Сценарий занятия детской филармонии «Музыка – душа народа»

Сценарий занятия детской филармонии
«Музыка – душа народа»
- Здравствуйте, дорогие ребята! Вы у нас уже не первый раз, слышали разную
музыку, разные инструменты. А сегодня мы с вами будем говорить о народных,
фольклорных инструментах.
- Какие народные инструменты вы знаете? (ответы детей). Молодцы!
А сейчас давайте посмотрим, какие еще бывают русские народные инструменты и как они
звучат. А поможет нам в этом ансамбль «Русская мозаика».
Веселое настроение.
- А сейчас мы увидим еще один народный инструмент. Он очень древний, появился
намного раньше, чем многие известные нам инструменты. А называется он окарина.
Послушайте, какой голос у окарины (демонстрация).
Как вы думаете, ребята, из чего сделана окарина? (ответы детей) (из глины).
Окарина – это итальянское слово, а на русский язык переводится – «гусенок». У окарины
есть от 4 до 12 отверстий, которые помогают извлекать звуки разной высоты. Давайте
послушаем русскую народную мелодию
Во лузях.
- А теперь послушайте загадку:
Приложил к губам я трубку,
Понеслась по лесу трель.
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется ………… (свирель).
Давайте послушаем, как поет свирель (демонстрация).
Свирель изготавливали из тростника или дерева. Сначала это была дудочка,
которая умела издавать один-единственный звук. Но из одного звука никакая мелодия не
получится. И люди придумали прорезать несколько отверстий. Похожие инструменты
существовали у разных народов с древних времен.
Слышишь, раздается в роще
Свирели нежный зов?
Что на этом свете проще
Мирной песни пастухов?
Ветерок, прохладой вея,
Клонит иву над водой.
Что на свете веселее
Щебетанья птиц весной?
Гуцульский наигрыш.
- Но пастухи играли не только на свирели. Иногда им нужен был более громкий
звук. Знаете, зачем? («Рассказ о сотовом телефоне»). Вот они и придумали инструмент с
очень пронзительным и громким голосом. Послушайте, каким (демонстрация).
А называется этот инструмент – жалейка. Название его произошло от слова
«жалеть», так как звук получался жалостливый, плачущий. Жалейки делали из ивы,
бузины, тростника.
Жалейку смастерить – простое дело.
Всего и нужно –бузина да нож.
Но чтоб она в руках твоих жалела,
Тут важно, что ты в дудочку вдохнешь.
Люблю тебя, простая чародейка.
Но до сих пор не приложу ума,
За что весь мир жалеешь ты, жалейка?
На что ты миру жалишься сама?
Ах вы сени.
- А еще люди придумали, что можно соединить вместе несколько дудочек. И
получился инструмент кугиклы (демонстрация).
Кугиклы помогают другим инструментам создать красивую музыку,
аккомпанируют им. Послушайте веселую плясовую мелодию.
Заиграй моя волынка.
- До сих пор мы с вами говорили о духовых инструментах. Они так называются,
потому что для того, что бы инструмент заиграл, надо в него дуть.
А вы заметили, что вместе с духовыми инструментами играли и другие
инструменты (показать рубель, ложки) (демонстрация).
А еще вы видите на сцене и этот замечательный инструмент. Послушайте, какой у
него голос (демонстрация). Называется этот инструмент ксилофон. Это греческое слово, а
на русский язык переводится как «звучащее дерево». Сейчас это красивый современный
инструмент. А раньше в деревнях брали просто несколько бревен или брусочков и
стучали по ним палками. Бревна были разные, и звук получался разной высоты. Ну а раз
по нему ударяют, значит это ударный инструмент.
- Часто со всеми этими инструментами дружно звучит гармошка или баян.
Сейчас все наши замечательные исполнители (представить детей и руководителя) с
помощью этих инструментов сыграют веселую
Белорусскую польку.
- Понравились вам такие инструменты? Вы запомнили, как они называются?
(ответы детей) Но чтобы на них играть, надо обязательно учиться.
- Приходите в нашу школу, мы вас будем ждать. А пока – до свидания! До новых
встреч!