k uroku

Стихотворения
в прозе
И.С.Тургенева.
Жанровые
особенности.
Цель урока:
1) вдумчиво читать, находить в текстах
скрытые художественные детали,
авторскую позицию, определять
эстетическую ценность произведения;
2) приобрести умения и навыки анализа
текста;
3) помнить,что любовь и бережное
отношение к жизни - величайшей
ценности человечества .
И.С.Тургенев: «Добрый мой
читатель, не пробегай этих
стихотворений подряд: тебе,
вероятно, скучно станет – и
книга вывалится у тебя из рук.
Но читай их враздробь: сегодня
одно, завтра другое, - и которое–
нибудь из них , может быть ,
заронит тебе что–нибудь в
душу».
СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Сподряд- подряд - т.е.
одно за другим, без
пропусков.
Враздробь - .
раздробленно, по частям,
порознь.
Дом-музей И.С.Тургенева в
Буживале
И.С ТУРГЕНЕВ «ДВА БОГАЧА»
Когда при мне произносят богача Ротшильда, который из
громадных своих доходов уделяет целые тысячи на
воспитание детей, на лечение больных, на призрение
старых,- я хвалю и умиляюсь.
Но, и хваля и умиляясь, не могу я не вспомнить об одном
убогом крестьянском семействе, принявшем сиротуплемянницу в свой разорённый домишко.
- Возьмём мы Катьку, - говорила баба, - последние наши
гроши на неё пойдут – не на что будет соли добыть, похлёбку
посолить.
- А мы её… и не солёную, - ответил мужик, её муж.
Далеко Ротшильду до этого мужика!
Призреть – устарелое, означает приютить кого-то, дать
пропитание
Умилиться – испытать нежное, трогательное чувство
Убогий – крайне бедный, нищенский
Похлёбка – жидкий суп, обычная еда бедных крестьянских
семей в России
АЛГОРИТМ АНАЛИЗА
СТИХОТВОРЕНИЯ В ПРОЗЕ
1)Название
2)Тема
3)Основная Мысль
4)Авторское отношение
5)Художественные
средства
А.И.Солженицын «Крохотки»
Костёр и муравьи


Я бросил в костёр гнилое брёвнышко,
недосмотрел, что изнутри оно густо населено
муравьями.
Затрещало бревно, вывалили муравьи и в
отчаяньи забегали, забегали поверху и
корёжились, сгорая в пламени. Я зацепил
бревнышко и откатил его на край. Теперь
муравьи многие спаслись – бежали на песок, на
сосновые иглы. Но странно: они не убегали от
костра. Едва преодолев свой ужас, они
заворачивали, кружились и - какая-то сила
влекла их назад, к покинутой родине! И были
многие такие, кто опять взбегали на горящее
брёвнышко, метались по нему и погибали там…
И.С.Тургенев

А.И.Солженицын
«ВОРОБЕЙ» «Костер
и
муравьи»
В.Н.Дворянсков «Живые
отметины»
В.Н.Дворянсков «Живые
На улице февраль. А
отметины»
морозы суровей, чем в




январе.
Пошёл утром гулять и у
рощи встретил двух
бездомных собак. За
одной семенят три щенка.
Не вовремя они
появились: холодно и
голодно.
В общем, такая картина:
кругом снег, мороз и эти
маленькие беспомощные
кубарики.
Сердце щемит.

Стихотворение в прозе – это стихи без рифмы и
размера.
Особенности жанра “стихотворение в прозе”:






Небольшой объем, краткость текста;
делятся на небольшие абзацы
богатое использование изобразительно-выразительных
средств;
эмоциональность повествования;
ритмизированность, музыкальность прозы;
лирический герой – субъект переживания и объект
изображения.
Я думаю, что каждый, кто
читал стихотворение
«………» , выяснил и усвоил
что-то для себя:
-……
-……
-…….

Домашнее задание
1.Выучить стихотворение «Русский
язык».
 2. Самим сочинить своё стихотворение
в прозе о том, что вас волнует.
 3.Прочитать стихотворение в прозе
«Щи» и провести его анализ по
 плану в тетради

Спасибо
за
интересную
встречу и
отличную
работу!
Моё любимое…Собака.
1. Нас двое в комнате: собака моя и я. На дворе
воет страшная, неистовая буря.
2. Собака сидит передо мною - и смотрит мне
прямо в глаза.
3. И я тоже гляжу ей в глаза.
4. Она словно хочет сказать мне что-то. Она
немая, она без слов, она сама себя не понимает но я ее понимаю.
5.Я понимаю, что в это мгновенье и в ней и во
мне живет одно и то же чувство, что между нами
нет никакой разницы. Мы тожественны; в каждом
из нас горит и светится тот же трепетный огонек.
6. Смерть налетит, махнет на него своим
холодным широким крылом…
7. И конец!
8. Кто потом разберет, какой именно в каждом
из нас горел огонек?
9. Нет! это не животное и не человек меняются
взглядами…
10. Это две пары одинаковых глаз устремлены
друг на друга.
11. И в каждой из этих пар, в животном и в
человеке - одна и та же жизнь жмется пугливо к
другой.
Февраль, 1878.