СЦЕНАРИЙ КОНЦЕРТА ДЕТСКОЙ ФИЛАРМОНИИ

Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дубровская детская музыкальная школа»
СЦЕНАРИЙ КОНЦЕРТА
Детской филармонии «Менестрели»
Ногинского методического объединения
«Миниатюра в музыке»
г. Ногинск-9
8 декабря 2012г.
СЦЕНАРИЙ КОНЦЕРТА ДЕТСКОЙ ФИЛАРМОНИИ
“МЕНЕСТРЕЛИ”
“МИНИАТЮРА В МУЗЫКЕ”
В разнообразии жанров поэтического, изобразительного, литературного,
музыкального искусства и в национальных культурах и на разных этапах
развития истории человечества занимают своё, на первый взгляд, скромное
место жанры с признаками и принципами миниатюры.
Художественные создания этих жанров, как незабудки в полевом букете,
не только дополняют монументальное искусство, не только создают ему
необходимый фон, но и сами по себе исключительно важны и ценны для
жизни и искусства. Мы, все, так или иначе, обращаемся к ним, украшая ими
нашу жизнь. Нас притягивает к ним не только художественная магия русских
побасенок, японских четверостиший хокку и танка, миниатюрные шедевры
изобразительного, ювелирного, прикладного искусства, народный промысел.
Мы понимаем, что изучение её необходимо для развития всего искусства и
для успешной творческой деятельности музыканта-исполнителя.
Что же такое миниатюра?
Короткий ответ на этот вопрос невозможен - слишком велико и
многоцветно сочетание явлений, рождающих её. Наша задача –
познакомиться с этими явлениями.
Миниатюра – особый жанр. Особенности её тоже разнообразны. Самый
видимый из критериев - их краткость, но…не всякое произведение малой
формы, т.е. миниатюры, может быть названо миниатюрой, и не всякая
миниатюра достаточно мала.
Основой создания эффекта миниатюрности является операция сжатия,
концентрация больших объёмов и энергий в малой сфере. Это главный
принцип миниатюры – большого в малом.
Музыкальная миниатюра очень разнообразна, Бетховен назвал свои
небольшие фортепианные пьесы багателями, Прокофьев – мимолётностями,
Лядов – бирюльками, Гречанинов – бусинками. Есть ещё листки из альбома,
афоризмы, сказки. Как правило, это сольные инструментальные и чаще всего
фортепианные пьесы. Они, в силу своих малых масштабов, объединяются в
группы, цепочки, циклы. Исполняются по одной, по две, по три. Но общим в
них является то, что каждая из них отражает в мимолётности целый мир.
Миры эти очень разные – шутка, юмор, как в багателях Бетховена, весёлые
улыбки, как в мимолётностях Прокофьева, лирические состояния, как у
Шумана и Шуберта пейзажи и сказочные герои, как у Грига, или
музыкальные зарисовки из народного быта.
Стремление запечатлеть вечность, непреходящую человеческую
ценность, схватить ту или иную важную черту жизни - является
особенностью миниатюры.
Музыкальная миниатюра неразрывно связана с другими видами
искусства, начиная с изобразительного искусства и заканчивая театром.
Продолжим наши изыскания и знакомство, обращаясь непосредственно к
музыке.
Из истории возникновения миниатюры.
Первоначально миниатюра зародилась не в музыке. Слово это
французское, но происходит от латинского слова minium или minimum. В
древности так называли красную краску – киноварь или сурик – с помощью,
которой средневековые монахи расцвечивали заглавные буквы в рукописных
книгах. На их основе рисовали целые картинки, которые служили
иллюстрациями к книге. Между тем миниатюра уже жила, как небольшие
живописные изображения на слоновой кости, ювелирных украшениях.
Наиболее близкими музыке являются разновидности миниатюры в поэзии,
народном поэтическом искусстве. Прототипов художественной миниатюры
немало и в обычной речи, краткая поговорка: «в добрую голову – сто рук»,
«в доброй беседе всяк ума копит». Они остаются в живой речи и в народной
памяти неслучайно. В них заключена мудрость, значимое, важное для
человека знание.
В синтезе слова и музыкальной интонации – в песне возникли первые,
ведущие к миниатюре опыты музыкальных малых форм. Краткие детские
песенки – потешки, своего рода картинки, которые знакомят детишек с
окружающим миром.
1. Выступает младший хор Дубровской ДМШ
Руководитель - Полищук Наталья Евгеньевна,
концертмейстер - Короленкова Нона Егемовна
В. Калинников «Детские песенки»




Козёл
Киска
Тень - тень
Мишка




Зайчик
Курочка
Царь Картаус
Звёздочки
Вокальная миниатюра это уже не краткая по времени музыкальная пьеса.
Это уже подлинная миниатюра, но пока лишь, благодаря поэтическому
тексту. Музыкальное развёртывание (строение) её может и не подчиняться
принципу большое в малом.
2. Дубровская ДМШ
Ученик 2 кл. Шилин Михаил (фортепиано)
Преподаватель Бабанская Оксана Юрьевна
Зигмунд Ромберг «Тихо, как при восходе солнца» из Бродвейского
мюзикла «Новая луна»
Тихо, как вспыхнет даль рассвета,
Войдёт луч счастья светлый
В тот день, что им согрет,
Жгучий, что, как заря пылает,
Там поцелуй скрепляет
Непрочный наш обет.
Есть любовь, что приходит
И душу ввысь возносит,
Есть любовь, что проходит
И нас низводит вновь…
Тихо, как меркнет даль заката,
Свет, что сиял когда-то,
Погаснет, как любовь. (Оскар Хаммерстайн)
В европейском музыкальном искусстве малые формы существовали
издавна. В центре - наиболее почтенные по традициям, проверенные
временем старинные танцы. Это пьесы зарисовки, пьесы портреты, пьесы –
настроения.
3. Обуховская ДМШ
Ученица 3 кл. Меньщикова Полина (фортепиано)
И.С.Бах. «Менуэт» G – dur
Преподаватель Попкова Людмила Васильевна
4. Купавинская ДМШ
Ученица 2 кл. Голенкина Полина (флейта)
Л. Боккерини «Менуэт»
Преподаватель Апарин Владимир Дмитриевич
Концертмейстер Смирнова Нина Константиновна
Контрданс - английский народный танец, название происходит от
английского country dance – сельский танец, в ХVIII – XIX в. был
распространён во многих странах как бальный танец.
5. Ногинская ДШИ
Ученица 3кл. эстетического отделения Брешина Катя
«Старинный танец. Контрданс» в переложении С. Ляховицкой
Преподаватель Абдулаева Ольга Юрьевна
6. Дубровская ДМШ
В. Моцарт «Менуэт» из симфонии n 39. Еs-dur 3 часть.
Ученица 4 кл. Кулешова Анастасия (фортепиано) и
Преподаватель Гайдукова Ирина Владимировна (ансамбль)
К миниатюрам относят мазурки, вальсы, польки и другие танцы,
появившиеся на весьма «зрелой» ступени эволюции, когда и появилась
музыкальная миниатюра.
7. Электростальская ДМШ № 2
Уч-ца 3 кл. Павлюченко Даша
С. Майкапар «Полька» из фортепианного цикла «Бирюльки»
преподаватель Пущина Наталья Борисовна
8. Ногинская ДШИ
Ученица 4 кл. Шемякина Лена, флейта.
А. Верстовский «Мазурка»
Преподаватель Шубс Елена Геннадиевна,
Концертмейстер Зубарева Светлана Витальевна
9. Электростальская ДМШ № 2
Ученица 3 кл. Ким Екатерина
Ф.Пуленк «Полька»
Преподаватель Геталло Людмила Ивановна
В сочинениях Ф. Пуленка - причудливо переплетались особенности
французской музыки ХVIII в. с ритмами и интонациями города, в характерах
преобладают жизнерадостность с оттенком мечтательности. А. Шнитке
назвал его творчество полистилистикой.
10. Эта песенка настолько танцевальная, что уместна среди танцев.
Электростальская ДМШ №2
Ученик 2 кл. Калигин Павел (фортепиано)
П. Чайковский «Неаполитанская песенка»
Преподаватель Супруненко Ольга Всеволодовна
Если это песенка, к ней есть поэтический текст:
Неаполитанская песенка
Это море предо мною,
Это небо голубое,
Эти солнечные сетиКак без них прожить на свете?
Эти рощи у залива,
Эти гибкие оливы,
Этот край вечнозелёный
Полюбил я навсегда.
Мой Неаполь!
Здесь под жарким солнцем южным,
Здесь под облаком жемчужным,
Не придёт ко мне беда.
Мой Неаполь!
Место сердцу дорогое,
Не расстанусь я с тобою,
Мой Неаполь, никогда!
11. Дубровская ДМШ
Ученик 2 кл. Охапкин Артём (фортепиано)
В. Коровицын «Кекуок»
Преподаватель Мазурова Ольга Олеговна.
Кекуок – в переводе с английского cakewalk – вынос пирога, так было
принято награждать лучших танцоров ещё в старой Англии, потом кекуок
перекочевал в Америку и стал негритянским танцем с синкопированным
ритмом и исполнялся ансамблем: банджо, гитарой и мандолиной, близок по
характеру к канкану, стал предком джайва.
12. Электростальская ДМШ №1
Ученица 7 кл. Май Марина
Н.Раков «Тарантелла»
Преподаватель Пущина Наталья Борисовна
Живой, страстный итальянский танец. С историей названия связано много
легенд:
1.Так неистово двигаться в танце необходимо, чтобы тарантулы не укусили.
2.Если тарантулы укусили, нужно так неистово двигаться, чтобы яд
тарантула медленнее всасывался в кровь, чтобы дождаться помощи.
3.Название танца происходит от названия города на юге Италии Таранто.
Выбирайте любую.
13. Черноголовская ДШИ им Е.П. Макуренковой
Ученица 5 класса Оганян Сусанна
Д. Кабалевский «Рондо – токката»
Преподаватель Резуненко Виктория Владимировна.
Токката-пьеса виртуозного характера, от итальянского - прикосновение, удар
по клавишам.
14. «Миниатюризм» Э. Грига – одно из коренных свойств его стиля,
любимейший жанр, где запечатлены его личные переживания, жизненные
наблюдения. Это своеобразные “дневниковые “записи композитора.
Способность сжатого, точного выражения мысли Григ воспитывал в себе с
юных лет. Особенно часто он обращался к национальным норвежским
жанрам - спрингдансам, халлингам.
Электроуглинская ДМШ
Ученица 4 кл. лауреат межзональных конкурсов Лукина Татьяна
Э.Григ «Халлинг» А-dur.
Преподаватель Вишневская Галина Юрьевна.
Халлинг – имя танца произошло от названия долины в Норвегии.
Норвежский сольный мужской танец-соревнование в прыжках.
Проявлением признака миниатюрности в музыке можно считать
програмность. Она притягательна для композиторов-лириков, давая им
програмные названия, они раскрывали образное содержание, связи с
большим миром. Програмные названия – это ассоциации (сравнения) с
жизнью, бытованием, разнообразием и выразительностью его сторон, и
конечно же, картины природы. Музыкальная миниатюра изобразительна.
15. Обуховская ДМШ
Ученица 3 кл. Короткова Анна
Алексей Наседкин «Вечерняя песня»
преподаватель Алексеева Ирина Алексеевна
Хокку.
«Так легко – легко
выплыла - И в облаках
задумалась луна»
Муцио Басё.
Название следующей пьесы говорит и за себя и за музыку.
16. Дубровская ДМШ
Ученица 2кл. Завишо Мария
В. Коровицын «Кот Василий»
преподаватель Мазурова Ольга Олеговна
Необходимо отметить, что этюды тоже являются миниатюрами и тоже
программные по содержанию, поэтому часто напрашиваются дать им
названия. Например, этот я бы назвала “Детские игры” или просто –
“Хорошее настроение”.
17. Обуховская ДМШ
Ученица 3 кл. Титова Анна
К.Черни «Избранные этюды» ч. 1 № 36.
преподаватель Попкова Людмила Васильевна.
18. Голубенький, чистый
Подснежник- цветок!
А подле сквозистый,
Последний снежок…
Последние слёзы
О горе былом,
И первые грёзы
О счастье ином…
А.Майков.
Электростальская ДМШ № 1
Ученица 4 кл. Переведенцева Лиза (фортепиано)
П.И.Чайковский «Подснежник» из цикла «Времена года»
Преподаватель Чекоданова Ирина Яковлевна
19. Хотя Чайковский не сообщал нам, сюжет сказки, но нам слышно, что
музыка говорит о загадочных приключениях, и ещё то, что закончится всё
обязательно хорошо. Музыкальная миниатюра прекрасный рассказчик.
Черноголовская ДШИ им Е.П. Макуренковой
Ученица 5 кл. Смирнова Ольга
П.И.Чайковский “Детский альбом” “Нянина сказка”
Преподаватель Волкова Светлана Вячеславовна
20. Портретные миниатюры французских клавесинистов вовсе не отсылают
слушателей в галерею изобразительных искусств, а стремятся показать, с
каким собственно музыкальным мастерством можно заменить живопись.
«Кукушка куковала
Года она считала,
Ошиблась, просчиталась,
О чём-то размечталась,
И начала всё снова.
Век куковать готова!» А.Тесленко.
Ногинская ДШИ
Ученица 5 кл. Базулкина Влада
Луи Клод Дакен «Кукушка»
преподаватель Бабаянц Ирина Сергеевна.
21. Черноголовская ДШИ им Е.П. Макуренковой
Ученики 5 кл. Кузнецов Дмитрий и Марфин Сергей, гитара, ансамбль.
Хулио Сальвадор Сагрерас «Мария Луиза»
Преподаватель Лукащук Нина Ивановна
22.
Из вагантов. Бернардье Вентадор:
«Донна! Я Вас величаю,
Не величаться не чаю.
Кто же отрадой очей не сочтёт
Ту, чьих достоинств никто не сочтёт»
Хокку.
«Плывёт гряда вечерних облаков
Как бережно светлую луну
Она несёт на себе!»
Бонтё.
Ногинская ДШИ
Ученица 7 кл. Яровцева Валерия
И.Парфёнов “Плывёт гряда вечерних облаков”
Преподаватель Смирнова Ирина Александровна
23. Дубровская ДМШ
Ученица 6 кл. Рыженкова Александра, флейта
Эмиль Кронке «Листок из альбома»
Преподаватель Хомутов Сергей Александрович
Концертмейстер Короленкова Нона Егемовна
Эмиль Кронке – немецкий композитор, сочинял как для фортепиано, так и
для др. инструментов, в основном в традициях Ф.Листа и Ф.Шопена
24. Обуховская ДМШ
Ученик 6 кл. Трусов Александр
И.Парфёнов, ”В осенней роще”
Преподаватель Алексеева Ирина Алексеевна
«Осень. Сказочный чертог
Всем открытый для обзора.
Просеки лесных дорог,
Заглядевшихся в озёра
Как на выставке картин:
Залы, залы, залы, залы
Вязов, ясеней, осин
В позолоте небывалой»
Б. Пастернак
25. Электроуглинская ДМШ
Лауреат межзонального, дипломант зонального конкурсов, ученица 3 кл.
Жукова Олеся
Г.Свиридов «Колдун»
Преподаватель Сенчук Наталия Михайловна
«Он бледен. Мыслит страшный путь.
В душе его живут веденья.
Ударом жизни взбита грудь,
А щёки выпили сомненья».
С.Есенин
26. Электростальская ДМШ №1
Ученица 7 кл. Моисеева Алина
С.Рахманинов «Полишинель»
Преподаватель Чекоданова Ирина Яковлевна.
Полишинель (ит. Пульчинелла) – клоун, комический персонаж
французского народного театра ХVI века. Персонаж являет собой горбатого,
пузатого, глупого задиру и шута, который сообщал всем секреты, которые
все знали. Под выражением полишинеля подразумевают тайну, которую все
знают, просто делают вид, что не знают. Выражение полишинель стало
нарицательным.
27. Электроуглинская ДМШ
Лауреат межзональных, областных конкурсов, ученица 5 кл.
Ерёмкина Ирина
Алемдар Караманов «АVE MARIA»
Преподаватель Вишневская Галина Юрьевна
Источники программной музыки разнообразны: живопись, поэзия,
повествование из святых книг. Образ святой Марии вдохновлял многих
композиторов.AVE
MARIA
–католическая
молитва,
музыкальное
произведение на канонический или свободный текст, включающий
обращение к деве Марии:
«Радуйся Мария! Благодати полная,
Господь с тобою, Благословенна Ты между жёнами,
И благословен плод чрева твоего Иисус
Святая Мария, Матерь божья, молись о нас грешных
Ныне и в час смерти нашей
Аминь».
Алемдар Собитович Караманов – уникальное явление в музыкальном
космосе современности. А. Шнитке назвал его творчество полистилистикой
28. Литература и поэзия очень близки музыкальной миниатюре. Союз их
прекрасен ив опере и в балете.
Интермеццо – это небольшая музыкальная пьеса, служащая вставкой
между двумя действиями, чтобы обозначить разрыв во времени или
заполнить паузу для смены декораций. Также, этим термином называют
небольшое инструментальное характерное сочинение, основоположником
жанра был Р.Шуман.
Обе разновидности втречаются в творчестве М. Мусоргского, А. Лядова,
Антония Аренского, В. Калинникова.
29. Купавинская ДМШ.
Ученица 4 кл. Третьякова Софья
Василий Калинников «Русское интермеццо»
Преподаватель Трошина Нина Николаевна
30. Купавинская ДМШ
Ученица 6 кл. Вахрушева Вероника
Р.Щедрин «Вариация Царь девицы» из балета «Конёк-Горбунок»
преподаватель Иванова Мария Викторовна
31. Дубровская ДМШ
С.Слонимский, “Танец кота в сапогах”, к сказке Ш.Перро.
Исполняют: ученик 7кл. хорового отделения Щербаков
преподаватель Гайдукова Ирина Владимировна
Кирилл
и
32.
Музыкальная миниатюра очень востребована и сегодня, особенно в
популярной музыке.
Группа” Зодиак” образовалась из студентов Рижской консерватории и была
популярна в 80-ые годы в Советском Союзе и известна своими космическими
электронно-инструментальными музыкальными миниатюрами.
Дубровская ДМШ.
Янис Лусенс «Серебрянная мечта»
Исполняют: ученица 6 кл. Куликовская Вероника (аккордеон)
преподаватель Гайдукова Ирина Владимировна (фортепиано)
преподаватель Литвиненко Людмила Петровна
и