Подготовку лучше начинать примерно после полутора лет. Как

АДАПТАЦИЯ - ЭТО
ПРИСПОСОБЛЕНИЕ
ОРГАНИЗМА К
ИЗМЕНЯЮЩИМСЯ
ВНЕШНИМ УСЛОВИЯМ.
Задача родителей в этот период
сделать процесс адаптации более
мягким.
КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ТОМУ, ЧТО В
САДИКЕ ОН БУДЕТ ОСТАВАТЬСЯ БЕЗ МАМЫ?










Подготовку лучше начинать примерно после полутора лет.
Как можно чаще оставляйте малыша с бабушкой или няней.
Начинайте лучше издалека.
Ваша задача показать ребенку, что на свете есть и другие хорошие взрослые
люди.
Соблюдайте последовательность и спокойствие.
Если ребенок хорошо себя чувствует в присутствии других взрослых можно
попробовать оставлять его с кем-то из знакомых уже без Вас.
Для начала достаточно оставить ребенка на час-другой,
постепенно время можно увеличивать.
Главное, всегда говорите малышу, когда Вы, сдерживайте
свое обещание.
Если у Вас есть такая возможность Вы можете походить
с
малышом в какой-нибудь игровой центр, группу раннего
развития и т. п.
Вашей целью должно быть не интеллектуальное развитие
крохи, а именно
постепенная адаптация к социуму.
КАК ОБУЧИТЬ РЕБЕНКА ОБЩЕНИЮ С
ДРУГИМИ ДЕТЬМИ?
 Как можно чаще гуляйте с
малышом на детских площадках,
ходите в гости сами и приглашайте
к себе домой других детей.
 Учите ребенка принятым нормам
общения.
 Учите ребенка обмениваться
игрушками, соблюдать очередность в
играх, решать конфликты.
КАК ПРИУЧИТЬ РЕБЕНКА К СОВМЕСТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, К КОЛЛЕКТИВУ?
Приучайте ребенка к совместной
деятельности, к коллективу буквально с того
времени, как он начал ходить и говорить.
 Старайтесь как можно чаще что-то делать
совместно с ребенком.
 Уделяйте внимание степени конфликтности
отношений в семье.
 Учтите, что больше всего ребенок учится
решению конфликтов у членов своей семьи.

ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ РЕБЕНОК, КОТОРЫЙ ИДЕТ
В ДЕТСКИЙ САД?
Должен уметь одеваться.
 Должен уметь кушать
самостоятельно.
 Должен уметь
пользоваться
горшком.
 Должен уметь умываться и
вытирать руки и лицо полотенцем.

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА НАВЫКАМ
САМООБСЛУЖИВАНИЯ?
Планируя все свои дела,
заранее закладывайте в
расписание час или полтора "на
самостоятельность".
 Не делайте за ребенка того, что он
может сделать сам.
 Давайте ему возможность
опробовать самостоятельно всякий
новый навык.
 Не нагружайте его заданиями, с
которыми он определенно не
может справиться.

В СТАНДАРТНОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ДЕТСКОМ САДУ
РАСПОРЯДОК ДНЯ ПРИМЕРНО ТАКОВ:
7.00 - 8.30 - прием детей в группу;
9.00 - завтрак, затем - прогулка,
занятия;
12.00 (или 12.30) – обед;
13.00 -15.00 - тихий час;
15.30 - полдник, затем - игры,
прогулка;
Закрытие в 19.00,
на практике же часам к шести вечера детишек обычно уже
разбирают по домам. Если до сих пор режим Вашего ребенка
существенно отличался от указанного Вам нужно привести
режим в соответствие с "нормативами".
КАК ПОЗНАКОМИТЬ РЕБЕНКА С ДЕТСКИМ САДОМ?
 Заранее рассказывайте ребенку о детском садике,
читайте детские книги соответствующей тематики.
 Не надо слишком приукрашивать жизнь детей в
детском саду, говорите только правду.
 Упоминайте в Ваших рассказах о том, что всех деток
вечером родители забирают домой.
 Никогда не пугайте ребенка садиком!
 Гуляя с малышом на улице, понаблюдайте за детьми
на детской площадке детского сада, за тем, как они
играют, за тем, как родители
забирают малышей домой.
 Призовите на помощь сказку
или игру.
ПРИЗНАКИ ГОТОВНОСТИ РЕБЁНКА К
ДЕТСКОМУ САДУ:









Ребенок уже умеет достаточно хорошо разговаривать
и, к тому же, любит играть с другими детьми и
стремится к общению с ними.
Умеет кушать ложкой, пользоваться краном с водой,
ходить на горшок и одеваться с незначительной
помощью.
Меню крохи достаточно разнообразно.
У малыша хватает терпения усидеть на месте хотя бы
15 минут.
Любит слушать и делать что-то своими руками.
Ребенок может какое-то время побыть без внимания
взрослых, самостоятельно себя занять, придумать
развлечение.
Малютка с интересом изучает окружающий мир и
может довольно долгое время оставаться без
родителей.
Малышу нравится находиться в детском коллективе,
он легко знакомится со сверстниками и взрослыми.
У крохи нет никаких противопоказаний по состоянию
здоровья.
КАК ЖЕ ПОМОЧЬ КРОХЕ ЛЕГЧЕ
АДАПТИРОВАТЬСЯ В ДЕТСКОМ САДУ?










И дома и в саду говорите с малышом уверенно. Спокойно.
Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, которым
ему легче расстаться.
Обязательно скажите малышу, что Вы придёте и обозначьте
когда.
Чтобы часть семейной атмосферы была с малышом, позвольте
ему брать с собой любимые игрушки.
Продолжайте играть с малышом в детский сад.
Не показывайте ребенку свое волнение относительно
поступления в детский сад.
Придумайте ритуал встречи и прощания.
Необходимо обсуждать с воспитателем длительность
пребывания малыша в детском саду.
Обычно ребенок привыкает к новым условиям в течение 2-3
недель.
Расскажите воспитателю заранее об индивидуальных
особенностях Вашего ребенка.
ЧЕГО ДЕЛАТЬ НЕЛЬЗЯ:
Нельзя наказывать или сердиться
на малыша за то, что он плачет
при расставании или дома при
упоминании необходимости
идти в сад!
 Нельзя пугать детским садом.
 Нельзя плохо отзываться о
воспитателях и саде при ребенке.
 Нельзя обманывать ребенка,
говоря, что Вы придете очень
скоро, если малышу, например,
предстоит оставаться в садике
полдня или даже полный день.

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ СНЯТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ И
МЫШЕЧНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ?
Игры в воде;
 Прогулки на свежем воздухе;
 Исключение телевизора
из вечерних развлечений
малыша;
 Расслабляющий массаж перед
сном;
 Прослушивание тихой
мелодичной музыки;
 Чтение сказок.

КАКИМ БЫ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫМ
НЕ БЫЛ ДЕТСКИЙ САД, КАКИЕ
БЫ ПРОФЕССИОНАЛЫ
В НЕМ НЕ РАБОТАЛИ, НИКТО
НЕ ПОМОЖЕТ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ ЛУЧШЕ,
ЧЕМ ВЫ!!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!