшэбез» Зариповой З.М., Кидрячевой Р.Г, Исаева Р.С.
3
1.2. Кадровое обеспечение педагогического процесса
Общее количество педагогов – 9 человек.
Количество специалистов:
- музыкальный руководитель – 1;
- воспитатель по обучению родному языку- 1.
Возраст:
От 20 до 30 лет
От 30 до 40 лет
2
От 40 до 50 лет
5 чел.
Старше 50 лет
2 чел.
По уровню образования:
Высшее
Среднее
специальное
1
12%
8
88%
По стажу работы:
Свыше 5 лет
2
22%
Свыше 10 лет
2
22%
Свыше 20 лет
3
33%
Свыше 25 лет
2
22%
По квалификационным категориям:
- работников 1-й квалификационной категории - 4 чел (44%)
- работников 2-й квалификационной категории - 1 чел (12%)
- работников без квалификационной категории - 4 чел (44%)
1.3.Контингент детей
Общее
Группы
По полу
количество II-млад. Средняя Старшая Подгот- девочки мальчики
ная
3 -4 лет 4-5 лет 5-6 лет
6 -7лет
По здоровью
I II
III IV
86
4
18
23
22
23
52
4
34
80
2
0
II. АНАЛИТИЧЕКИЙ РАЗДЕЛ
2.1.Анализ деятельности
МБДОУ «Детский сад №3 « Теремок» ЕМР» в 2013-2014 учебном году
Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3
«Теремок» Елабужского муниципального района» Республики Татарстан функционирует с 1924
года.
Учредителем
детского
сада
является
Исполнительный
комитет
Елабужского
муниципального района. Дошкольное учреждение имеет оформленную правовую базу: Устав,
лицензию (бессрочную) (рег № 1178 от 28.04.2011 г.)
На основании Устава детский сад имеет следующий статус учреждения:
Тип – бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Вид – детский сад
Категория – третья
Деятельность МБДОУ « Детский сад №3 « Теремок»» ЕМР» направлена на:
- обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка,
содержательную
и
методическую
преемственность
между
дошкольным
и
начальным
образованием;
- построение воспитательно – образовательной работы на основе медико - педагогической
диагностики;
- учет склонностей и способностей детей с целью обеспечения их максимальной
самореализации.
Детский сад работает по основной образовательной программе дошкольного образования
«От рождения до школы» (под ред. Н.Е.Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой)
Организация учебно-воспитательного процесса строится на психолого - педагогически
обоснованном выборе воспитателем программ, средств, форм и методов воспитания и обучения
детей.
В настоящее время в 4-х возрастных группах воспитывается 84 ребенка:
2-ая младшая группа – 23
Средняя группа-22
Старшая группа – 22
Разновозрастная (подготовительная группа) – 17
Развивающая среда МБДОУ « Детский сад №3 « Теремок»» ЕМР» соответствует санитарно
– гигиеническим требованиям и обеспечивает:
5
- Физкульурно – оздоровительную работу с детьми
музыкально – спортивный зал (гимнастическая стенка, физкультурное, нестандартное
оборудование);
спортивная площадка.
- Познавательное развитие ребенка
центры познавательной активности (во всех возрастных группах);
экологические уголки (во всех возрастных группах)
сад-огород
- Художественно – эстетическое направление работы.
Музыкальный зал (баян, магнитофон, музыкальный центр, видеомагнитофон, телевизор,
театральная ширма);
В ДОУ сформирован грамотный творческий педагогический коллектив.
Кадровое обеспечение педагогического процесса
Дошкольное учреждение полностью
укомплектовано
Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают специалисты:




педагогическими
кадрами.
Заведующая
Музыкальный руководитель
Педагог по обучению татарскому языку
Шесть воспитателей.
Общее количество педагогов – 9 человек. 4 педагога являются молодыми специалистами.
Возраст:
От 30 до 40 лет
2
От 40 до 50 лет
5 чел.
Старше 50 лет
2 чел.
По уровню образования:
Высшее
8
88%
Среднее
специальное
1
12%
По стажу работы:
Свыше 5
2
22%
Свыше 20
4
44%
Свыше 25 лет
3.
33%
6
По квалификационным категориям:
- работников 1-й квалификационной категории - 4 чел (44%)
- работников 2-й квалификационной категории -1 чел (12%)
- работников без квалификационной категории - 4 чел (44%)
В целом для коллектива свойственны следующие особенности: низкая текучесть кадров,
которая во многом определена наличием благоприятных условий для профессиональнопедагогической деятельности в учреждении; коллектив укомплектован работниками зрелого
возраста и молодыми специалистами, что говорит о высоком уровне готовности к
профессионально-педагогической деятельности в условиях обновления содержания дошкольного
образования
За отчетный период обучились на курсах переподготовки 3 педагога (Тазеева Г.А., Грахова О.С.,
Бычкова М.В.). Воспитатель по обучению детей татарскому языку Тазеева Г.А закончила
обучение на курсах «Билингвальное образование дошкольников в рамках стратегии развития
образования РТ».
Три педагога ( Колоскова Н.М. 82 балла, Гадельшина Ф.Х. -96 балла Грахова О.С.-96 балла)
прошли компьютерное тестирование, планируя повысить свою профессиональную
квалификацию в 2014-2015 учебном году.
Воспитатели участвуют в заседаниях муниципальных методических объединений по возрастам.
Вывод: В целом для коллектива свойственны следующие особенности: низкая текучесть
кадров, которая во многом определена наличием благоприятных условий для профессиональнопедагогической деятельности в учреждении; коллектив укомплектован работниками зрелого
возраста и молодыми специалистами, что говорит о высоком уровне готовности к
профессионально-педагогической деятельности в условиях обновления содержания дошкольного
образования.
Кадровая политика ДОУ опирается на развитие профессиональной компетентности,
прослеживается динамика повышения квалификационной категории педагогов.
Реализация программ детского сада
Учебный план воспитательно-образовательного процесса разработан в соответствии с
линиями развития ребенка дошкольного возраста, выделенных в базисной программе « От
рождения до школы» под редакцией Н.Е.Веракса, М.А.Васильевой, с учетом национально –
регионального компонента, ориентированного на задачи, способствующие обучению родному
7
языку и информированию детей сведениями об истории и культуре родного края. Наряду с
комплексными программами педагоги МБДОУ используют парциальные программы и
педагогические технологии, а именно парциальная программа «Театр – творчество – дети»
Сорокиной М.Ф., Миланович Л.Г.
Программа
Р.Б.Стеркиной,
О.Л.Князевой,
Н.Н.Авдеевой
«Основы
безопасности
жизнедеятельности».
Со всеми воспитанниками МБДОУ реализовывалась личностно-ориентированная модель
организации воспитательно-образовательного процесса, состоящая из трех блоков:
1 блок
НОД
2 блок
Совместная деятельность
Беседы,
экскурсии,
чтение,
НОД в соответствии с
слушание;
общеобразовательной
разнообразные игры (творческие
программой «От рождения и
с
правилами);
досуги,
до школы» под редакцией развлечения, праздники;
Н.Е. Веракса , М.А.
тренинги;
этюды;
Васильевой,
экспериментальная,
Т.С.Комаровой.
экологически ориентированная,
(проводятся по
театрализованная,
подгруппам или
конструктивная,
индивидуально с учетом
проектная деятельность;
возрастных и
кружковая работа; продуктивная
индивидуальных
деятельность,бытовой труд;
особенностей детей)
песочная игротерапия;
моделирование
3 блок
Самостоятельная
деятельность детей
Сюжетно-ролевые,
режиссерские,
настольно-печатные игры;
художественная,
изобразительная,
театрализованная
деятельность;
конструирование;
моделирование;
ручной труд;
игры с песком и водой
Педагоги осуществляют дифференцированный подход к образовательным областям программы.
Наиболее успешно реализуются
области «Труд», «Безопасность», «Познание», «Музыка».
Несколько ниже - «Здоровье», «Физическая культура», «Чтение художественной литературы»,
«Художественное творчество» (96%);
Проблемными оказались – «Социализация», «Коммуникация» (92%).
Ежегодные итоговые срезы педагогической диагностики показывают, что дети имеют
хорошие результаты в овладении программным материалом. Вместе с тем, следует отметить, что
потенциал участников образовательного процесса (детей и педагогов) позволяет получать более
высокие результаты.
8
Мониторинг детского развития
Мониторинг
детского Начало года
развития
Уровень
развития 74%
интегративных качеств
Уровень
овладения 76%
необходимыми навыками и
умениями по образовательным
областям
Конец года
96%
96%
Анализ проведенного мониторинга по развитию речи по О.О. «Коммуникация» показал,
что в целом работа по развитию речи дошкольников прослеживается во всех направлениях работы
педагогов с детьми, но не достаточном уровне. Развитие речевой деятельности детей в детском
саду осуществляется через систему занятий, создание речевой среды и проведение праздников,
викторин, конкурсов, театрализованных представлений с участием детей, педагогов, родителей.
Традиционным стал конкурс чтецов стихов татарского поэта Г. Тукая. Участники награждены
Грамотами и Дипломами.
В творческом конкурсе чтецов «Весна- красна», организованным
детским садом совместно с МБОУ ДОД «ДЭБЦ» 9 детей получили дипломы разных степеней.
Вывод: Однако считаем, что необходимо построить работу по развитию речи детей на
более высокий уровень: совершенствовать связную речь детей дошкольного возраста как
средства общения; формировать навыки правильного произношения звуков и слов; воспитывать
любовь к художественной литературе; развивать у дошкольников диалогическую речь, умение
рассказывать и пересказывать - что так необходимо для обучения в школе.
Реализация УМК
В Республике поставлена задача создания билингвальной среды в дошкольных учреждениях
с целью создания равных возможностей изучения двух государственных языков: русского и
татарского. В детском саду ведется реализация обучения по учебно-методическим комплектам
по
обучению
языкам,
проведена
подготовка
кадров,
приобретено
интерактивное
и
мультимедийное оборудование в кабинет татарского языка, музыкальный зал и в группы.
Проведено обучение русскоязычных педагогов татарскому языку в пределах изучаемого детьми
лексического минимума. 4 педагога (Гурьева Н.И. Колоскова Н.М, Бычкова М.В., Грахова О.С.)
прошли обучение по 9 уровням по «Ана теле и получили сертификаты
В ДОУ активно внедряется УМК по обучению родному (татарскому) языку авторов
Зариповой З.М., Койдрачевой Р.Г. и методического пособия по обучению русскому языку
детей татарской национальности авторов Гаффаровой С.М., Гарафиевой Г.З.,
9
Часть Программы разработана
с учетом национальных и региональных особенностей
Республики Татарстан, который предусматривает следующие направления деятельности:

Приобщение к истокам национальной культуры народов, населяющих Республику
Татарстан. Предоставление каждому ребенку возможность обучения и воспитания на родном
языке, формирование у детей основ нравственности на лучших образцах национальной
культуры, народных традициях и обычаях.

Создание благоприятных условий для воспитания толерантной личности - привития
любви и уважения к людям другой национальности, к их культурным ценностям.
 Ознакомление с природой родного края, формирование экологической культуры.

Ознакомление детей с особенностями жизни и быта народов, населяющих Республику
Татарстан, праздниками, событиями общественной жизни республики, символиками РТ и РФ,
памятниками архитектуры, декоративно-прикладным искусством.
Проводился мониторинг овладения детьми татарского языка (средняя, старшая
и
подготовительная группы). Всего обследован 61 ребенок. Результаты таковы:
Высокий уровень имеют -24 ребенка -39%
Средний уровень имеют – 31 ребенок -51%
Низкий уровень имеют -6 детей -10%
Вывод: в детском саду создана благоприятная среда для реализации билингвальной задачи
воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Воспитанники владеют татарским языком
в пределах изучаемого лексического минимума. Однако, реализация поставленных задач по
данной проблеме невозможна без активного вовлечения родителей в учебно-воспитательный
процесс.
Анализ успеваемости выпускников
В детском саду проводится целенаправленная работа по подготовке дошкольников к школе. По
результатам этой работы с детьми подготовительной к школе группы был проведен скрининг
готовности дошкольников к школьному обучению (по Н.Семаго). Результаты скрининга находятся
в МОУ ППМС ЦДК «Шанс-Омет» на обработке данных. За 2012-1013 учебный год результаты
таковы:
19 (91%) выпускников готовы к регулярному обучению в школе;
2 (9%) детей имеют условную готовность к началу обучения в школе.
Проведен в детском саду также итоговый мониторинг развития детей подготовительной
группы. Обследовано 11 детей.
10
Итоговые результаты мониторинга освоения детьми подготовительной группы уровня
развития интегративных качеств таковы:
Высокий уровень-2 ребенка -18%
Средний уровень-9 детей -82%
Низкий уровень-0.
Итоговые результаты освоения детьми уровня развития интегративных качеств:
Высокий уровень-2 ребенка-18%
Средний уровень-9 детей-82%.
Низкий уровень-0.
По результатам индивидуальных бесед с родителями и отзывов школы №5 и гимназии №2
выпускники нашего детского сада хорошо осваивают программу. Уровень подготовки
соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам. Подготовка детей к школе
оценивается учителями как хорошая, родители удовлетворены уровнем подготовки детей к школе.
Анализ успеваемости учеников 1-3 классов выпускников ДОУ
Год выпуска Кол-во Поступили
Учатся
В общеобраз. В лицеи, Секции, Удовлет. Хор.
школы
гимназии кружки,
студии
2010-2011
2011-2012
2012-2013
20
20
21
13
12
17
7
8
4
7
8
5
2
1
2
13
15
12
Отл
5
5
7
Анализ успеваемости выпускников ДОУ показывает, что 78% выпускников сохраняют
высокий уровень успеваемости на протяжении первых 4-х лет обучения в школе. Дети быстрее
адаптируются к условиям школьной жизни. Этому способствует достаточно высокий уровень их
интеллектуального развития, развитость произвольного воображения, речи, умения решать
творческие задачи, а главное - развитость познавательных потребностей и способностей.
Вывод: в ДОУ ведется качественная подготовка к адаптации и обучению детей в школе.
Вместе с тем, необходимо поддерживать тесный контакт между детским садом – семьей - школой
по вопросам подготовки дошкольников к школьной жизни.
Результативность педагогической работы
Педагогический коллектив стремится к повышению результативности педагогической
работы.
11
С этой целью
были подготовлены и проведены педагогические советы, семинары,
консультации, мастер-класс, семинар-практикум, круглые столы и другие формы работы.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
мероприятия
Педагогические советы
Консультации
Семинары-практикумы
Открытые просмотры
Театрализованная
деятельность
просмотрыпоказы
Смотры-конкурсы
Музыкальные развлечения
Спортивные развлечения (в
том числе «Дни здоровья»)
Мастер-классы
Тематический контроль
Оперативный контроль
Выставки рисунков
Выставки поделок
Концерты в исполнении детей
Акции
Общие родительские собрания
Просмотр
кукольных
представлений
количество
5
16
1
4
5
выполнено
5
16
1
4
5
Не выполнено
-
5
17
6
5
17
6
-
1
2
12
12
4
4
2
3
5
1
2
12
12
4
4
2
3
5
-
Вывод: Модернизация образования на современном этапе ставит перед
педагогами новые
задачи, решение которых требует оперативного формирования новых образовательных практик и
распространения наиболее успешных из них.
Организаторская работа с кадрами и далее должна проводиться по оказанию методической
помощи по реализации общеобразовательной программы и Программы развития ДОУ в
соответствии с уровнем педагогического мастерства.
2. Анализ деятельности за 2013-2014 учебный год
2.1. Анализ целевого компонента плана
Основная цель в этом учебном году нашего дошкольного учреждения
Обеспечить индивидуальное развитие каждого ребенка с учетом имеющегося у него
психического
и
физического
состояния
здоровья,
формирования
психической
готовности к обучению в школе, развитие восприятия, воображения, художественнотворческой деятельности
Задачи, решаемые в 2013-2014 учебном году
12
1. Создавать условия для перехода на новую форму планирования и моделирования
воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, соответствующие Федеральным
государственным образовательным стандартам к образовательной программе ДОУ.
 Непосредственно образовательной деятельности в различных видах детской
деятельности
(игровой,
коммуникативной,
трудовой,
познавательно-
исследовательской, музыкально-художественной, чтения);
 Образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов;
 Самостоятельной деятельности детей;
 Взаимодействия с семьями дошкольников.
2. Развивать творческие способности детей посредством формирования художественноэстетического вкуса, творческого выражения личности через мир искусства и
художественной деятельности, мира музыки и театрализованной деятельности, используя
современные информационные методы и технологии
3. Оптимизация
физкультурно-оздоровительной
деятельности
через
внедрение
и
реализацию Программы ДОУ «Здоровый дошкольник»
4. Повышение эффективности взаимодействия с родителями путем активного их включения
в воспитательно-образовательный процесс детского сада.
Для решения основной
задачи
на 2013-2014 учебный год « Развитие творческих
способностей детей посредством формирования художественно-эстетического вкуса,
творческого выражения личности через мир искусства и художественной деятельности,
мира музыки и театрализованной деятельности, используя современные информационные
методы и технологии», была проведена большая работа с педагогами по проблеме.
Это: - консультации на темы «Формирование интегративных качеств в художественноэстетическом направлении развития дошкольников», «Художественно-эстетическое воспитание
дошкольников. Знакомство детей с искусством. Программные требования», «Как решаются
задачи эстетического воспитания в музыкальной деятельности»,
«О создании комфортной
обстановки в ДОУ».
- тематическая проверка
«Художественно-эстетическое
воспитание детей старшего
дошкольного возраста», которая показала, что в МБДОУ во всех возрастных группах вопросам
качественной
организации
художественно-эстетического
13
воспитания
детей
уделяется
постоянное внимание, используются разнообразные технологии по развитию эстетического
восприятия, творческих интересов. Используются новые, нетрадиционные изобразительные
техники.
Оформление
групп
соответствует
требованиям
художественно-эстетического
воспитания детей. Задачи по художественно-эстетическому воспитанию реализуются во время
непосредственно образовательной деятельности по рисованию, музыке, чтению художественной
литературы, в свободной деятельности.
С целью повышения профессиональной компетентности педагогов по воспитанию у детей
художественно-эстетического восприятия окружающего мира, провели тематический педсовет,
на котором в форме деловой игры обсудили вопрос художественно-эстетического воспитания
детей и создания комфортной обстановки в ДОУ, а также организовали мастер-класс
«Использование
нетрадиционной
техники
в
рисовании»
(
воспитатель
первой
квалификационной категории Габдурахманова А.Р.)
Для создания
предметно-развивающей среды в группах, отвечающей требованиям
художественно-эстетического воспитания детей, организовали смотр-конкурс «Детский мир», в
котором родители воспитанников приняли активное участие. Развивающая среда пополнилась
новыми игрушками, игровыми центрами, книжными полками, пособиями.
Организовывались
выставки детского творчества, конкурсы по выявлению творческих
способностей. Мы участвовали в отборочном туре муниципального конкурса «Мисс
Дюймовочка», «Звонкий голосок».
В детском саду прошел конкурс «Мисс Навруз», на котором девочки подготовительной
группы показывали свое умение исполнять стихи и песни на татарском языке, красиво двигаться,
выполняя движения национального танца.
С целью ознакомления детей с традициями, обычаями, играми, национальной одеждой татар
в детском саду прошла «Неделя татарского языка». Дети посетили мини-музей татарской
культуры, расположенный в разновозрастной группе. Прошел конкурс на лучшую работу по
аппликации «Украшение национальной одежды татарским народным орнаментом». Викторина
по произведениям А.Алиша и Г.Тукая показала глубокие знания детей. Для родителей были
подготовлены консультации на темы «балалар бакчасында фольклор”, “Халык уеннары”, “Халык
җырлары”, “Балаларга татар халык ашлары әзерлибез”. В завершении недели татарского языка
прошел просмотр презентации “Мой родной город – Елабуга”.
Одной из форм сотрудничества с социальными учреждениями города стало налаживание
тесных связей с инженерно-технологическим факультетом Елабужского филиала КФУ. С нами
поделилась знаниями и материалом по художественно-эстетическому воспитанию детей доцент
кафедры теории и методики профессионального образования Латыпова Л.Н., которая работает по
направлению « Культура дома и прикладного искусства».
14
Вывод:
анализируя
художественно-эстетическое
развитие
детей,
следует
отметить
заинтересованность воспитателей этим разделом программы. Однако, результаты мониторинга
показали, что у детей достаточно сформированы интегративные качества в образовательной
области «Художественное творчество», развиты навыки и умения изобразительного творчества,
творческой активности, самостоятельности и инициативности по проблеме. В целом с
поставленной задачей коллектив справился.
Сохранение и укрепление здоровья воспитанников
Охрана и укрепление здоровья детей, всестороннее физическое развитие, закаливание
организма – одно из ведущих направлений деятельности учреждения, поскольку полноценное
физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности.
Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем,
эмоциональным благополучием. Система физкультурно-оздоровительной работы включает
лечебно-профилактические и физкультурно-оздоровительные мероприятия.
Уровень социализации личности дошкольника во многом зависит от полноценного
физического воспитания. Исходя из принципа “здоровый ребенок – успешный ребенок”,
коллектив считает невозможным решение проблемы воспитания социально адаптированной
личности без осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому
воспитанию детей.
Поэтому для решения годовой задачи «Оптимизация физкультурно-оздоровительной
деятельности через внедрение
и реализацию Программы ДОУ «Здоровый дошкольник»»
коллектив уделил внимание не только физкультурно-оздоровительной работе с детьми, но и
созданию условий для сохранения и укрепления здоровья детей, которая стала в настоящее
время в качестве одного из приоритетных направлений педагогической деятельности.
Это:
*правильное расположение мебели и игрового оборудования в группах,
обеспечивающее возможность двигательной активности детей;
*наличие в группах картотеки с комплексами утренней гимнастики, дыхательной гимнастики
и физкультминуток;
*наличие выносного оборудования для проведения подвижных игр на прогулке.
Для развития двигательной активности и в целях укрепления материально-технической базы
по данному направлению приобретены мячи, обручи, мягкие МАФы.
Согласно расписания НОД проводились ежедневные занятия с детьми, утренняя гимнастика,
прогулки на свежем воздухе, спортивные праздники и развлечения.
В рамках всемирного Дня здоровья для детей был организован просмотр видео-презентации
«О здоровье всерьез». На прогулочных участках воспитателями проводились подвижные игры с
15
целью активизации двигательной деятельности детей. В фойе детского сада состоялась выставка
детских рисунков «Мы со спортом очень дружим». Для родителей и законных представителей
проводились консультации по проблеме сохранения и укрепления здоровья детей « Влияние
семьи на здоровье ребенка». Также на стенде медицинского кабинета помещена информация
«Что такое здоровье и здоровый образ жизни?». С родителями проведено анкетирование «Мой
ребенок и компьютер».
Накануне
зимних олимпийских игр, в детском саду прошел урок «Здоровые дети в
здоровой семье», в рамках которого мы провели
праздник «Малые олимпийские игры».
Состоялась встреча с многократной чемпионкой Татарстана, чемпионкой России, участницей II
чемпионата мира по плаванию в холодной и ледяной воде
Волковой Г.С. Через спортивные
состязания в лыжных гонках, метание снежков в цель и других видах двигательной деятельности
проводилась пропаганда ЗОЖ, зимних видов спорта, Сочинской Олимпиады.
В рамках реализации Программы ДОУ «Здоровый дошкольник», которая была разработана
силу особой актуальности проблемы сохранения здоровья взрослых и детей и
в
отражает
эффективные подходы к комплексному решению вопросов оздоровления воспитанников ДОУ,
особое внимание было уделено воспитанию у детей культурно-гигиенических навыков,
формированию потребности и способов реализации здорового и безопасного образа жизни.
Цифры говорят
Осмотр детей узкими специалистами и анализ данных лабораторных обследований показал, что
у детей следующие группы здоровья:
Группа
здоровья
1
2
3
4
Начало учебного года
2013-2014
3
76
5
-
Конец учебного года
2013-2014
2
80
2
-
Для формирования ценностей здорового образа жизни детям рассказывалось о значении
профилактики заболеваний: разных видах закаливания, дыхательной гимнастике, воздушных и
солнечных ваннах, массаже. Проводилась работа по разделам «Будем здоровы!», «Азбука
движений», «Экология и здоровье», «Школа безопасности». Проводились тематические занятия
по приобщению детей к физической культуре «Движение – жизнь!», «Веселая гимнастика»,
«Будем спортом заниматься».
Для педагогов проведена консультация «Азбука здоровья. Формирование культурногигиенических навыков у дошкольников в режимных моментах».
16
Прошла тематическая проверка по формированию у детей культурно-гигиенических навыков,
которая показала, что
педагоги систематически проводят работу с детьми
по этому
направлению и дети в основном владеют навыками.
Приобщая дошкольников к здоровому образу жизни, педагоги обращали внимание детей на
то, что только бережное отношение каждого человека к каждому растению и животному
поможет сохранить нашу планету чистой, а значит и укрепить наше здоровье. Мы должны
заботиться о себе, своем здоровье, здоровье других людей, воздухе, которым дышим, воде,
которую пьем.
Так, в ДОУ был разработан план мероприятий по участию в республиканской акции «Единый
экологический урок», посвященной Международному Дню экологического образования.
Воспитатель
Гадельшина
Ф.Х.провела
«Вечер
экологических
сказок»,
где
дети
познакомились с авторской сказкой «Родник». После прочтения с воспитанниками проведена
беседа о пользе чистой воды и мероприятиях по очистке родников и рек от мусора.
Воспитатель Габдурахманова А.Р., применяя
компьютерные технологии, организовала
тематическую экскурсию «Ласточка с весною…» в мир природы, мир птиц.
Воспитатель Грахова О.С. организовала развлечение «Волшебница вода», во время которого
дети познакомились с некоторыми свойствами воды, получили представления о роли воды в
нашей
жизни,
научились
беречь
воду.
Развлечение
представляло
собой
опытно-
экспериментальную деятельность.
Воспитатель Гурьева Н.И провела игру-занятие «Для чего нужна вода?», во время которой
дети узнали, что без воды на нашей планете Земля ничего не может быть: ни растений, ни
животных, ни людей. Дети приняли активное участие в уходе за комнатными растениями, а
также помогали взрослым высаживать рассаду цветов на клумбы.
Также в старших группах детьми были изготовлены агитки, призывающие беречь воду.
В рамках реализации годовой задачи «Оптимизация физкультурно-оздоровительной
деятельности через внедрение и реализацию Программы ДОУ «Здоровый дошкольник» для
педагогов организована консультация «Формирование основ безопасности жизнедеятельности в
ДОУ».
Безопасность и здоровье детей во многом зависят от того, насколько развиты у них чувства
самостоятельности и ответственности.
Поэтому педагогический коллектив особое внимание
уделил вопросу формирования у дошкольников основ безопасного поведения.
17
Для обеспечения эффективности работы по формированию дошкольников основ безопасного
поведения необходим ряд педагогических условий:
- отбор доступного детям содержания программного материала по основам безопасного
поведения;
- применение поэтапной методики, обеспечивающей единство формирования представлений,
знаний и умений как основы опыта безопасного поведения, при активной позиции ребенка;
- создание в ДОУ развивающей среды;
- совместная, целенаправленная деятельность педагогов ДОУ и родителей в данном
направлении;
- соблюдение безопасного и здорового образа жизни.
Работа в этом направлении велась в детском учреждении планомерно. Так, был проведен
тематическая проверка «Безопасные условия пребывания детей в детском саду», целью которого
было изучение эффективности работы воспитателей и специалистов по соблюдению правил по
охране жизни и здоровья детей.
В рамках тематической проверки проведен инструктаж сотрудников по пожарной
безопасности при проведении новогодних утренников, рейд по соблюдению условий и
требований правил по охране жизни и здоровья детей.
В соответствии с планом контроля проводилось изучение предметно-развивающей среды в
группах.
Таким образом, на основании проведенного контроля были сделаны следующие выводы:
В ДОУ созданы определенные условия по соблюдению правил по охране жизни и здоровья
детей. При проведении разных видов педагогической деятельности соблюдаются гигиенические
требования безопасности. Гигиенические требования к режиму дня и учебной нагрузке
соблюдаются.
В процессе обучения детей воспитатели используют разнообразные методы и приемы
руководства, вследствие чего воспитанники имеют некоторые представления о правилах
поведения на улице, дома, ДОУ.
В работе с семьями воспитанников проводится большая работа по пропаганде знаний по ОБЖ.
В группах оформлены информационные стенды по теме, имеются наглядные папки. Однако,
недостаточно используется консультации, тренинги, досуговые формы.
Исходя из анализа результатов тематической проверки, в ДОУ было организовано
собрание-тренинг для родителей «Жизнь без опасностей», на который были приглашены
представители Го ЧС и ГИБДД. В ходе тренинга родители познакомились с мероприятиями по
охране жизни и здоровья детей, проводимых в ДОУ, посмотрели фрагменты НОД по воспитанию
18
у детей навыков безопасного поведения при пожаре, на дорогах, в быту, получили рекомендации
авторитетных гостей собрания.
С целью формирования у детей культуры здоровья и здоровьесберегающей компетентности,
воспитания ответственного отношения к своему здоровью и интереса к активной двигательной
деятельности провели педагогический совет на тему «Безопасность и здоровье наших детей» и
семинар-практикум
«Жизнь без опасностей»,
целью которого было
повышение профессиональной
компетентности педагогов по основам безопасности жизнедеятельности детей в условиях ДОУ,
интеграции образовательных областей в режимные моменты. На семинаре педагоги изучили
Программу
Р.Б.Стеркиной,
О.Л.
Князевой
,
Н.Н.
Авдеевой
«Основы
безопасности
жизнедеятельности» , провели взаимосвязь с программой ДОУ «Здоровый дошкольник»,
обменялись
мнениями по просмотренным НОД по ОО «Здоровье», «Безопасность»,
«Физическая культура».
Была организована «Неделя ОБЖ в детском саду», во время которой педагоги показали
открытые НОД по Образовательным Областям
«Здоровье», «Безопасность»,
«Физическая
культура»: «Моем руки чисто» во 2-ой младшей группе (воспитатель Грахова О.С.);
«Тропинка безопасности»- средняя группа ( воспитатель Колоскова Н.М.)
«Осторожно, огонь!»- старшая группа (воспитатель Бычкова М.В),
«Дорожная азбука»- подготовительная группа (воспитатель Гадельшина Ф.Х.).
Лучшие
эпизоды НОД были смонтированы в театрализованное действие «Спасик и его друзья» для
показа на общем родительском собрании-тренинге «Жизнь без опасностей».
Среди родителей был организован конкурс плакатов, листовок по ОБЖ «Безопасность
детей дома и в детском саду».
Наши педагоги приняли участие в региональном семинаре
«Формирование у
дошкольников основ безопасности жизнедеятельности в свете современных требований»
на
базе МБДОУ №27, а также в муниципальном и республиканском семинаре «Зеленый огонек»,
предоставив методический и практический материал.
Вывод:
педагогами совместно со старшей медсестрой ведется
эффективная реализация
программы « Здоровый дошкольник», которая предусматривает повышение роли родителей в
оздоровлении детей, приобщению их к здоровому образу жизни. Необходимо участие родителей
в спортивно-оздоровительных мероприятиях,
привлечение их к обсуждению
проблемы,
выработки совместных решений по совершенствованию оздоровительной системы в ДОУ.
Реализуя следующую годовую задачу: « Создавать условия для перехода на новую форму
планирования и моделирования воспитательно-образовательного процесса в ДОУ,
19
соответствующие Федеральным
государственным образовательным стандартам к
образовательной программе ДОУ», был проведен педагогический совет в форме деловой игры
«Педагогическое мастерство воспитателя» с целью
выявления уровня профессиональности
педагогов, развития сплоченности, умения работать в команде, аргументировано отстаивать
свою точку зрения.
Для педагогов организованы консультации «Изучаем проект ФГОС»,
«Использование
информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе ДОУ».
На сегодняшний день для работы в детском саду приобретено четыре
Воспитатели используют их
для общего просмотра материала на
ноутбука.
занятиях. Педагоги
применяют в своей деятельности презентации, обучающие игры-занятия, познавательные
фильмы. Используют ИКТ в работе с родителями.
Кроме того, педагоги активно работают по самообразованию, изучают новинки
методической литературы, создают картотеки, пополняют предметно-развивающую среду
пособиями и материалами, сделанными своими руками, привлекают родителей, воспитанников.
Методическая копилка пополняется конспектами по основным разделам программы с учетом
современных условий.
В нашем детском саду имеется Программа развития на 2011-2016гг, согласно которой
ведется работа с детьми во всех режимных моментах, НОД. Решением педагогического совета
определено приоритетное направление развития детей на период действия Программы - развитие
интегративных качеств воспитанников посредством театрализованной деятельности.
Обогащенное развитие детей
происходит за счет внедрения парциальной программы
Н.Ф.Сорокиной «Театр – творчество – дети».
Педагоги ДОУ используют в своей работе нетрадиционные формы, методы и средства для
развития ребенка, включая театрализованную игру во все формы организации педагогического
процесса:
занятия, в совместную деятельность детей и взрослых в свободное время,
в
самостоятельной деятельности детей.
Театрализованная деятельность органично включена в работу кружков «Театр и мы» подготовительная группа, « Экият дөньясында”- старшая и подготовительная группы, “В гостях
у
сказки”-средняя
группа
,
“Буратино”-старшая
группа.
Продукты
театрализованной
деятельности (инсценировки, драматизации, спектакли, концерты и др.) используются
в
содержание праздников, развлечений. Так, дети показали сказки на татарском языке “Шалкан”,
“Сертотмас үрдәк”, показав умение передавать действие на татарском языке, владея навыками
разговорной речи.
20
Для детей показали ряд кукольных спектаклей по нравствнному и здоровьесберегающему
направлениям ( “Маша и дед Аркаша”, “ Крылатый, мохнатый да масленый”, “На земле друзьям
не тесно”и др).
Во время занятий педагоги включают театрализованную игру как игровой прием и форму
обучения детей. В занятие вводятся персонажи, которые помогают детям усвоить те или иные
знания, умения и навыки.
С целью повышение уровня знаний начинающих педагогов в вопросах адаптации, развития,
воспитания и обучения детей дошкольного возраста в ДОУ действует консультативный пункт
«Дошкольная страна», в которой освещаются вопросы различного характера, такие как:
«Интегрированный подход в процессе воспитания и обучения детей дошкольного возраста», «
Особенности календарно-тематического планирования с учетом ФГТ», «Система мониторинга
результатов образовательного процесса», «Что такое ФГОС?» и другие.
Оказывается помощь педагогам в планировании и оформлении:
рабочей документации воспитателей групп и специалистов;
разработке и утверждение программы физкультурно-оздоровительной работы с детьми
группы
разработке и утверждение плана совместной деятельности воспитателя с детьми в течение дня
перспективно-тематических планов работы с родителями на учебный год;
разработке учебных рабочих программ дополнительного образования на учебный год;
выбор тем по самообразованию
Считаем, что работа по проблеме совершенствуется. Для более высокого уровня работы по
этому направлению требуется постоянное повышение самообразования и повышение уровня
компетентности педагогов через систематизацию и обобщение педагогического опыта и участия
в инновационной деятельности образовательного учреждения.
Работа с родителями
В детском саду большая работа проводится по
реализации задачи повышения
эффективности взаимодействия с родителями путем активного их включения в образовательный
процесс. Взаимодействие с родителями осуществлялась в соответствии с годовым планом и
программой сотрудничества.
Проводились социологические исследования по определению статуса и микроклимата
семьи,
выявлялся
уровень
родительских
требований
к
дошкольному образованию
и
воспитанности детей, удовлетворенности родителей положением семьи, основных ценностей
семьи, образовательный уровень, социальное и материальное положение, потребности на
21
образовательные услуги для детей, на основании чего подбирался набор образовательных
потребностей для повышения педагогической грамотности родителей.
Систематически и своевременно
локальными
проводилось знакомство с уставными документами и
актами учреждения, заключались
договоров с родителями (законными
представителями) воспитанников.
Для этого проведено ряд анкетирования
родителей
с целью получения и анализа
информации об отношении родителей к характеру и формам взаимодействия ДОУ с семьей, о
готовности родителей участвовать в жизни детского сада, изучения потребностей родителей в
дополнительных образовательных услугах.
В рамках работы Клуба Заботливых Родителей «Семь+Я» с целью формирования у детей
художественно-эстетического вкуса в ходе совместной деятельности
взрослых и детей,
активизации взаимодействия детского сада и семьи по обогащению предметно-развивающей
среды в детском саду прошли смотры-конкурсы ««Чудо-чудное, диво-дивное», «Детский мир»,
«Снежный городок», «Детский сад-территория красоты»;
организовывались

творческие мастерские «У мамы руки золотые», «Из бабушкиного сундучка»;

круглый стол для родителей детей подготовительной группы «Скоро в школу».

Образовательно-игровой тренинг для родителей старшей группы
« Что такое
ЗОЖ?»

практическое занятие с родителями средней группы «Развивающие игры дома»

дискуссия «Какие игрушки нужны детям?» (младшая группа)

встреча с учителем начальных классов.

консультирование родителей и индивидуальные беседы по элементарным правилам
безопасного поведения детей дома, на улице, в транспорте;

конкурс плакатов по ОБЖ;

конкурс поделок по обучению детей правилам дорожного движения;

акция «Покормим птиц зимой»;

концерт ко Дню пожилого человека, «Дню Матери»

«Жили-были бабушка и дедушка…» (выставка детских рисунков с рассказами детей о
своих бабушках и дедушках)

выставка детских работ «В мире сказок Г.Тукая», «Тайны космоса» и др
Состоялся Круглый стол для родителей детей подготовительной и старших групп «Скоро в
школу» с приглашением учителей начальных классов.
22
Для родителей организовано собрание на тему «Художественно-эстетическое воспитание
детей в ДОУ И дома» (О роли родителей в художественно-эстетическом воспитании детей);
день открытых дверей; собрание, посвященное началу летнего оздоровительного периода, на
котором отмечалось активность некоторых родителей в улучшении материальной, технической и
предметно-развивающей среды ДОУ.
Прошло ряд заседаний родительского комитета, групповые родительские собрания по
плану. Наши родители принимали активное участие в муниципальных, региональных конкурсах,
получая сертификаты, дипломы:

муниципальный
конкурс
декоративно-прикладного
творчества
«Новогодний
карнавал» -2 дипломанта;

муниципальная выставка декоративно-прикладного творчества «Народные традиции»10 ;

региональный конкурс
«Лучшая кормушка» ФГБУ «Национальный парк «Нижняя
Кама»-7;

региональный конкурс
декоративно-прикладного творчества «Чудо елочка своими
руками» -4;
Родители приняли участие в изготовлении поделок по обучению детей правилам
дорожного движения к приуроченному республиканскому семинару «Зеленый огонек».
Изучение
мнения
родителей
об
организации
режима
питания,
оздоровительной,
образовательной и досуговой деятельности, условиях содержания детей, об отношении ребенка к
ДОУ и степени профессионализма педагогов показало, что родители доверяют коллективу и
руководителю ДОУ и в целом довольны работой детского сада.
Большинство родителей (75 – 80 %) заинтересовано в результатах работы, но не в полной мере
осознают степень значимости совместных усилий и, в силу этого, недостаточно включаются в
образовательный процесс.
По результатам опроса и анкетирования родителей видим необходимость в социальном заказе
на дополнительные услуги.
Вывод: в ДОУ ведется
плодотворная работа по привлечению родителей в учебно-
воспитательный процесс. Родители стали активнее участвовать в жизни детского сада.
Для дальнейшей эффективности этой работы
будем продолжать внедрять
современные нетрадиционные формы работы детского сада и семьи.
23
с помощью
Взаимодействие с социумом
МБОУ СОШ №5
Елабужский филиал
КФУ
Другие дошкольные
учреждения ЕМР
Гимназия №2
МБДОУ
№3«Теремок»
Городской дом
культуры
Детская поликлиника
Анализ совместной деятельности с социумом
№
Объекты социума, с которыми Совместные мероприятия
сотрудничает ДОУ
1.
Городской Дворец Культуры
Занятия детей в кружках
2.
Музеи города
Экскурсии по плану
3.
Спортивный комплекс
Занятия детей в секциях
4.
Детская библиотека
Экскурсии по плану
5.
ДОУ города
Совместные мероприятия
6.
Детская поликлиника
Обследование, прививочная работа
7.
СОШ №5, гимназия №2
Выступление детей с концертной
программой, поделки и игрушки ,
приуроченные к «Неделе добра»
экскурсии в школу
24
Педагогический университет города
8.
Совместные мероприятия
Посещение детьми. «Сенсорной
комнаты»
на
психологопедагогическом
факультете
Елабужского филиала КФУ
Пополнение
Материальнотехнической базы детского сада
материалом
по
художественноэстетическому воспитанию детей
инженерно-технологического
факультета Елабужского филиала
КФУ кафедры теории и методики
профессионального образования по
направлению «Культура дома и
прикладного искусства»
Соглашение о сотрудничестве.
9.
Театр кукол
Просмотры кукольных спектаклей
10.
МБОУ ДОД “ДЭБЦ”
Посещение занятий, кружок «Друзья
природы», совместные мероприятия
и экскурсии.
Таким образом, взаимодействие с различными учреждениями позволяет детям повысить
познавательную активность, способствуют их творческому и познавательному развитию
Из всего изложенного выше можно сделать вывод:
В МБДОУ созданы
условия для всестороннего развития детей дошкольного возраста,
эффективной работы педагогического коллектива.
Задачи воспитательно-образовательной работы в 2013-2014 учебном году реализованы, план
воспитательно-образовательной работы выполнен.
Выявлены положительные результаты развития детей, достижение оптимального уровня для
каждого ребенка или приближение к нему.
Методическая работа в ДОУ в целом оптимальна и эффективна.
Деятельность всего детского сада находится на достаточно высоком уровне.
Проанализировав проведённую работу и её результат,
коллектив ДОУ определил
следующие задачи на новый учебный год:
III.Основные задачи работы на 2014-2015 учебный год
25
ЦЕЛЬ: Продолжить изучение и внедрение ФГОС в воспитательнообразовательный процесс в целях обновления системы дошкольного
образования и достижения оптимального развития ребенка-дошкольника
ЗАДАЧИ:
 Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья детей через
комплексный подход посредством ФГОС и программу ДОУ «Здоровый
дошкольник»;
 Формирование
речевых навыков, связной речи, самореализации
дошкольников через разные виды детской деятельности как предпосылок
успешному обучению в школе.
 Повышение уровня компетентности педагогов через систематизацию и
обобщение педагогического опыта в условиях внедрения ФГОС и участия в
инновационной деятельности ДОУ
 Формирование компетентной педагогической позиции родителей по
отношению к собственному ребенку, с целью реализации единой программы
воспитания и развития ребенка в ДОУ и семье, через
 Организацию целенаправленной просветительской работы с родителями;
 Включения
родителей
в
единый
воспитатель-образовательный
разнообразные формы деятельности (клуб Семь+Я);
 Создание единого пространства развития ребенка (семья – детский сад).
IV.Организационно-методическая работа
26
процесс
через
Методическая тема на 2014-2015 учебный год
Коммуникативное развитие воспитанников через различные виды детской
деятельности и интеграцию образовательных областей в соответствии с
ФГОС, используя педагогические технологии.
4.1.Методическая работа
Формы
методической
работы
Педсовет №1
Тема, повестка
«Впереди учебный год»
Форма проведения: традиционная
Срок
Ответственные
август
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
ЦЕЛЬ: Познакомить педагогов с итогами
деятельности ДОУ за летний период, принятие
и утверждения плана деятельности ДОУ на
новый учебный год.
1.Подведение итогов работы в летнеоздоровительный период (анализ
оздоровительной работы; блиц-просмотр
досугов, развлечений с детьми в летний период)
2.Анализ готовности ДОУ к учебному году (по
итогам проверки в ДОУ)
3.Утверждение годового плана работы ДОУ,
режима работы ДОУ, учебного плана
ДОУ(расписание НОД, планы кружковой работы,
перечень программ и технологий)
4. Обсуждения и принятие решения.
Подготовка к педсовету:




подготовка проекты документов
подготовка выступлений;
подготовка презентации;
оформление наглядной информации для педагогов и родителей
Формирование речевых навыков, связной речи, самореализации дошкольников
через разные виды детской деятельности как предпосылок успешному обучению в школе.
Годовая задача:
27
Консультации
«Роль словарной работы в обучении детей
родному языку»
октябрь
« Развитие связной речи детей посредством
нетрадиционных методов и приёмов»( из опыта
работы)
октябрь
Гадельшина Ф.Х.
«Ролевая игра как средство организации речевого
общения дошкольников»
октябрь
Бычкова М.В..
«Формирование связной речи и коммуникативной
функции речи детей старшего дошкольного
возраста средствами театрализованной
деятельности» (синквейн)
октябрь
Габдурахманова
А.Р.
Круглый стол «От
простого к
сложному.
Актуальность
реализации УМК по
обучению детей
татарскому языку»
«Использование национально-регионального
компонента для формирования познавательного
интереса дошкольника по всем видам
образовательной деятельности»
январь
Родительское
Собрание
«Взаимодействие детского сада и семьи по
вопросам речевого развития детей»
октябрь
Педсовет №2
« Речевое развитие дошкольников: проблемы,
пути решения»
Вид педсовета: тематический
Форма проведения: деловая игра
ЦЕЛЬ: совершенствовать работу по речевому
развитию дошкольников. Определить наиболее
перспективные
идеи
в
организации
воспитательно-образовательной
работы
с
детьми.
Отчёт о выполнении решения предыдущего
педсовета
Вступительное слово заведующей о значении
поставленной проблемы.(методическая
рекомендация по обучению детей
рассказыванию)
Справка по результатам тематического
контроля «Организация воспитательнообразовательной работы по речевому
развитию дошкольников»
Деловая игра «Педагогический пробег»
28
Тазеева Г.А.
Тазеева Г.А.
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
ноябрь
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Аукцион педагогических идей. Представление
игрушки или игры по речевому развитию детей.
Итоги смотра-конкурса «Лучшие дидактические
игры и пособия по речевому развитию детей»
Обсуждения и принятие решения.
Подготовка к педсовету:
 тематический контроль « Организация воспитательно-образовательной работы по речевому развитию
дошкольников»
 подготовка выступлений;
 подбор вопросов, игр, пособий;
 творческая мастерская «Как умелые руки язычку помогали» (дидактические игры и пособия по речевому
развитию детей)
 смотр-конкурс «Лучшие дидактические игры и пособия по речевому развитию детей»
Годовая задача :
Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья детей через
комплексный подход посредством ФГОС и программу ДОУ «Здоровый дошкольник»;
Консультация
Педсовет №3
«Инновационные технологии в физическом
оздоровлении детей»
декабрь
Габдурахманова
А.Р.
«Развитие физических качеств, обогащение
двигательного опыта детей в процессе
организации физкультурно-оздоровительной
работы в ДОУ»
декабрь
Бычкова М.В.
«Игровые упражнения для оздоровления детей и
профилактики простудных заболеваний»
декабрь
Карпова Г.Н.
«Здоровье и физическое
дошкольников»
развитие январь
Гурьева Н.И.
Форма проведения: деловая игра
ЦЕЛЬ: повышать профессиональную
компетентность педагогов по проблеме
воспитания у детей ответственного отношения к
своему здоровью, приобщения их к ценностям
здорового образа жизни.
Вступительное
педсовета
слово.
Выполнение
решений
Анализ состояния здоровья детей и
оздоровительной работы в группах
Справка по результатам тематического
контроля «Организация и эффективность
физкультурно-оздоровительной работы»
29
Адиуллина М.Ф.
Презентация проектов, пособий для
профилактики плоскостопия «Детские ножки
бегут по дорожке»
Обсуждения и принятие решения.
Деловая игра «Мозговой штурм»
Подготовка к педсовету:
 тематический контроль Организация и эффективность физкультурно-оздоровительной работы»
 подготовка выступлений;
 подбор вопросов,
 просмотр спортивного развлечения
 изготовление пособий для профилактики плоскостопия
Годовая задача: Повышение уровня компетентности педагогов через систематизацию и обобщение
педагогического опыта в условиях внедрения ФГОС и участия в инновационной деятельности ДОУ
консультации
Педсовет №4
Презентация «Внедрение ФГОС в ДОУ»
февраль
Гурьева Н.И.
«Формы и методы работы с родителями в
условиях введения ФГОС ДО»
февраль
Грахова О.С.
«Внедрение инновационных технологий в
образовательный процесс ДОУ, как успешное
повышение качества образования»
март
Габдурахманова А.Р.
Педагогическое мастерство воспитателя.
март
Адиуллина М.Ф.
Форма проведения: Деловая игра
Гурьева Н.И.
ЦЕЛЬ: способствовать повышению у педагогов
уровня педагогической компетентности
посредством практических упражнений;
обобщить методический и практический
материал по проблеме для осуществления
педагогической деятельности.
Вступительное слово. Выполнение решений
педсовета
Деловая игра «Педагогическая игралочка»
Анализ результатов участия педагогов в
федеральных, региональных, муниципальных
семинарах, практикумах, конференциях.
Гурьева Н.И.
Годовая задача: Формирование компетентной педагогической позиции родителей по отношению
к собственному ребенку, с целью реализации единой программы воспитания и развития ребенка в
ДОУ и семье.
30
Заседания
Клуб заботливых родителей « Семь+Я»
3-ий
четверг, в
17-30
часов
ЦЕЛЬ: создание оптимальных, комфортных
условий для эффективного сотрудничества
педагогов и родителей по обучению,
воспитанию и развитию детей.
сентябрь
Анкетирование «Чего Вы ждете от детского
сада в этом году»
Получение и анализ информации об
отношении родителей к характеру и формам
взаимодействия ДОУ с семьей, о готовности
родителей участвовать в жизни детского сада.
Творческая мастерская «Вот оно какое наше сентябрь
лето». Привлечение родителей к оформлению
детского сада.
Круглый стол для родителей детей
подготовительной группы
« Преемственность ДОУ и школы».
Дискуссия с элементами практикума
«Ребенок на пороге школы»
Круглый стол для родителей детей второй
младшей группы «Как справиться с
кризисом 3-х лет»
Презентация для родителей детей средней
группы «Приобщение детей дошкольного
возраста к физической культуре и спорту»
Дискуссия для родителей детей старшей
группы «Игра в интеллектуальном и речевом
развитии ребенка»
Совместный игровой тренинг для родителей
детей второй младшей группы «Поиграем
вместе»
Габдурахманова
А.Р.
воспитатели
воспитатели
октябрь
Габдурахманова
А.Р.,
март
Бычкова М.В.
Гадельшина Ф.Х.
Грахова О.С.
Колоскова Н.М.
Гадельшина Ф.Х.,
Бычкова М.В.
Творческая мастерская «Как умелые руки
язычку помогали» (дидактические игры и
пособия по речевому развитию детей)
воспитатели
Посиделки, посвященные дню Матери,
вручение Грамот
Воспитатели,
муз.рук.
Творческая мастерская. Конкурс пособий для
профилактики плоскостопия «Детские
ножки бегут по дорожке»
« До свидания, детский сад!» выпускной бал.
воспитатели
Совместное мероприятие «Дворик моего
детства».
Конкурс на лучший участок
воспитатели
31
воспитатели,
муз.рук, родители
Региональный
семинар с
участием
родителей
Взаимодействие родителей с детским
садом
Педсовет №5
«Итоги работы ДОУ» (традиционная
форма проведения):
февраль
Воспитатели,
муз.рук
май
ЦЕЛЬ: Проанализировать работу за
прошедший год. Подготовка проекта
годового плана на новый учебный год.
Анализ деятельности ДОУ за 2014-2015у.г.,
.Анализ заболеваемости детей и проведенной
оздоровительной работы с детьми
Определение основных направлений
деятельности ДОУ на новый учебный год
(выработка проекта годового плана работы
ДОУ; результативность анкетирования
педагогов, анализ карт педагогического
мастерства педагогов
Утверждение плана летнего
оздоровительного периода.
Обсуждение и принятие решений.
Подготовка к педсовету:





подготовка выступлений;
подготовка презентации доклада руководителя;
составление проекта нового плана работы ДОУ на следующий учебный год;
разработка анкет для педагогов;
заполнение карт профмастерства
32
Адиуллина М.Ф.
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
4.2.
Акции, смотры-конкурсы
Месяц
Тема, показатели
Ответственный
Августсентябрь
Смотр-конкурс « «Вот оно какое наше лето»
1. Формирование у детей художественноэстетического вкуса в ходе совместной
деятельности взрослых и детей.
2. Укрепление связи ДОУ и семьи.
Смотр-конкурс «Как умелые руки язычку
помогали»
воспитатели
Окябрьноябрь
Воспитатели, родители
Лучшие дидактические игры и пособия по
речевому развитию детей
декабрь
январь
1. Создание условий для общения детей друг с
другом, их сотрудничества в процессе
игровой деятельности.
2. Создать благоприятные условия для
развертывания игр и занятий с детьми в
ДОУ и дома.
3. Укрепление материальной базы групп.
Смотр-конкурс «Новогодний карнавал»
Воспитатели, родители
1. Расширение образовательного пространства
МБДОУ « Детский сад №3 « Теремок»
2. Активизация родительского участия в
жизни детского сада, создании атмосферы
общности интересов детей, родителей и
коллектива детского сада.
3. Привлечение внимания родителей к
совместному творчеству.
Смотр-конкурс зимних участков «Зимние
Воспитатели, родители
постройки из снега»
1. Создать благоприятные условия для
проведения оздоровительных мероприятий
на участке в зимний период.
2. Укрепить материальную базу групп
выносным оборудованием.
3. Содействовать укреплению связи ДОУ с
семьями.
январь
Конкурс пособий для профилактики
плоскостопия «Детские ножки бегут
по дорожке»
1. Привлечение внимания родителей к
проблеме физического здоровья детей.
2. Пополнение предметно-развивающей среды
по О.О. «Физическое развитие».
3. Активизация родительского участия в
жизни детского сада, создании атмосферы
общности интересов детей, родителей и
коллектива детского сада.
33
Воспитатели, родители
4.3.Открытые просмотры
№
Тема просмотра
Организация совместной
образовательной
деятельности педагогов с
детьми по
образовательной области
«Развитие речи»
Форма
проведения
НОД
ответственный
Гадельшина Ф.Х.
Сроки
проведения
ноябрь
Грахова О.С.
январь
Колоскова Н.М.
ноябрь
«Речевое развитие
детей 3 лет средствами
малого фольклорного
жанра»
Организация совместной Спортивное
образовательной
развлечение
деятельности педагогов с
детьми и родителями по
образовательной области
«Физическая культура»
«Здоровье в порядке –
спасибо зарядке!»
Обучение детей
составлению творческих
рассказов по картине
методами ТРИЗ
Открытое
НОД
34
V. Научно-методическое и кадровое обеспечение
учебно-воспитательного процесса
5.1. Школа молодого воспитателя «Дошкольная страна»
Цель: повышение уровня знаний начинающих педагогов в вопросах адаптации, развития,
воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Тема
Месяц
Ответственный
«Педагогические технологии как средство сентябрь
развития
познавательной
активности
дошкольников
в
процессе
освоения
образовательных областей программы».
Габдурахманова
А.Р.
«Практические рекомендации по планированию октябрь
игровой деятельности»
Гурьева Н.И.
«Роль
проектной
деятельности
в ноябрь
образовательном пространстве детского сада»
Колоскова Н.М.
«Методика проведения физкультурного занятия январь
в детском саду»
Гадельшина Ф.Х.
«О
модернизации системы
воспитания
дошкольников»
руководителя
дошкольного
№6,2014г)
Габдурахманова
А.Р.
физического февраль
(Справочник
учреждения
«Осуществление
принципа
интеграции март
образовательных областей при ознакомлении
детей с художественной литературой»
35
Колоскова Н.М.
5.2.Сведения о самообразовании педагогов
№
Ф.И.О.
должность
Тема самообразования
1
Адиуллина М.Ф.
заведующая
2
Колоскова Н.М.
воспитатель
3
Грахова О.С.
воспитатель
4
Гурьева Н.И.
воспитатель
5
Габдурахманова А.Р.
воспитатель
Совершенствование
системы управления
ДОУ согласно
требованиям ФГОС
Взаимодействие ДОУ и
семьи по проблеме
речевого развития детей
Познавательнокоммуникативное
развитие детей через
опытноэкспериментальную
деятельность
Формирование
компетентной
педагогической позиции
родителей по
отношению к
собственному ребенку,
«Обучение правилам
дорожного движения, как
составляющая часть
безопасности ребенка».
6
Гадельшина Ф.Х.
воспитатель
7
Бычкова М.В.
8
Тазеева Г.А.
9
Хадеева Н.М.
Социальнокоммуникативное
развитие детей через
изучения истории
Родины
воспитатель Роль социо-игровых
технологий в
эмоциональном развитие
детей
воспитатель Использование
по обучению дидактического
родному
материала в развитии
языку
коммуникативных
способностей детей в
процессе обучения
татарскому языку
«Развитие творческих
Муз.рук
способностей детей
дошкольного возраста и
эмоциональнопознавательной сферы
через различные виды
музыкальной
деятельности».
36
Форма
отчетности
Публичный
отчет
Просмотр НОД
Просмотр НОД
Региональный
семинар
Презентация
опыта работы
Открытый
просмотр
Региональный
семинар
Просмотр НОД
Открытый
просмотр
5.3.Перспективный план аттестации и повышения квалификации
на 5 лет
№
п/
п
Фамилия, имя,
отчество
Должность
1
Габдурахманова
Альфия
Рашидовна
воспитатель
Стаж
работы
общий/
по
данной
должнос
ти
23//20
2
Бычкова
Марина
Валерьевна
воспитатель
8/8
3
Гурьева
Наталья
Ивановна
воспитатель
30/30
4
Гадельшина
Фарида
Харисовна
воспитатель
27/27
5
Грахова
Ольга
Сергеевна
воспитатель
6/2
6
Колоскова
Наталия
Михайловна
воспитатель
27/27
7
Тазеева
Гульнур
Агзамовна
воспитатель
по
обучению
родного
языка
22/7
8
Хадеева
Нелли
Мухамедтагиро
вна
муз.
руководите
ль
28/9
Образование
(какое и когда
окончил учебное
заведение)
ср. спец.
К.Курганское
пед.училище,1989
г. (Узбекистан)
уч. нач.классов
высшее, КГПУ,
2000г. учитель
русского языка и
литературы
диплом
№0542115
высшее, ЕГПИ,
1980г., учитель
рус.яз. и лит.
диплом №359709
высшее, ЕГПИ,
1980г., учитель
рус.яз. и лит.
диплом №619289
высшее, ЕГПИ,
2007, учитель
технологии и
предприн-ва
диплом
№0422896
высшее, ЕГПИ,
1985, учитель
англ. и немецкого
яз.
диплом № 371551
высшее
ЕГПУ, 2005
учитель тат.яз. и
литературы
диплом №
0903564
высшее, ЦГПИ,
1995, учитель
музыки диплом
№ 0068955
37
курсы
повышения
квалификац
ии
(номер
удостоверен
ия)
2011
№ 000275
Аттестация
14/
15
15/
16
+
-
+
2011
№ПП – 1
№ 000129
2011
№ 000128
+
+
+
2011
№000274
16/
17
+
+
+
17/
18
18/
19
5.4. Аттестация педагогических кадров на 2014-2015 учебный год
№ ФИО
Должность
Заявленная кв.
категория
Итоги предыдущей
аттестации
1
Грахова О.С.
воспитатель
соответствие
занимаемой должности
-
2
Хадеева Н.М.
музыкальный
руководитель
соответствие
занимаемой должности
-
3
Гадельшина Ф.Х.
воспитатель
на высшую категорию
1 кв категория
4
Колоскова Н.М.
воспитатель
на 1 квалификационную
категорию
2 кв категория
5.5. Оснащение
материалов
№
педагогического
процесса,
Содержание деятельности
подбор
и
систематизация
Срок
Ответственный
1.
Обновление и пополнение наглядной
агитации
Ежемесячно
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
2.
Накопление и систематизация
материалов по проведению
диагностики.
Сентябрь-май
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
3
Пополнение, обновление
методической литературы.
Составление библиотечки
методической литературы
Ноябрь
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
4
Пополнение, обновление учебной
литературы.
Классификация:
 по образовательным областям;
 по годам обучения и
воспитания.
Пополнение, обновление учебных
пособий.
Сентябрь-май
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
Сентябрь-май
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
Пополнение учебно-наглядного
материала: портреты композиторов,
картины, иллюстрации, настольные
По мере
поступления
Воспитатель,
ответственный за
5
6
38
7
муз-дидактические игры и пособия.
ведение мет.работы
Тематические выставки методической
литературы, пособий:
- к педсоветам, МПС, семинарам;
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
- праздничным датам; - тематическим
декадам.
8
9
Организация выставок новинок
периодической, научно-методической
печати, методической литературы:
«Задание на дом», «Проверьте себя
сами», «Методическая копилка»,
«Ситуация», «Это интересно».
Информирование педагогов о
конкурсах педагогического
мастерства, творческих конкурсах –
«Спешите участвовать», «Объявляется
конкурс».
По мере
поступления
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
10
Оформление тематических стендов:
«Аттестация в 2014-2015
учебном году»
11
Организовать работу педагогических
мастерских по изготовлению пособий,
по реставрации методической
литературы и т.д.
12
Оформление подписки
39
Постоянно
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
Сентябрь, апрель
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
5.6.План производственных совещаний при заведующей
Месяц
Рассматриваемые вопросы
сентябрь
1. Инструктаж по ОТ, ТБ, ППБ на начало
учебного года (журнал инструктажей на
рабочем месте). Ознакомление с приказами
по ПБ, ОТ,ТБ и САНПиН на 2014-2015
учебный год».
2. Результаты административнохозяйственной работы в летний период.
Объем и качество выполненных ремонтных
работ, Акт готовности к учебному году заключение комиссии по приемке ДОУ. О
сроках инвентаризации имущества на всех
объектах.
3. Результаты медицинской работы в летний
период. О сроках проведения закаливания.
4. Результаты педагогической работы в
летний период. Итоги смотра-конкурса
подготовки к 2014 - 2015 учебному году.
5. Разное: информация для включения в
повестку дня, поступившая или возникшая в
течение месяца.
октябрь
Проверка готовности к производственному
совещанию: наличие повестки дня, проекта
решения
1. Выполнение решений предыдущего
совещания.
Ответственный
Заведующий
Завхоз
Ст. медсестра.
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
Заведующая
Все мат. ответственные
лица
2. Информация о сохранности имущества по
итогам инвентаризации.
Завхоз
3. Анализ АХР. О сроках организации
практических занятий по эвакуации детей.
Ознакомление с приказом и планом
эвакуации, проведение практических
занятий по эвакуации детей.
4. Анализ детодней, заболеваемости,
питания, СЭР, оздоровления, закаливания,
мед. пед. контроля. Об итогах наличия на
группах и у педагогов-специалистов
информации о детях с ограничением
Ст. медсестра
физической нагрузки, групп здоровья.
Итоги адаптации 01 гр. О сроках
планового контроля за питанием,
закаливанием,
5. Выполнение мероприятий по месячному
плану. Аналитическая справка результатов
методического контроля(все виды): выводы,
коррекция, рекомендации. План на
40
Отметка о
выполнении,
примечания
С пед.
персоналом
Протокол
№____
От
__________
С обсл.
персоналом
Протокол
№____
От__________
С пед.
персоналом
Протокол
№____
От
__________
С обсл.
персоналом
Протокол
№____
От__________
ноябрь
декабрь
следующий месяц.
6. Разное: информация для включения в
повестку дня, поступившая или возникшая в
течение месяца.
Проверка готовности к производственному
совещанию: наличие повестки дня, проекта
решения
1. Выполнение решений предыдущего
совещания.
2. Анализ АХР. Результаты утепления окон,
подготовка к зиме и эвакуации детей.
3. Анализ детодней, заболеваемости,
питания, оздоровления, закаливания, мед.пед. контроля, О сроках планового контроля
за питанием, закаливанием, мед.-пед.
контролем, на следующий месяц.
4. Выполнение мероприятий по месячному
плану. Аналитическая справка результатов
методического контроля(все виды): выводы,
коррекция, рекомендации. План на
следующий месяц.
Ознакомление с Положением конкурса
«Зимний участок».
5. Разное: информация для включения в
повестку дня, поступившая или возникшая в
течение месяца.
Проверка готовности к производственному
совещанию: наличие повестки дня, проекта
решения
1. Выполнение решений предыдущего
совещания.
2. Ознакомление с приказом о проведении
Новогодних утренников и Инструктаж по
ОТ, ТБ, ППБ (журнал инструктажей на
рабочем месте).
3. Анализ АХР.
4. Анализ детодней, заболеваемости,
питания, СЭР. Подведение итогов
программы «Здоровый дошкольник»
выводы, коррекция, рекомендации. О
сроках планового контроля за питанием,
закаливанием мед.-пед. контролем на
следующий месяц. Об утреннем приеме во
время Новогодних утренников.
5. Выполнение мероприятий по месячному
плану. Аналитическая справка результатов
методического контроля(все виды): выводы,
коррекция, рекомендации. План на
следующий месяц.
Подведение итогов программы «Здоровый
дошкольник», коррекция, рекомендации.
41
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
Заведующий
Завхоз
С пед.
персоналом
Протокол
№____
От
__________
С обсл.
персоналом
Протокол
№____
От__________
Ст. медсестра.
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
Зав.хозяйством,
ст. медсестра,
ст. воспитатель.
Зав.хозяйством,
ст. медсестра,
ст. воспитатель.
С пед.
персоналом
Протокол
№____
От
__________
С обсл.
персоналом
Протокол
№____
От__________
Ознакомление с планом мероприятий к
Новогодним утренникам: дата, время,
место, ответственные, сценарий, декорации,
костюмы детские, костюмы взрослые,
участие педагогов специалистов, дежурство
сотрудников во время проведения
Новогоднего утренника.
6. Разное: информация для включения в
повестку дня, поступившая или возникшая в
течение месяца.
Проверка готовности к производственному
совещанию: наличие повестки дня, проекта
решения
январь
февраль
1. Выполнение решений предыдущего
совещания.
2. Анализ АХР. Информация о подготовке к
смотру-конкурсу по ТБ.
3. Анализ детодней, заболеваемости,
питания, оздоровления, закаливания, мед.
пед. контроля. Результаты медицинского
контроля. О сроках планового контроля за
питанием, закаливанием мед.-пед.
контролем, на следующий месяц.
4. Выполнение мероприятий по месячному
плану.
Аналитическая справка результатов
методического контроля(все виды): выводы,
коррекция, рекомендации. План на
следующий месяц.
Подготовка ко II этапу «Зимний участок»:
ТБ, создание условий для двигательной
активности детей в зимнее время.
5. Разное: информация для включения в
повестку дня, поступившая или возникшая в
течение месяца.
Проверка готовности к производственному
совещанию: наличие повестки дня, проекта
решения
1. Выполнение решений предыдущего
совещания.
2. Анализ АХР. 3. Анализ детодней,
заболеваемости, питания, СЭР,
оздоровления, закаливания, мед.-пед.
контроля. Результаты медицинского
контроля. О сроках планового контроля за
питанием, закаливанием, мед.-пед.
контролем, на следующий месяц.
4. Выполнение мероприятий по месячному
плану.
Аналитическая справка результатов
42
Заведующий
Завхоз
С пед.
персоналом
Протокол
№____
От
__________
С обсл.
персоналом
Протокол
№____
От__________
Ст. медсестра.
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
Заведующий
Завхоз
С пед.
персоналом
Протокол
№____
От
__________
С обсл.
персоналом
Протокол
№____
От__________
март
педагогического контроля(все виды):
выводы, коррекция, рекомендации. План на
следующий месяц.
Результаты смотра-конкурса «Зимний
участок» II этап. Ознакомление с планом
мероприятий к утренникам 8 марта: дата,
время, место, ответственные, сценарий,
декорации, костюмы детские, костюмы
взрослые, участие педагогов специалистов,
дежурство сотрудников во время
проведения утренника.
5. Разное: информация для включения в
повестку дня, поступившая или возникшая в
течение месяца.
Проверка готовности к производственному
совещанию: наличие повестки дня, проекта
решения
Ст. медсестра.
1. Выполнение решений предыдущего
совещания.
Заведующий
2. Анализ АХР. Ознакомление с планом
ремонтных работ на 2015 – 2016 учебный год.
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
Завхоз
3. Анализ детодней, заболеваемости, питания,
СЭР. Реализация программы «Здоровый
дошкольник» за II квартал: выводы, коррекция,
рекомендации. О сроках планового контроля за
питанием, закаливанием, мед.-пед. контролем,
СЭР на следующий месяц.
4. Выполнение мероприятий по месячному
плану.
Аналитическая справка результатов
методического контроля(все виды): выводы,
коррекция, рекомендации. План на следующий
месяц.
С пед.
персоналом
Протокол
№____
От __________
С обсл.
персоналом
Ст. медсестра.
Протокол
№____
От__________
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
Итоги реализации программы «Здоровый
дошкольник» за II квартал: выводы, коррекция,
рекомендации.
5. Разное: информация для включения в
повестку дня, поступившая или возникшая в
течение месяца.
Проверка готовности к производственному
совещанию: наличие повестки дня, проекта
решения
апрель
Заведующий
1. Выполнение решений предыдущего
совещания.
43
С пед.
персоналом
2. Ознакомление с приказом о проведении благо
устроительных работ. Инструктаж по ОТ
(журнал инструктажей на рабочем месте).
Завхоз
От __________
3. Анализ АХР. О сроках организации
практических занятий по эвакуации детей.
Ознакомление с приказом и планом эвакуации,
проведение практических занятий по эвакуации
детей.
4. Анализ детодней, заболеваемости, питания,
СЭР, и о сроках планового контроля за
питанием, закаливанием, мед.-пед. контролем,
на следующий месяц.
5. Выполнение мероприятий по месячному
плану.
Протокол
№____
С обсл.
персоналом
Ст. медсестра.
Протокол
№____
От__________
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
Аналитическая информация методического
контроля (все виды): выводы, коррекция,
рекомендации. План на следующий месяц.
Ознакомление с показателями смотра-конкурса
«Летний участок» для воспитателей и
педагогов-специалистов.
6. Разное: информация для включения в
повестку дня, поступившая или возникшая в
течение месяца.
Проверка готовности к производственному
совещанию: наличие повестки дня, проекта
решения
27 апреля - годовой анализ за 2014 – 2015
учебный год, отчет для ИМЦ.
20 апреля - анализ АХР за 2014 – 2015
учебный год и план на 2015 - 2016 учебный
год.
21 апреля - анализ медицинской работы за
2014 - 2015 учебный год и выполнения
мероприятий по оздоровлению. План работы
на 2015 - 2016 учебный год.
май
Заведующий
1. Выполнение решений предыдущего
совещания.
2. Ознакомление с приказами «О подготовке
МБДОУ к работе в летний период», «О Завхоз
проверке состояния готовности МБДОУ к
работе в летний период». Инструктаж по ОТ,
44
С пед.
персоналом
Протокол
№____
От __________
ТБ, ППБ в летний период (журнал
инструктажей на рабочем месте). Ознакомление Ст. медсестра.
с планом летней оздоровительной работы.
3. Анализ АХР. Результаты эвакуации детей.
Воспитатель,
Промежуточная информация о ходе
ответственный за
благоустроительных работ в соответствии с
ведение мет.работы
приказом и планом. Защита оконного контура от
комаров и мух.
4. Анализ детодней, заболеваемости, питания. О
ходе работ по распаковке оконного контура и
мытье окон. Об особенностях санэпидрежима в
летний оздоровительный период.
5. Выполнение мероприятий по месячному
плану.
Об
особенностях
воспитательнообразовательного
процесса
в
летний
оздоровительный
период.
Промежуточная
информация о подготовке участков, спортивной
площадки, огорода к смотру-конкурсу «Летний
участок». План на следующий месяц.
Ознакомление с планом мероприятий к
выпускным утренникам: дата, время, место,
ответственные, сценарий, декорации, костюмы
детские, костюмы взрослые, участие педагогов
специалистов, дежурство сотрудников во время
проведения утренника.
6. Разное: информация для включения в
повестку дня, поступившая или возникшая в
течение месяца.
Проверка готовности к производственному
совещанию: наличие повестки дня, проекта
решения
22 мая - публичный доклад за 2014 - 2015
учебный год.
август
Подготовка документов к следующему 2014 2015 учебному году.
До 28 августа готовность к педсовету № 1 на
2014 - 2015 учебный год (все приложения и
проект решения).
45
Завхоз,
ст. медсестра,
Воспитатель,
ответственный за
ведение мет.работы
С обсл.
персоналом
Протокол
№____
От__________
VI. Система сохранения и укрепления здоровья воспитанников
6.1.Закаливающие мероприятия
Организация закаливания в режиме дня на холодный период
№
Содержание
Время
Возрастные группы
п/п
1
II мл
Утренняя гимнастика
8.00-8.30
сред
стар
подг
+
+
+
+
по графику
2
Фитонциды
Во время обеда
+
+
+
+
3
Фитотерапия
15.00
+
+
+
+
4
Умывание в течение
дня прохладной водой
По режиму
+
+
+
+
5
Полоскание полости
рта
После еды
+
+
+
+
6.
Сон с доступом
свежего воздуха
13.00-15.00
+
+
+
+
7
Босохождение
До и после сна
+
+
+
+
Топтание по
корригирующий
дорожке
В течение 5-7 мин по
мере пробуждения
8
Обширное умывание
В течение 5-7 мин
после сончаса
-
+
+
+
9
Проветривание
По графику
+
+
+
+
46
Организация закаливания в режиме дня на тёплый период
№
Содержание
Время
Возрастные группы
п/п
II мл
сред
стар
подг
1
Приём на воздухе
7.30-8.00
+
+
+
+
2
Утренняя гимнастика
8.00-8.30
+
+
+
+
на улице
по графику
-
+
+
+
+
+
+
+
3
Оздоровительный бег
4
Солнечные ванны
10.00-12.00
16.30-18.00
5
Фитонциды
Во время обеда
+
+
+
+
6
Умывание в течение
дня прохладной водой
По режиму
+
+
+
+
7
Полоскание полости
рта
После еды
+
+
+
+
8
Сон с доступом
свежего воздуха
13.00-15.00
+
+
+
+
9
Сон без маечек
13.00-15.00
+
+
+
+
10
Босохождение
До и после сна
+
+
+
+
Топтание по
корригирующий
дорожке
В течение 5-7 мин
по мере
пробуждения
11
Обширное умывание
В течение 5-7 мин
после сончаса
-
+
+
+
12
Проветривание
По графику
+
+
+
+
47
Система закаливающих мероприятий
Содержание
1.1. Воздушнотемпературный
режим:
Одностороннее
проветривание
Сквозное
проветривание (в
отсутствии детей):
Утром перед
приходом детей
Перед возвращением
детей с дневной
прогулки
Во время дневного
сна, вечерней
прогулки
1.2. Воздушные
ванны:
Прием детей на
воздухе
Утренняя
гимнастика
Физкультурные
занятия
Прогулка
Хождение босиком
Дневной сон
После дневного сна
1.3. Водные
процедуры:
Гигиенические
процедуры
Возрастные группы
Младшая группа Средняя
Старшая
Подготовительная
группа
группа
к школе группа
от +20 до +
от +18 до +
от +20 до + 22С
от +18 до + 20С
22С
20С
Обеспечивается рациональное сочетание температуры воздуха и
одежды детей
В холодное время проводится кратковременно (5-10 мин).
Допускается снижение температуры на 1-2 С
В холодное время проводится кратковременно (5-10 мин).
Критерием прекращения проветривания является температура воздуха,
сниженная на 2-3 С
К моменту прихода детей температура воздуха восстанавливается до
нормальной.
+ 21 С
+ 20 С
+ 20 С
+ 22 С
В теплое время года проводится в течение всего периода отсутствия
детей в помещении.
в летний период
до 0 С
до -5 С
до -5С
В летний период на улице.
В холодное время года проводится ежедневно в зале, одежда
облегченная
2 раза в неделю в физкультурное занятие в зале при + 18 С. Форма
спортивная.
Одно занятие круглогодично на воздухе до - 10 С
Одежда и обувь соответствуют метеорологическим условиям. В
холодное время года:
до - 18 С
до - 20 С, при скорости ветра не
до - 15 С
более 15 м\с
при неблагоприятных погодных условиях время сокращается на 30-40
мин.
Ежедневно. В теплое время года при температуре воздуха от +20 С
до + 22 С.
В холодное время года в помещении при соблюдении нормативных
температур.
Обеспечивается состояние теплового комфорта соответствием
одежды, температуры
+ 20 С
+ 20 С
+ 20 С
+ 20 С
В помещении температура на 1-2 градуса ниже нормы
Умывание,
Умывание, обтирание шеи, мытье
мытье рук до локтя водой
рук до локтя водой комнатной
комнатной температуры
температуры
В летний период - мытье ног.
48
6.2.Формы и методы оздоровления детей
№
Формы и методы
содержание
1
Обеспечение
здорового ритма
жизни



2
Физические
упражнения


щадящий режим (адаптационный период)
гибкий режим
организация микроклимата и стиля жизни
группы
утренняя гимнастика
физкультурно-оздоровительная
деятельность
подвижные и динамичные игры
профилактическая гимнастика
спортивные игры



3
Гигиенические и
водные процедуры
4
Свето-воздушные
ванны
5
Активный отдых
6
диетотерапия
7
Свето и
цветотерапия
8
музтерапия


















9.

Аутотренинг и
психогимнастика

10
спецзакаливание
11
Стимулирующая
терапия
12
Пропаганда ЗОЖ









умывание
мытье рук по локоть
игры с водой и песком
обеспечение чистоты среды
проветривание помещений сквозное
сон при открытых фрамугах
прогулки на свежем воздухе 2 раза в день
обеспечение температурного режима и
чистоты воздуха
развлечения и праздники
игры и забавы
дни здоровья
каникулы
рациональное питание
обеспечение светового режима
цветовое и световое сопровождение среды
и учебного процесса
музыкальное сопровождение режимных
моментов
музыкальное сопровождение занятий в том
числе по обучению родному языку
музыкальная и театрализованная
деятельность ( в том числе и на татарском
языке)
игры и упражнения на развитие
эмоциональной сферы
игры –тренинги на подавление
отрицательных эмоций и снятие
невротических состояний
коррекция поведения
босоножье
игровой массаж
обширное умывание
дыхательная гимнастика
поливитамины
Чесночные медальоны
Витаминизация третьего блюда
Организация консультаций, бесед, занятий
49
Контингент
детей
Все группы
Все группы
Средняя
старшая
подготов
группы
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
Все группы
Группы раннего
возраста
Ср. ст. подг.
группы
Все группы
Все группы
Все группы
6.3. Двигательный режим детей в дошкольном учреждении
Физкультурно-оздоровительные занятия
Вид занятия и форма двигательной
Особенность организации
активности
_______________________________________ __________________________________________
1.Утренняя гимнастика
Ежедневно в зале или на улице
2.Двигательная разминка во
время перерыва между занятиями
Ежедневно
3.Физкультминутка
Ежедневно, по мере необходимости, в
зависимости от вида и содержания занятия
4.Подвижные игры и упражнения на
прогулке.
Ежедневно, во время прогулки
5.Пробежки по массажным
дорожкам в сочетании с контрастными
воздушными ваннами
2-3 раза в неделю группами
по 7-10 человек, проводятся после
дневного сна.
6.Гимнастика после дневного
сна.(комплекс упражнений)
2-3 раза в неделю, по мере
пробуждения и подъема детей
ООД В РЕЖИМЕ ДНЯ
1. По физической культуре
2. Самостоятельная
двигательная деятельность
3 раза в неделю , один в часы
прогулки.
Ежедневно, под руководством
Воспитателя.
СОВМЕСТНАЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДОУ И СЕМЬИ
1.Домашние задания
Определяются воспитателем
2.Участие родителей в
физкультурно-оздоровительных массовых
мероприятиях ДОУ
Подготовка и проведение
Физкультурных досугов
Праздников, посещения открытых
Мероприятий.
50
Организация двигательного режима
Формы организации
Младшая
группа
Средняя
группа
Старшая
группа
Организованная деятельность
6 час/нед
8 час/нед
10 час/нед
6-8 минут
6-8 минут
8-10 минут
10-12 мин
2-3 мин
2-3 мин
3-5 мин
3-5 мин
2-3 мин
2-3 мин
2-3 мин
2-3 мин
5 мин
5 мин
5 мин
5 мин
6-10 мин
Подвижная игра на прогулке
Индивид. работа по развитию
8-10 мин
движений на прогулке
Динамический час на
15-20 мин
прогулке
10-15 мин
15-20 мин
15-20 мин
10-12 мин
10-15 мин
10-15 мин
20-25 мин
25-30 мин
30-35 мин
15-20 мин
20-25 мин
25-30 мин
30-35 мин
15-20 мин
20-25 мин
25-30 мин
30-35 мин
5-10 мин
5-10 мин
5-10 мин
5-10 мин
20мин
1 раз/мес
20 мин
2 раза/год
30 мин
1 раз/мес
40 мин
2/год
1 раз в
месяц
30 мин
1 раз/мес
60-90 мин
2/год
40-50 мин
1 раз/мес
60-90 мин
2/год
1 раз в месяц
1 раз в месяц
15-20 мин
15-20 мин
1 час
1 раз/квартал
1,5 часа
1 раз/квартал
ежедневно
ежедневно
Утренняя гимнастика
Хороводная игра или игра
средней подвижности
Физминутка во время занятия
Динамическая пауза между
занятиями (если нет
физо или музо)
Физкультурные занятия
Музыкальные занятия
Гимнастика после дневного
сна
Спортивные развлечения
Спортивные праздники
День здоровья
1 раз в месяц
Подвижные игры во 2
половине дня
6-10 мин
10-15 мин
Прогулки, походы
Самостоятельная
двигательная деятельность
ежедневно
ежедневно
51
Поготов. к
школе группа
10 час и
более/нед
6.4. Решение оздоровительных задач средствами физической культуры и
спорта.
Основные задачи:
1. Обеспечение условий для сохранения, укрепления физического и психического здоровья
детей в соответствии с их психофизиологическими возможностями.
2. Создание оздоровительного микроклимата, соответствующей фитосреды, предметной
среды, стимулирующей двигательную активность ребенка.
3. Организация консультативной помощи родителям по вопросам физического воспитания и
оздоровления детей.
№
Мероприятие
Срок
Ответственный
1
Углублять совместную работу воспитателей
по ФИЗО и медсестры по укреплению
здоровья детей средствами физической
культуры
Постоянно
Ст. медсестра
2
Шире пропагандировать опыт работы по
организации физического досуга детей с
родителями
Постоянно
Воспитатели
3
Индивидуализировать спортивные нагрузки
детей на занятиях по физической культуре, в
соответствии с их группой здоровья
Постоянно
Ст. медсестра
“Дни здоровья”
2 раза в год
4
52
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
План-график физкультурно-оздоровительных мероприятий
месяцы Младшая группа
сентябрь 26.09.день
подвижных игр
«Раз, два, три
четыре, пять я иду
искать»
октябрь
28.09. «Закаляйся,
ноябрь
если хочешь быть
здоров». Беседа о
пользе
закаливания.
декабрь 26.12.»По следам
Колобка». Зимнее
развлечение на
участке
«Зимние забавы».
январь
Спортивное
развлечение на
воздухе
февраль
«Веселые старты»
развлечение
март
«Что такое
здоровый образ
жизни?» беседа с
просмотром
слайдов
апрель
май
«Солнце, воздух и
вода наши
лучшие друзья».
Игры на свежем
воздухе
Средняя группа Старшая группа
26.09. «Игры и
30.09.
эстафеты для
развлечение на
ребят-трулялят».
участке «В
Вечер подвижных здоровом теле –
игр
здоровый дух»
День здоровья в детском саду
28.10. «Все о
28.10. «Если
спорте и
хочешь быть
здоровье»- беседа, здоров- кушай
подвижные игры
витамины»на воздухе
беседа
29.12. «Веселая
26.12. «Зимние
гимнастика»
забавы»
развлечение на
участке
16.01. «Двигайся
23.01. «В гостях у
больше –
Айболита»
проживешь
спортивное
дольше»
развлечение
спортивные игры
на воздухе
20.02.»Вместе с
20.02.
папой»
«Олимпийские
Спортивные
игры на участке»
соревнования
развлечение
27.03 «Лесная
27.03.
школа
«Знакомство со
олимпийского
знаменитыми
резерва»
спортсменами»
развлечение
презентация
День здоровья в детском саду
22.05. «Будем
29.05 «Спорт!
спортом
Спорт! Спорт!»
заниматься»
развлечение
развлечение
53
Подготов. группа
29.09.мультимедийное
занятие «Как
устроено наше тело»
28.10. «Чего боится
простуда» -беседа о
гигиенической
культуре
28.12. «Витамины и
полезные продукты»
Викторина
10.01. «Смелые,
сильные, ловкие»
спортивный досуг
20.02. «Малые
олимпийские зимние
игры»
26.03.
мультимедийное
занятие «Ценности
здорового образа
жизни»
20.05 «Мы спортивные ребята»
спартакиада на
участке
План работы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма
на 2014-2015 учебный год
Содержание работы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
Срок
Ответственный
Организационно-методическая работа
Консультация для воспитателей
АвгустВоспитатель,
«Организация работы с детьми по
сентябрь ответственный за
безопасности дорожного
методическую
движения»
работу
Оформление уголков безопасности
АвгустВоспитатели
дорожного движения в группах
сентябрь
групп
Разработка перспективных планов Сентябрь
Воспитатели
работы по ПДД в группах
групп
Пополнение методического и
В течение
Воспитатель,
дидактического комплекта по ПДД:
года
ответственный за
- пополнение фонда детской
методическую
литературы о дорожной азбуке;
работу
- разработка сценариев
воспитатели
развлечений для детей по
групп
безопасности дорожного движения;
- обновление наглядного и
демонстрационного материала для
обучения детей правилам
дорожного движения;
-создание презентаций по ПДД для
занятий с дошкольниками;
- приобретение плакатов по ПДД
Организация и проведение
1 раз в
Воспитатель,
развлечений для детей по ПДД.
квартал
ответственный за
методическую
работу
воспитатели
групп
Проведение диагностики уровня
май
Воспитатель,
знаний детьми правил «Дорожной
ответственный за
азбуки» (педагогическая
методическую
диагностика)
работу
воспитатели
групп
Работа с детьми
Целевые прогулки:
1 раз в
- старшие и подготовительная к
квартал
школе группа
Организация и проведение игр по ежемесячно
ПДД в группах
Чтение детской литературы по
В течение
ПДД
года
54
Воспитатели
групп
Воспитатели
групп
Воспитатели
групп
Результат
Доклад
Уголки по ПДД
в группах
Планы работы
по ПДД
Фонд детской
литературы о
дорожной
азбуке.
Сценарии
развлечений.
Конспекты
занятий по
ПДД,
презентации.
Праздники,
развлечения по
ПДД
Тесты,
вопросники
Планы
проведения
прогулок
Различные
виды игр
Беседа по
прочитанному
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
1.
Совместная деятельность с детьми
октябрь
Воспитатели
по ПДД:
групп
«Профессия - водитель»
(2 младшая)
«Мы пассажиры» (средняя группа)
«Мы знакомимся с улицей»
(старшая)
Проведение развлечений, досугов:
Ноябрь
Воспитатель,
- «Светофорчик» 2 младшая,
Февраль
ответственный за
средняя группа;
Июль
методическую
- Развлечение «Викторина на
работу
дороге» старшая группа
специалисты,
- «Красный, желтый, зелёный»
воспитатели
Подготовительная группа
групп
Организация НОД по ПДД в
В течение
Воспитатели
группах
года
групп
Выставка детских работ и рисунков
март
Воспитатели
по теме: «Правила дорожного
групп
движения»
Проведение практических занятий Апрель, май
Воспитатели
с детьми старшей и
групп
подготовительной к школе групп
на перекрестке улицы
Просмотр мультфильмов о
В течение
Воспитатель,
безопасности движения на дороге
года
ответственный за
методическую
работу
Работа с родителями
Консультации: «Знайте правила
Сентябрь
воспитатели
движения как таблицу
групп
умножения»,
«Как переходить улицу с детьми»
Оформление папок-передвижек
В течение
Воспитатель,
«Будьте внимательны на улице»
года
ответственный за
«Выполняем правила дорожного
методическую
движения»
работу,
«Внимание – дети!»
воспитатели
«Безопасность наших детей»
групп
Участие родителей в празднике
Июль
Музыкальный
«Красный, желтый, зеленый»
рук.
воспитатели
Межведомственные связи
Организация встреч с
По
сотрудниками ГИБДД
согласованию
55
Планы бесед
Сценарий
развлечений,
досугов
Планы НОД
Выставка
детских работ и
рисунков
Конспекты
занятий
Диск с
мультфильмами
по теме
Консультация
Папкапередвижка
Сценарий
праздника
6.5.Организационно-медицинские мероприятия
Мероприятия
Сроки
Ответственные
I Оказание лечебно-профилактической помощи детям
1. Осмотр
вновь поступивших детей. Сентябрь,
Старшая медсестра, врач.
Назначение
им
курса
медико- октябрь
педагогических мероприятий, направленных , в течение года
на
благоприятное
течение
режима
адаптации.
2. Осмотр детей после перенесённого В течение года
острого заболевания, назначение им
лечебно-оздоровительных мероприятий.
3. Проведение плановых медицинских По графику
Врач
осмотров детей.
4. Организация углубленных медицинских По плану
Врач
осмотров детей.
5. Проведение медицинских осмотров
врачом
перед
проведением
профилактических прививок.
6. Проведение профилактических прививок.
7. Оказание первой медицинской помощи
Старшая медсестра
8. Наблюдение за диспансерной группой
детей (2-3 групп здоровья), направление их
на консультацию к специалистам и на
обследование
9.Медикоментозное (профилактическое) и В течение года
физиотерапевтическое
лечение
(оздоровление) детей диспансерной группы
10.
Медицинское
наблюдение
за В
период
контактными детьми
карантина
II Санитарно-гигиенический контроль
1. Контроль за санитарным состоянием Ежедневно
Заведующий ДОУ, старшая
групповых
помещений,
пищеблока,
медсестра
подсобных помещений
2. Проводить осмотр рук и кожных
Старшая медсестра
покровов работников пищеблока на
наличие
гнойничковых
заболеваний,
опрос о состоянии желудочно-кишечного
тракта.
3. Приготовление дезрастворов, контроль Постоянно
за их хранением
4.
Контроль
за
закаливанием, 2 раза в неделю
Заведующий ДОУ, старшая
проветриванием групповых помещений
медсестра
III Контроль за питанием
1. Составление перспективного меню
1 раз в неделю
Заведующий ДОУ, завхоз,
медсестра
2. Составление и оформление меню- ежедневно
Старшая медсестра
раскладки
4. Бракераж сырых и скоропортящих
Медсестра, завхоз
продуктов
ежедневно
4. Контроль за закладкой блюд
56
ежедневно
Старшая
медсестра
бракеражная комиссия
Старшая
медсестра
ст..медсестра
IV Контроль за физическим развитием детей
1. Антропометрия с записью в Ф.112.
2 раза в год;
Старшая медсестра
2.
Контроль
за
проведением 1 раз в месяц
физкультурных
занятий,
утренней
гимнастики
3. Контроль за выполнением режимных Постоянно
Заведующий ДОУ, старшая
моментов:
медсестра
- проветривание групп;
- прогулки;
- закаливание
V Организация и выполнение противоэпидемиологических мероприятий
1.
Проведение
профилактических По графику
Врач, ст.медсестра
прививок
2. Фильтрование детей 2 младшей группы
Старшая медсестра
с
целью
профилактики
кишечных
инфекций
3. Организовать постановку р.Манту с По графику
целью
раннего
выявления
туб.
инфицирования
VI Работа с документацией
1. Оформление медицинской карты Ф.112 При поступлении Старшая медсестра
на ребёнка, прививочной карты Ф.63
2. Вести учёт заболеваемости с отметкой в Постоянно
журнале и Ф.112
3. Составлять отчёт по заболеваемости с 1 раз в квартал
старшая медсестра
его анализом
4. Подготовка и оформление карт детям Апрель-май
подготовительных групп
5. Составление плана прививок на год
Врач
6. Годовой отчёт по заболеваемости, Декабрь
старшая медсестра
оздоровлению
7. Ведение медицинской документации по Ежедневно
Старшая медсестра
питанию
VII Санитарно-просветительская работа
1. Оборудование уголков здоровья с 1 раз в месяц
старшая
медсестра,
помещением
в
них
актуальной
воспитатели
информации медицинской тематики
2. Проведение бесед по:
старшая медсестра
- профилактике вирусного гепатита;
- кишечных инфекций;
своевременности
проведения
профилактических прививок;
- детского травматизма, оказание первой
медицинской помощи;
- профилактике гриппа и ОРЗ;
- проведению санитарного инструктажа с
помощниками воспитателей
5. Контроль за питанием детей в группах
1-2 раза в неделю
57
6.6. Медико-педагогические совещания
Медико-педагогическое совещание №1
Дата проведения : « _________________ 2014г.»
Форма проведения : круглый стол
№
Вид деятельности
Подготовка к совещанию
ответственный
Оформление карт комплексного исследования ребенка
раннего возраста.
2
Заполнение листов адаптации вновь поступивших детей.
3
Изучение нормативов физического развития ребенка.
4
Разработка консультаций ,памятка для родителей.
Повестка дня
Воспитатель
№
1
2
ответственный
1
Содержание
Адаптация.
Физическое развитие здоровье.
Программа «здоровый ребенок»
форма
сообщение
анализ
Воспитатель
Воспитатель
Ст медсестра
Ст медсестра
Медико-педагогическое совещание №2
Дата проведения : « __________________201 4г.»
Форма проведения : круглый стол
№
Вид деятельности
Подготовка к совещанию
ответственный
1
Заполнение листов здоровья посещений.
2
Посещение физкультурных занятий по группам.
3
Рекомендации и реферат на тему здоровый образ жизни.
4
Разработка консультаций ,памятка для родителей.
Повестка дня
Ст медсестра
Ст медсестра
Ст медсестра
Ст медсестра
№
1
Форма
Сообщение
ответственный
Ст медсестра
Сообщение
Ст медсестра
2
Содержание
Результаты диагностики и анализ
заболеваемости.
Профилактика гриппа .
58
Медико-педагогическое совещание №3
Дата проведения : «_________________ 2015г»
Форма проведения : круглый стол
№
Вид деятельности
Подготовка к совещанию
ответственный
Методические рекомендации «Игры ,развивающие
мышление»
2
Еженедельный контроль на педикулез и инфекционные
заболевания.
3
Разработка консультаций ,памятка для родителей.
Повестка дня
Гурьева Н.И.
№
1
Форма
Результат контроля
ответственный
Воспитатель
Сообщение
Ст медсестра
1
2
Содержание
Организация подвижных игр и
методы закаливания
Беседа на тему «Осторожно
Педикулез»
Ст медсестра
Ст медсестра
Медико-педагогическое совещание №4
Дата проведения : « ________________2015г.»
Форма проведения : круглый стол
№
Вид деятельности
Подготовка к совещанию
ответственный
Оформление карт комплексного исследования ребенка.
Проведение консультаций «познавательное и сенсорное
развитие детей раннего возраста.
3
Разработка консультаций ,памятка для родителей.
Повестка дня
Воспитатель
Гурьева Н.И.
№
1
Форма
Отчет
ответственный
Воспитатели
Сообщение
Ст медсестра
1
2
2
Содержание
Результаты анкетирования
родителей «Ребенок и компьютер.»
Результаты контроля «гимнастика
после пробуждения сна»
59
Ст медсестра
VII.Обеспечение высокого уровня
воспитания и образования дошкольников
7.1. Организация дополнительных услуг
№
Наименование
кружковой деятельности
1 Кружок «Театр и мы»
2 Кружок «Әкият дөньясында»
3 Кружок
Руководитель
Время
проведения
Бычкова М.В.
вторник
15.30-16.00
пятница
15.30-15.50
Габдурахманова А.Р.
Тазеева Г.А.
Хадеева Н.Т.
«Раз-словечко
Два-словечко»
5 Кружок «Буратино»
6 Кружок «В гостях у сказки»
Количеств
о
детей
23
15
Гадельшина Ф.Х.
четверг
15.35-15.55
18
Колоскова Н.М.
вторник
четверг
15.20-15.45
среда
15.40-16.00
22
Гурьева Н.И.
Грахова О.С.
23
7.2.Массовые мероприятия с детьми
№
п/п
Содержание мероприятий
Срок исполнения
Ответственный
1
Путешествие в страну Знаний,
приуроченное к 1 сентября
сентябрь
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
2
Развлечения и спортивные праздники
День здоровья «В здоровом теле
Сентябрь,
здоровый дух» (спортивный праздник)
Воспитатели,
Музыкальный
руководитель
«Юбилей детского сада»
Сентябрь
«В стране светофории» (по ПДД)
3
Досуги
Спортивное развлечение «Быстрее,
выше, сильнее» (подготовительная
группа)
Декабрь
Январь,
апрель
60
Воспитатели,
Музыкальный
руководитель
Воспитатели,
Музыкальный
руководитель
Воспитатели,
Музыкальный
руководитель
Воспитатель по
Татральная постановка по сказке
А.Алиша «»Два петуха», «Глупый
зайчонок»
4
5
Ноябрь,
Апрель
Праздники
«Осенний бал» (для всех возрастных
октябрь
групп)
родному языку,
музыкальный
руководитель ,
Габдрахманова А,Р,
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
День пожилых людей «Для любимых
наших дедушек и бабушек» (для всех
возрастных групп)
День согласия и примирения
«Моя Россия- моя страна» (для всех
возрастных групп)
День матери «Мама-солнышко
родное» (для всех возрастных групп)
октябрь
«Здравствуй праздник новогодний»
(для всех возрастных групп)
декабрь
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
Проводы зимы «Масленица»
(для всех возрастных групп)
Февраль-март
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
День защитника отечества «Будем
сильными, смелыми, отважными,
умелыми» (для старших
дошкольников)
«Мама – главное слово» (для всех
возрастных групп)
февраль
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
март
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
Встреча весны «Карга боткасы»
(для всех возрастных групп)
Март-апрель
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
День Победы «Этот подвиг позабыть
нельзя» (для старших дошкольников)
май
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
Выпускной бал «До-свиданья детский
сад» (подготовительная группа)
май
Музыкальный
руководитель,
Воспитатели
Выставка сотворчества взрослых и
детей:
- «Золотая осень»;
- «У моей бабули руки золотые»
Сентябрь
март
воспитатели
ноябрь
ноябрь
61
Ноябрь,
январь,
март
6
Неделя каникул:
- «Неделя творчества»;
- «Книжная неделя
7
Тематические выставки рисунков и В течение
года
детских работ к календарным
праздникам, по сезонам года:
- «Хлеб - всему голова»;
- «Моя Россия- моя страна»;
- «Спасибо родная, что ты есть у
нас…»;
- «Наша армия сильна, охраняет мир
она»;
- «Дни татарской культуры»;
- «По Тукаевским сказкам»;
- «Мой дедушка…»
8
Участие воспитанников в районных и
муниципальных Спортивных
соревнованиях и конкурсах
В течение года
62
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатель по
родному языку
Воспитатель по
родному языку
Воспитатели
Воспитатели,
Музыкальный
руководитель
7.3 План работы музыкального руководителя
№
квартала
содержание
1
«День знаний»-для всех групп
«День здоровья»-для всех групп
«Юбилей детского сада»-для всех групп
«День старшего поколения»-для всех гр.
«Осенины»- вторая младшая группа
«Праздник осени»- средняя группа
«Осень золотая»- старшая группа
«Осенний бал»- подготовительная группа
«День согласия»-для всех групп
«Мамин день»-для всех групп
Театральная постановка по сказке Г.Алиша «Два петуха»
«Путешествие в страну светофорию»-для всех групп
2
«Елочка-красавица»-младшая группа
«Приключения у новогодней елки»-ср.гр.
«Здравствуй праздник новогодний»-ст.гр.
«Новогодний бал»-подготовительная гр.
«Я со спортом подружусь»-для всех групп
«День защитника отечества»-для всех групп
«Масленица»-для всех групп
«Мамочка любимая»-младшая группа
3
«Мама-главное слова»-средняя группа
«Подарим маме песенку»-старшая группа
«Лучше всех на свете мама»-подготовительная группа
«Корга боткасы»-для всех групп
Театральная постановка по сказке Г.Алиша «Глупый зайчонок»
«Быстрее, выше, сильнее»-для всех групп
«70-летие со Дня победы»-для всех групп
«До-свиданья детский сад»-подготовительная группа
63
форма
Развлечение
Развлечение
Концерт
Концерт
Праздник
Праздник
Праздник
Праздник
Концерт
Концерт
Досуг
Развлечение по ПДД
Праздник
Праздник
Праздник
Праздник
Развлечение
Концерт
Развлечение
Праздник
Праздник
Праздник
Праздник
Развлечение
Досуг
Развлечение
Концерт
Праздник
сроки
Сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Декабрь
Январь
Февраль
Февраль
Март
Март
Март
Март
Апрель
Апрель
Апрель
Май
Май
1
Сотрудничество с родителями
Индивидуальные беседы и консультации
«Пойте на здоровье», «Ритм в развитии детей», «Воспитание
музыкой»
Выступления на родительских собраниях
Октябрь, Январь, Март
В течении года
2
1
2
Сотрудничество с педагогическим коллективом
Консультации для воспитателей
«Музыка как средство развития творческой индивидуальности»,
«Роль музыки в воспитании духовности», «Музыкальноэстетическое воспитание личности»
Сотрудничество с педагогом по обучению татарскому языку
-использование на музыкальных занятиях стихов, песен, танцев,
игр татарского народа для успешной реализации УМК
64
Ноябрь, февраль, май
В течение года
7.4 План мероприятий по реализации закона республики Татарстан
«О языках народов республики Татарстан» и УМК
Халыклары телләре турында" законын һәм укыту методик комплектын
гамәлләштерү буенча эш планы
Методическая работа с педагогическими кадрами.
1. Пятиминутка с
воспитателями и узкими
специалистами
1 раз в неделю
Воспитатель по обучению
татарскому языку
2. Обучение русскоязычных
педагогов татарскому языку
1 раз в неделю
Воспитатель по обучению
татарскому языку
3. Открытый просмотр
театрализованных игр «Мы
любим сказки» , по мотивам
сказок А.Алиша «Два петуха» и
«Глупый зайченок»
Воспитатель по обучению
татарскому языку
воспитатели
ноябрь
апрель
4. Индивидуальная работа с
воспитателями - дополнение
национальных уголков
сентябрь
Воспитатель по обучению
татарскому языку
5. Открытое занятие в старшей
группе по обучению татарскому
языку
январь
Воспитатель по обучению
татарскому языку
6. Собеседование с
воспитателями групп по
реализации УМК
ежеквартально
Воспитатель по обучению
татарскому языку
Конкурс «Дидактические игры
по УМК»
декабрь
Воспитатель по обучению
татарскому языку
воспитатель
7. Изучить Закон РТ «О
государственных языках РТ и
других языках в Республике
Татарстан», организовать
консультацию по требованиям к
национальному уголку с
начинающими воспитателями.
сентябрь
Воспитатель по обучению
татарскому языку ст
воспитатель
8. Консультация для
воспитателей «Организация
сентябрь
Воспитатель по обучению
65
работы в рабочих тетрадях
УМК в вечернее время»
9. Организовать устную
консультацию по реализации и
использованию дидактических
игр по УМК
татарскому языку
февраль
Воспитатель по обучению
татарскому языку
10. Проводить смотры конкурсы в течение года
с педагогами по обогащению
предметно-развивающей среды
в группах.
Воспитатель по обучению
татарскому языку
Организационно – педагогическая работа
1. Оснащение методическим и
практическим материалам
кабинета по обучению
татарскому языку
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
2. Разработка и утверждение
документов
сентябрь
Воспитатель по обучению
татарскому языку
3. Диагностика достижений
ребенка
сентябрь
Воспитатель по обучению
татарскому языку
4.Коррекционная работа с
детьми татарами
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку воспитатели
групп.
5.Коррекционная работа с
детьми с низким результатом
усвоения программы
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку воспитатели
групп.
6.Систематически проводить
занятия по обучению татарскому
языку
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
7. Составление планов работы по в течение года
возрастным категориям
Воспитатель по обучению
татарскому языку
8. Пополнение материала по
НРК
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
9. Пополнение библиотеки
произведениями писателей и
поэтов народов Поволжья
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
10. Организовать выставки в
кабинете татарского языка на
в течение года
Воспитатель по обучению
66
темы:
- Татарская кухня
- Татарские детские писатели и
поэты
- Дружба народов
татарскому языку
Работа с родителями
1. Оформление
информационных стендов для
родителей по вопросам
воспитания и обучения детей
татарскому языку в двух гос.
языках
2. Устные журналы:
- Двуязычие в Татарстане
- Язык объединяет
- Фольклор в детском саду
- Народные песни, игры.
- 21 февраля – День народного
языка
- 6 ноября – День конституции
РТ
- Мы единством и дружбой
народов сильны
- Художественная литература
- Воспитание детей на традициях
народной культуры
3. День открытых дверей «Мы
изучаем татарский язык»
октябрь
Воспитатель по обучению
татарскому языку
Воспитатель по обучению
татарскому языку
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
ноябрь
ноябрь
март
апрель
по плану детского сада
Воспитатель по обучению
татарскому языку
4. Ознакомление с татарской
народной кухней через альбом
ноябрь
Воспитатель по обучению
татарскому языку
5. Ознакомление с творчеством
Г.Тукая, М. Джалиля, Р.
Валеевой через папки передвижки
апрель
Воспитатель по обучению
татарскому языку
Познакомить родителей с
успехами детей
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
6. Анкетирование родителей
вновь поступивших детей
октябрь
Воспитатель по обучению
татарскому языку
7. Индивидуальные беседы с
родителями «Рабочие тетради»
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
февраль
март
67
8. Беседы с родителями детей
младших групп ДОУ о
необходимости привития любви
к своему родному – татарскому
языку подрастающему
поколению.
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку воспитатели
9. Организовать конкурсное
движение в ДОУ, направленное
на активизацию работы
педагогов и родителей по
обучению детей
государственным языкам
(конкурс рисунков, поделок по
мультфильмам, стихам, сказкам
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку воспитатели
Работа с детьми
1. Чтение художественной
литературы татарских писателей
и поэтов
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
2. Просмотр татарских
мультфильмов и сказок
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
3.Просмотр телепередачу «Әкият
илендә»
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку воспитатели
3. Проведение тематических
занятий ко Дню рождения:
А.Алиша
М.Джалиля
Г.Тукая.
4. Тематическое занятие во всех
группах ко Дню родного языка
Воспитатель по обучению
татарскому языку
сентябрь
февраль
апрель
февраль
Воспитатель по обучению
татарскому языку
5. Разучивание народных
хороводных и подвижных игр
втечение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
6. Включить в сценарии детских
праздников стихи, песни на
татарском языке
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
7. Конкурс рисунков «Земля Моя
– Татарстан»
ноябрь
Воспитатель по обучению
татарскому языку
8. Систематически проводить
в течение года
Воспитатель по обучению
68
занятия по обучению татарскому
языку
татарскому языку
9. Участие в городских и
региональных конкурсах
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
10. Конкурс рисунков «Мы
любим сказки»
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
11.Организовать воспитательнообразовательный процесс с
детьми по нравственному
воспитанию с учетом
национального компонента во
время НОД, режимных момента,
семейных клубах групп, в семье.
в течение года
Воспитатель по обучению
татарскому языку
12. Проведение татарского
национального праздника
Сабантуй
июнь
Воспитатель по обучению
татарскому языку
13.Театрализованная
деятельность:
Воспитатель по обучению
татарскому языку
-А.Алиш «Два петуха»
Музыкальный руководитель
ноябрь
-А.Алиш «Глупый зайченок»
апрель
VIII. Взаимодействие с семьями воспитанников
8.1 План работы с родителями
Направления:
 Организация целенаправленной просветительской работы с родителями;
 Включение
родителей
в
единый
воспитатель-образовательный
разнообразные формы деятельности (клуб Семь+Я);
 Создание единого пространства развития ребенка (семья – детский сад).
69
процесс
через
Формы
Маркетинговые
исследования.
Создание презентативного
имиджа.
Содержание работы
Сроки
I Рекламный блок
1. Оформление холла в ДОУ. Сентябрь
2. Презентация групп.
3. Благотворительные акции,
марафона:
В течение
 «Тепло наших окон».
года
 «Украсим землю цветами»;
 «Посади дерево»;
В течение
 «Помогите
пернатым года
друзьям»;
 Проведение субботника
по очистке и благоустройству
территории учреждения.
Ответственные
Заведующий,
воспитатель отв.
за метод.работу,
воспитатели
Воспитатели,
родители
4.Информирование родителей В течение
через сайт ДОУ о наиболее года
интересных
воспитательноЗаведующий,
образовательных
отв. за сайт
мероприятий.
5.
Изучение
уровня
удовлетворённости родителей
услугами, предоставляемыми в
ДОУ.
II Работа с семьями воспитанников
Формирование банка семей
1. Социологическое
Сентябрь
исследование по определению
социального статуса семей.
2. Составление списка по
категориям
социального Сентябрь
паспорта.
3. Обследование и изучение В течение
уровня жизни детей в семье.
года
4. Индивидуальные беседы,
консультации с родителями Сентябрь
вновь прибывших детей.
Нормативные
(беседы)
документы
Заведующий,
отв. за метод.
работу,
воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
второй младшей
группы
1. Закон РФ от 29.12.2012 № В течение Заведующий,
273-ФЗ «Об образовании»,
года
воспитатель отв.
70
2. Устав ДОУ,
3. локальные акты,
4.
Конвенция
о
правах
ребёнка,
5. правила
поведения
в
группе.
Анкетирование,
тестирование
 Анкетирование «Давайте
познакомимся»
за метод. работу
воспитатели
В течение Воспитатели
года
 «Чего вы ждёте от
детского сада в этом году»
 «Эмоциональное
благополучие ребенка в
группе»
 «Скоро в школу»
 «Растём здоровыми»
 «Как вы оцениваете работу
сотрудников детского сада?
Родительские собрания
№1Организационное собрание
В течение
Задачи воспитания и обучения года
детей на 2014-2015 учебный год
Взаимодействие детского сада и
семьи по вопросам речевого
развития детей»
№2 Семинар-тренинг
«Сотрудничество,
взаимодействие, поддержка»
Отчёт за 3 года работы клуба «
Заботливые родители»
Практические рекомендации
психолога
Об
итогах
семинара
регионального
№3 Итоговое собрание
71
Воспитатели
Дни открытых дверей
 Посещение
занятий В течение
родителями воспитанников;
года
 День здоровья;
 Праздники.
 Региональный семинар
Помощь родителей
 Благотворительность;
 Участие
родителей
мероприятиях ДОУ;
Консультативная помощь



По заявке родителей;
Проблемная;
Оперативная
Заведующий,
отв.
за
метод.работу,
воспитатели
В течение Заведующий,
в года
отв.
за
метод.работу,
родители
В течение Заведующий,
года
отв.
за
метод.работу
III Совместное творчество детей, родителей, педагогов
Привлечение родителей к

Работа родителей в В течение Воспитатели
участию в деятельности
творческих
проектах года
группы, ДОУ
педагогов;

«Гость группы»;

Семейные газеты на
различную тематику
Творческие выставки
В течение

Фотовыставки
«Дружная семья гору свернёт» года
и др.

Выставки
совместных творческих работ

Смотр-конкурс
«Вот оно какое наше лето»

Смотр-конкурс
«Как умелые руки язычку
помогали»

Смотр-конкурс
«Новогодний карнавал»

Смотр-конкурс
«Зимние постройки из снега»

Конкурс
пособий
для
профилактики
плоскостопия «Детские ножки
бегут по дорожке»

Акция «Фантазия
цветов »

Выставки рисунков.
72
Воспитатели
IV Педагогическое просвещение родителей
Наглядная
агитация
в
 Информационные стенды: В течение
родительских уголках по
«Мы растём», «Сохраняем
года
вопросам воспитания и
здоровье детей», «Я – ребёнок,
обучения
и я имею право!», «Льготы по
родительской
плате
за
содержание ребёнка в детском
саду»,
«Творческий
калейдоскоп».
 Газеты для родителей.
 Папки-передвижки:
«Правила
личной
безопасности», «Закаливание
детей», «Советы заботливым
родителям»,
«Праздник
в
доме»,
«Ответственность
взрослых
–
гарантия
безопасности детей» и др.
Консультирование
 Индивидуальное (по
запросам родителей)
 Консультации «Адаптация
ребёнка » «Как играть с
малышом», «Как подготовить
ребёнка к детскому саду»,
«Развитие речи детей, «Всё о
детском питании», «Взрослые
– пример для детей в
поведении на дороге», «За
безопасность на дороге», «Как
хорошо уметь читать», «В
семье будущий
первоклассник» «Семья на
пороге школьной жизни»,
«Роль витаминов в детском
питании» и др.
В течение
года
Воспитатели
Воспитатели
8.2.Общие родительские собрания
Месяц
Октябрь
Тема, содержание
Ответственные
№1Организационное собрание
Заведующая
Задачи воспитания и обучения детей на 2014-
Воспитатель
Габдурахманова А.Р.
2015 учебный год
Взаимодействие детского сада и семьи по
вопросам речевого развития детей»
73
Февраль
№2 Семинар-тренинг «Сотрудничество,
взаимодействие, поддержка»
Заведующая
Воспитатель
Габдурахманова А.Р.
Отчёт за 3 года работы клуба заботливых
родителей «Семь+Я»
Практические рекомендации психолога
Об итогах регионального семинара
Апрель
Заведующая
№3 Итоговое собрание
Грахова О.С.
Габдурахманова А.Р.
8.3. Заседания родительского комитета
№
Содержание
Сроки
Участники
Заседание №1
Знакомство администрации с новым
составом родительского комитета
ДОУ. Создание благоприятных
условий для вовлечения родителей в
деятельность ДОУ.
ноябрь
Заведующая,
члены
родительского
комитета
Заседание №2
Отчёт по проделанной работе по
подготовке к новогодним праздникам.
январь
Заведующая,
члены
родительского
комитета
май
Заведующая,
члены
родительского
комитета
Работа по подготовке к мероприятию в
рамках муниципального конкурса
«Весенняя капель», « Звонкий
голосок», « Масленица», « Карга
боткасы», подготовка к региональному
семинару «Взаимодействие детского
сада и семьи по вопросам речевого
развития детей », оформление
выставки «Детский сад со всех
сторон»
Заседание №3
Привлечение родителей к проведению
летней оздоровительной работы
(создание предметно-развивающей
среды на игровых участках,
благоустройство территории ДОУ,
обустройстве цветников )
74
8.4. Групповые родительские собрания
Группа
2 младшая группа
Тема
1. Задачи воспитания и обучения детей на 2014-2015
учебный год
Дата проведения
Октябрь
Круглый стол для родителей детей второй
младшей группы «Как справиться с кризисом 3-х
лет»
2. Совместный игровой тренинг для родителей
детей второй младшей группы «Поиграем вместе»
3. « Наши успехи за год» - успехи детей за год
Февраль
апрель
-Подготовка к летнему оздоровительному сезону.
Средняя группа
1. Задачи воспитания и обучения детей на 2014-2015
учебный год.
2.Презентация для родителей детей средней группы
«Приобщение детей дошкольного возраста к
физической культуре и спорту».
3. «Вот и стали мы на год взрослей»- успехи детей
за год
-Задачи летней оздоровительной работы.
Старшая группа
1. Задачи воспитания и обучения детей на 2014-2015
учебный год Встреча с учителем начальных классов.
Октябрь
Февраль
май
Октябрь
2. Дискуссия для родителей детей старшей группы
«Игра в интеллектуальном и речевом развитии
ребенка»
3.Успехи детей за год.
Январь
-Подготовка к летнему оздоровительному сезону.
май
Подготовительная
группа
1. Задачи воспитания и обучения детей на 2014-2015
учебный год
Октябрь
Круглый стол для родителей детей
подготовительной группы « Преемственность ДОУ и
школы» с приглашением учителя начальных классов. Январь
2. Презентация «Воспитание у дошкольников
мотивационной готовности к школе»
3. «Как мы подготовились к школе»
-Подготовка к выпускному балу
75
апрель
IX. Взаимодействие ДОУ с объектами социального окружения
Объекты
1. Библиотека
2.Детская поликлиника




3.Елабужский филиал КФУ
Психо-педагогический
факультет
4. Театр
5.
Елабужский
музейзаповедник








6. ГДК
7. Эколого-биологический
центр





Формы сотрудничества
Сроки
Организация экскурсий;
В течение года по
Участие в конкурсах рисунков;
согласованию
с
Проведение серии занятий.
объектами
Контроль за организацией прививочной и
противотуберкулёзной работы;
Лабораторные исследования детей;
Обследование детей узкими специалистами.
Работа со студентами
Посещение сенсорной комнаты
Диагностика уровня развития детей
Просмотр кукольных спектаклей
Посещение музеев;
Организация экскурсий, бесед, выставок в
ДОУ
Посещение кружков, секций;
Занятия в студиях
Кружковая работа
Посещение живого уголка
Экскурсии
9.2 План преемственности ДОУ и МБОУ « Гимназия №2» и МБОУ « СОШ
№5»
Цель:
1. Подготовка детей к успешному обучению в школе.
2. Соблюдение преемственности на уровне детский сад – школа.
3. Совершенствование единого образовательного пространства.
№
п/п
Мероприятие
сроки
Методическая работа
1.
Обсуждение плана работы по подготовке детей к школе: анализ программы обучения и воспитания в 1 классе.
2 неделя октября
-анализ программы воспитания и обучения детей в
подготовительной группе детского сада.
2.
Посещение воспитателями уроков математики, чтения, ИЗО,
физкультуры в 1 классе.
76
В течение года
3.
Посещение учителями НОД в детском саду:
 В начале учебного года
В течение года
ноябрь
Цель: знакомство с детьми подготовительной группы
и формами работы.
 Во второй половине года
май
Цель: анализ достижений детьми целевых
ориентиров на этапе завершения дошкольного
образования за 2014-2015 учебный год.
4.
Методическое совещание в детском саду
4 неделя апреля
Вопросы для обсуждения:
 Состояние работы по коммуникативному развитию
детей подготовительной группы
 Проведение скрининга готовности детей к школе по Н.
Семаго.
5.
Заполнение форм №26 для выпускников.
май
Работа с детской поликлиникой по подготовке
медицинского пакета документов выпускников.
Работа с родителями
1.
Родительское собрание «Задачи воспитания и
обучения детей подготовительной к школе группы на
2014-2015уч.г.»
сентябрь
2.
Оформление уголка в группе «Скоро в школу мы
пойдем»
сентябрь
3
Круглый стол для родителей детей подготовительной
группы «Скоро в школу»
октябрь
4
Тематические выставки
В течение года
5.
Родительское собрание с участием учителей
начальных классов МБОУ СОШ №5 и гимназии №2.
ноябрь
6.
Консультация для родителей « Подготовка детей к
обучению грамоте»
декабрь
77
7.
День открытых дверей
февраль
8.
Родительское собрание с участием учителей
начальных классов «Поступление в школу – важное
событие в жизни детей»
март
9.
Индивидуальные консультации для родителей
В течение года
10.
Проведение скрининга готовности детей к школе по
Н. Семаго.
апрель
11.
Итоги достижений детьми целевых ориентиров на
этапе завершения дошкольного образования за 20142015 учебный год.
Апрель-май
12.
Совместный праздник «До свидания, детский сад!»
май
Работа с детьми
1.
«День знаний» музыкально-спортивный праздник для
детей старшей, подготовительной группы
2.
Совместные праздники
сентябрь
*1 сентября
*«Здравствуй, осень золотая!»
Сентябрь
октябрь
3.
Совместная выставка поделок из природного
материала детей подготовительной группы и
первоклассников Гимназии №2.
октябрь
4.
Экскурсия детей в музей МБОУ СОШ №5
февраль
5.
Экскурсия «Знакомство детей с гимназией №2»
февраль
6.
Посещение спектакля для малышей в исполнении
учеников начальных классов.
В течение года
7.
Шефская помощь школьников над детским садом .
изготовление деревянных лопаток для малышей.
В течение года
8.
Подготовка и проведение праздника «До свидания,
детский сад!»
май
78
X.Организационно-производственные мероприятия
Задача: Сплочение педагогического коллектива, превращение
единомышленников, выработка единого педагогического кредо.
Мероприятия
1. Инструктажи:
 «Охрана жизни и здоровья
детей»;
 Инструктаж по ТБ;
 Инструктаж по ОТ;
 Инструктаж по ПО
 Проверка знаний по ПБ и
тренировочная эвакуация
его
в
коллектив
Сроки
Ответственные
1 раз в квартал
2 раза в год ( сентябрь,
март)
Заведующий ДОУ
завхоз
декабрь, июль
2. Производственные совещания:
 «Правила внутреннего
трудового распорядка»;
 Охрана труда и ТБ
 «Забота о благоустройстве
участков ДОУ – забота всего
коллектива»
3. Совещание при АХЧ
Заведующий ДОУ
сентябрь
январь
апрель
1 раз в месяц
Заведующая
Ст. медсестра
Завхоз
Члены комиссии
4. Работа комиссии по ОТ
октябрь
декабрь
февраль
апрель
5. Профсоюзные собрания
сентябрь, май
Председатель ПК
6. Подготовка наградных материалов
ко Дню дошкольного работника,
Дню учителя
Сентябрь
Заведующий ДОУ,
председатель ПК
79
XI. Административно-хозяйственная деятельность
Задача: Создавать благоприятные условия для развития, укрепления, сохранения и обновления
материально-технической базы ДОУ.
Мероприятия
Сроки
Оснащение педагогического процесса
1. Составление сетки занятий,
Август
графиков работы кружковой
деятельности и дополнительных
услуг.
2. Пополнение методического
В течение года
кабинета новинками учебной и
методической литературы.
3. Приобретение игрового
В течение года
физкультурного материала,
пополнение игровых зон и
физкультурных залов, спортивного
участка
Укрепление материально-технической базы ДОУ
1. Составление смет по
сентябрь
дополнительным услугам
2. Пополнение материальноВ течение года
технической базы:
- приобретение кухонного
оборудования и инвентаря;
- приобретение мебели;
- приобретение мягкого инвентаря;
- приобретение спецодежды и
спецсредств.
3. Благоустройство территории ДОУ:
- ремонт ограждения территории;
- покраска, ремонт игрового
оборудования на участках,
- побелка, окультуривание деревьев;
- скашивание травы на газонах и за
ограждением ДОУ;
- высадка цветочной рассады,
посадка деревьев и кустарников;
- подвоз песка, земли;
- окрашивание бордюров;
- побелка и покраска контейнерной
площадки.
В течение года
Май – сентябрь
Ответственные
Гурьева Н.И.
Гурьева Н.И.
Заведующий ДОУ
завхоз
Заведующий ДОУ
Заведующий ДОУ
завхоз
завхоз, воспитатели,
родители
Воспитатели
Май
Дворник
Летний период
Май – июнь
Зам.зав. по АХР,
воспитатели
Май – июль
Май-август
Заведующий ДОУ, завхоз
4. Ремонт ДОУ
- Своевременное осваивание
выделенных бюджетных средств.
- косметический ремонт групп;
- пищеблока, складских помещений;
- косметический ремонт коридоров,
В течение года
Заведующий ДОУ
Летний период
воспитатели, работники
ДОУ.
80
тамбуров, туалетных комнат.
- замена ламп дневного освещения.
В течение года
Обслуживающая
организация
5. Административно-хозяйственный
контроль:
- трёхступенчатый;
- по ТБ, ПБ, ОТ;
- по соблюдению правил
внутреннего распорядка;
- соблюдение СанПин
6. Работа по
- заключение договоров на поставку
продуктов;
- заключение муниципальных
контрактов.
Постоянно
Администрация
профсоюзный комитет,
комиссия по ОТ.
Ежеквартально
Заведующий ДОУ
завхоз
6. Работа по выполнению
предписаний Госпожнадзора и
Роспотребнадзора.
В течение года
Заведующий ДОУ
завхоз
7. Подготовка и проведение
инвентаризации материальных
ценностей
8. Списание материальных
ценностей предписаний.
В течение года
Заведующий ДОУ
завхоз
В течение года
Заведующий ДОУ
завхоз
9. Проведение планёрок с младшим
персоналом
ежемесячно
Заведующий ДОУ, ст.
медсестра
81
XII. Контроль за мониторингом учебно-воспитательного процесса
(диагностика)
№
1.
Дата
проведения
22 – 30. 09.
2014 г.
Содержание
Диагностика по
ООП на начало
учебного года
Кто проводит
- Воспитатели.
- ст. медсестра
- Муз.
руководитель.
-воспитатель по
обучению
родному языку
Воспитатели,
педагогпсихолог,
воспитатель,
старшая
медсестра
- Муз.
руководитель.
- воспитатели, воспитатель по
обучению
родному языку
Воспитатели, кв.
специалисты.
2
Сентябрьоктябрь
Адаптационные
листы в группе
возраста
2.
0.5-12.10.
2014 г.
Диагностика
кружковой
работы на
начало учебного
года
3.
22– 30.04.
2015 г.
5
23– 30.03.
2015 г.
Итоговая
диагностика по
ООП и
кружковой
работе
ПсихологоВоспитатели,
педагогическая
заведующая
диагностика
ДОУ
детей выпускных
групп
82
Функции
контроля
воспитатель –
контроль
выполнения,
анализ
диагностики.
Выход
информации
Производственное
совещание с
педперсоналом в
октябре 2014 г.
воспитательконтроль за
заполнением и
выполнением
рекомендаций
Производственное
совещание с
педперсоналом в
октябре 2014 г.
воспитатель –
контроль
выполнения,
анализ
диагностики.
Производственное
совещание с
педперсоналом в
ноябре 2014 г.
воспитатель –
контроль
выполнения,
анализ
диагностики
воспитатель анализ
диагностики
Годовой анализ,
педсовет № 5
Годовой анализ,
педсовет № 5
12. 2. Оперативный контроль
Сентябрь
Месяц
Содержание
контроля
Предметноразвивающая среда
групп и кабинетов.
Готовность к
учебному году.
Организация работы в
адаптационный период
в группах младшего
возраста.
Организация
диагностики детей в
начале учебного года
Подготовка и
проведения
родительских
собраний
Составить социальные
паспорта групп и
ДОУ
Смотр выносного
материала для осенних
прогулок.
Организация
разнообразной
деятельности на
прогулках.
Уровень
сформированности
культурногигиенических
навыков у детей
разных возрастных
групп
Использование
инновационной
формы
сотрудничества с
семьей (создание
портфолио «Мое
здоровье».
Месяц
Вопросы контроля
Кто подлежит
контролю
Воспитатели, кв.
специалисты
Воспитатели мл.
групп, педагоги,
ст.медсестра
Кто проверяет
Выход
информации
Комиссия по ОТ
Гурьева Н.И.
Карпова Г.Н.
Воспитатели
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Воспитатели
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
октябре, ноябре
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Воспитатели
Гурьева Н.И.
Карпова Г.Н.
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
октябре
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
воспитатели
Кто подлежит
контролю
83
Кто проверяет
Выход
информации
Октябрь
Ноябрь
Месяц
Работа с родителями:
- формы
взаимодействия с
семьей;
- качество оформления
наглядноинформационного
материала для
родителей;
- анкетирование
«Портрет семьи»,
Организация работы
кружков и секций в
ДОУ. Проведение
диагностики на начало
учебного года.
Подготовка,
проведение и
эффективность
утренней зарядки и
гимнастики после сна.
Формирование у детей
культурногигиенических
навыков, опрятности
Вопросы контроля
Работа педагога по
формированию у
дошкольников знаний
о ПДД. Проведение
инструктажа с
воспитанниками
Культурногигиенические навыки
детей во время приема
пищи.
Выполнение
мероприятий по
оздоровлению,
использование
здоровьесберегающих
технологий
за I квартал
Взаимодействие со
школой. Итоги
адаптации
выпускников ДОУ к
школе. Справка СОШ
№5
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Воспитатели
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
ноябре
Паспорт ДОУ
воспитатели
Воспитатели
Средние, старшие,
подготовительные
группы
Воспитатели
Младшие и
средние группы
Кто подлежит
контролю
Воспитатели
младших, средних,
старших,
подготовительных
групп.
Воспитатели младших
групп.
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Ст.мед.сестра.
Ст.мед.сестра.
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Кто проверяет
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Заведующий,
Ст.медсестра
ст. медсестра
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Воспитатели
Воспитатели подгот
гр
84
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
МПС № 1
Выход
информации
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
декабре
МПС № 1
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
декабре
Педагогическое
совещание
Результаты
социального
обследования семей
воспитанников,
анкетирование,
беседы.
Декабрь
Месяц
Январь
Месяц
Вопросы контроля
Система работы с
детьми в преддверии
праздника Нового
года.
Подготовка и
проведение
новогодних
утренников
Работа педагога по
формированию знаний
у дошкольников по
ППБ. Проведение
инструктажей по ТБ.
Анализ планов учебновоспитательного
процесса
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
воспитатели
Кто подлежит
контролю
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
Кто проверяет
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Заведующий,
воспитатель
ст.мед.сестра
Воспитатели
Воспитатели всех
групп
Заведующая,
воспитатель
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
декабре.
«Группы риска»
детей и семей
воспитанников
Выход
информации
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
январе
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
январе
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
январе
Оборудование зимнего
участка.1 этап
проведения смотраВоспитатели
конкурса «Зимний
участок».
Комиссия по ОТ
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
январе
Организация каникул
в ДОУ.
Заведующий,
ст.воспитатели,
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
январе
Вопросы контроля
Воспитатели,
специалисты
Кто подлежит
контролю
Кто проверяет
Организация работы в
уголке природы, его
оснащение.
Воспитатели
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Планирование и
проведение
физкультурных
занятий, спортивных
Воспитатели,
руководитель физ.
воспитания
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
мед. работник
85
Выход
информации
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
феврале
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
феврале
игр
Выполнение области
ООП «Речевое
развитие»
Воспитатели
Организация
режимных моментов в
младших группах
Воспитатели
младшей группы
Организация работы
кружков и секций
Февраль
Месяц
Март
Месяц
Вопросы контроля
воспитатели
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Педсовет № 2
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
МПС № 2
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Кто подлежит
контролю
Кто проверяет
Работа педагога по
формированию у
дошкольников знаний
по ОБЖ. Проведение
инструктажей по ТБ.
Воспитатель
Заведующая, ,
комиссия по ОТ
Анализ проведения
тематических
развлечений (День
защитника Отечества)
Все участники
образовательного
процесса
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Подготовка к
утренникам 8 Марта
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
Выполнение
мероприятий по
оздоровлению за II
квартал
Все участники
образовательного
процесса
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
ст. медсестра
Вопросы контроля
Кто подлежит
контролю
Проведение утренников
8 Марта
Муз. руководитель,
воспитатели
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
,
Организация
разнообразной
Воспитатели
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
86
Кто проверяет
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
феврале
Выход
информации
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
марте
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
марте
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
марте
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
марте
Выход
информации
Производственное
совещание с пед.
деятельности на
прогулке. Выносной
материал. Инструктаж
по ТБ весенний период.
Работа по
формированию у детей
представления о
сезонных изменениях в
природе и труде людей.
Воспитатели
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Проведение
диагностики по
программе «Кружковосекционной работе на
конец 2014-2015
учебного года
Воспитатели, кв.
специалисты
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Готовность детей к
школьному обучению.
Апрель
Месяц
Ст.медсестра
Вопросы контроля
Комплексная оценка
деятельности ДОУ.
Итоги качества
усвоения детьми
программы
дополнительных
образовательных
организация
методической работы
Воспитатели
подготовительных
групп
Кто подлежит
контролю
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Кто проверяет
персоналом в
апреле
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
апреле
Педсовет № 5
Педсовет №5
Выход
информации
Воспитатели,
Адиуллина М.Ф.
квалифицированные Гурьева Н.И.
специалисты
Педсовет № 5
МПС,
Педсовет № 5
Диагностика и оценка
речевого развития
детей дошкольного
возраста. Результаты
работы по речевому
развитию
, воспитатели
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Подготовка
Воспитатели
Ст. воспитатели
87
документов: о
готовности детей
подготовительных
групп к обучению в
школе
Мониторинг
выполнения
мероприятий по
оздоровлению.
Месяц
Вопросы контроля
Подготовка к смотруконкурсу «Летний
участок»
подготовительной
группы
Воспитатели
специалисты
Кто подлежит
контролю
Воспитатели, кв.
специалисты
Самоконтроль
Май
Подготовка к летней
оздоровительной
работе (планирование,
условия игровой среды
на участке, огород).
Подготовка к 2014-2015
учебному году
(планирование всех
видов деятельности)
Организация
разнообразной
деятельности на
прогулке. Выносной
материал. Инструктаж
по ТБ в летний период.
Ст. медсестра
Кто проверяет
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Карпова Г.Н.
кв. специалисты
Адиуллина М.Ф.
Воспитатели
88
Адиуллина М.Ф.
Гурьева Н.И.
Педсовет № 5
Выход
информации
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
июне
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
июне
Годовой план на
2014-2015
учебный год
Производственное
совещание с пед.
персоналом в
июне
12.3. Тематический контроль
Тематический
контроль
1. «Организация
воспитательнообразовательной
работы по
речевому
развитию
дошкольников»
Направления
Точки контроля
контроля
(текущий контроль)
1.1. - о
результативно
сти работы
воспитателей
по речевому
развитию
детей
Дата проведения:
Дата
Методы контроля
материалы контроля
1.1.1 планирование
работы с детьми в
группах.
1.1.1 анализ
планирования работы с
детьми- протокол
планирования занятий,
совместной
деятельности
1.1.2 наблюдение и
анализ педагогического
процесса в группах.
1.1.2 анализ
деятельности с
детьми на занятиикарточка анализа
занятия
13-17.10. 2014
1.1.2 анализ
совместной
деятельности с
детьми карточка
анализа
Цель: Изучение
системы работы
по речевому
развитию детей в
разных видах
деятельности
1.2. - оценка
создания
условий в
группе
1.3. работа с
родителями
1.1.3 открытый
просмотр
1.1.3 анализ
просмотров
1.2.1. использование
современных
компьютерных
технологий
1.2.1 анализ по
применению ИКТ –
карта анализа
1.2.2 предметноразвивающая среда по
речевому развитию
детей
1.2.2 анализ предметно
-развивающей среды –
протокол обследования
предметноразвивающей среды
1.3.1 планирования по
работе с родителями
1.3.1 анализ работы с
родителями – карта
анализа работы с
родителями (схема №)
1.3.2
Смотр-конкурс «Играя,
обучаюсь »
1.3.2 анализ и
подведение итогов
конкурса;
89
Ответ
ственн
ые
2. «Организация и
эффективность
физкультурнооздоровительной
работы»
2.1.Обследование
двигательных
навыков
детей
2.1.1. наблюдение
пребывания ребенка в
ДОУ
Формы организации
двигательной
деятельности: зарядка,
гимнастика после сна,
физминутки на
занятиях, подвижные
игры на прогулке
2.1.1 анализ
наблюдения за детьми
на физкультурных
занятиях, в свободной
деятельности, на
прогулке.
Содержание
спортивных и
подвижных игр.
Дата проведения:
01.-05. 12. 2014
Цель: Анализ
системы
физкультурнооздоровительной
работы и
двигательной
активности детей в
разных видах
деятельности в
режиме дня
дошкольного
образовательного
учреждения.
2.2.
2.2.1 изучение
Оценка
профессионал
ьного
мастерства
воспитателя
Знания программных
задач и методики
работы по разделу
«Физическое
воспитание».
Умения планировать и
организовывать
двигательный режим
детей в течение дня.
Умения руководить
формированием у детей
культурногигиенических навыков.
Планирования
физкультурнооздоровительной
работы в течение дня
Планирования
активного отдыха:
спортпрогулки,
физкультурные досуги,
праздники
90
2.2.1. анализ
проведения занятий
воспитателем,
Собеседование с
воспитателями по
программе
Анализ планирования
физкультурнооздоровительной
работы
2.3. – работа с
родителями
2.3.1 планирование
работы с родителями
.
Индивидуальные
беседы
Консультации в уголке
для родителей по теме
Участие и помощь в
проведении спортивных
мероприятий в
детском саду
91
2.3.1 анализ
планирования работы с
родителями – протокол
обследования работы с
родителями
12.4 Итоговый контроль
№
п/п
Название
Содержание
контроля
Объект контроля
Дата проведения
Ответственный
Выход информации
1
«Готовность детей
подготовительных
групп к школьному
обучению»
1. Диагностика
познавательного
развития
2. Обследование
речевого
развития
Подготовительн
ые группы
22– 30.04. 2015 г.
Заведующий ДОУ,
Воспитатель,
Педсовет № 5
2
«Выполнение
ООП в 2014-2015
учебном году»
Цель: контроль
за мониторингом
образовательног
о процесса
1. Контрольные
срезы занятий.
2.
Индивидуальное
обследование
детей
Все возрастные
группы
Заведующий ДОУ
воспитатель
Педсовет № 5
22– 30.04. 2015 г.
92
93