О. Мандельштам: уроки истории».

«О. Мандельштам: уроки
истории».
«Литература –
очевидец истории»
М. Цветаева
Крючкова Е.В., Суворова Е.В.,
ГБПОУ «Чайковский техникум
промышленных технологий и
управления»
Цель: способствовать осмыслению трагической судьбы страны и
человека при тоталитарном режиме.
Задачи:








углубить и обобщить знания по разделу «Политическая сфера»,
раскрыть истоки и сущность тоталитаризма; определить степень
свободы личности в разных политических режимах;
отработать навыки анализа литературного текста;
обзорно рассмотреть стихотворения разных периодов творчества;
развивать умение сопоставлять и сравнивать исторический факт
и литературное произведение;
формулировать собственные суждения и аргументы по
определённым проблемам;
учить сравнивать различные процессы и явления, делать выводы
на основе информации, представленной в разных знаковых
системах;
применять знания в процессе решения познавательных задач по
актуальным социальным проблемам;
дать нравственную оценку исторических событий и личности
поэта.
Из жизни…
Родился 3(15) января 1891г. в
Варшаве. Родным городом для поэта стал
Петербург.
Окончил одно из лучших в тогдашний
России Тенишевское коммерческое
училище.
Учился на романо-германском
факультете университета, где
впервые испробовал свой силы в
поэзии 1907-1908 гг.
Литературный дебют Мандельштама
состоялся в 1910 г. – в журнале
«Аполлон» были напечатаны его пять
стихотворений.
В 1911 г., желая систематизировать
свои знания, поступает на
историко-филологический
факультет Петербургского
университета.
Начало творчества
Начинал поэтическую
карьеру как
символист,
последователь
прежде всего Поля
Верлена и Фёдора
Сологуба.
Дружбу с
Анной
Ахматовой и
Николаем
Гумилевым считал
одной из главных
удач своей жизни.
Сборник «Камень»
( 1913)
Название в духе акмеизма.
Камень – природный материал,
прочный и основательный, вечный
материал в руках мастера.
Настроение «Камня» —
меланхолическое. Рефреном
большинства стихотворений стало
слово «печаль» — «куда печаль
забилась, лицемерка».
Рецензенты отмечали
“ювелирное мастерство”
“чеканность строк”
“безупречность формы”
“отточенность стиха”
“несомненное чувство красоты ”
«…Я и садовник, я же и цветок,
В темнице мира я не одинок.
На стекла вечности уже легло
Мое дыхание, мое тепло…»
Сборник «Tristia» (1922)
«Книга скорбей»
Большое место
занимает тема Рима,
впрочем, как и
Петербурга с его не
«… Прославим, братья, сумерки свободы,
менее роскошными и
Великий сумеречный год!
выразительными
В кипящие ночные воды
зданиями.
Содержит стихи поры войны и
революции.
В книге отчётливо прослеживается
эволюция от акмеистического,
рационального, к иррациональному
(для Мандельштама всегда —
трагическому), к поэтике сложнейших
ассоциаций.
Опущен грузный лес тенёт.
Восходишь ты в глухие годы, О, солнце, судия, народ …»
Сборник «Новые стихи» (1930-1934)
«Ленинград»
Это пронзительное стихотворение связано с
вполне конкретным событием из жизни
Мандельштама — с его возвращением в
Ленинград 1930 года после путешествия по
Кавказу. В то время поэту не было и сорока, но в
силу болезней и связанных с судьбой страны
превратностей биографии, он уже выглядел
стариком.
В этом стихотворении видится
отчаянная попытка противостоять
страшным жизненным реалиям,
которые уже начали стискивать
Ленинград кольцом унижений и репрессий.
«…Я вернулся в мой город,
знакомый до слез,
До прожилок, до детских
припухлых желез…»
Анализ стихотворения
«
За гремучую доблесть грядущих
веков...»
К кому обращены повелительные наклонения «запихай», «уведи» Как не к собственному гению, не к собственной судьбе?
Таинственным образом Мандельштам провидел несовместимость
свободы и правды. Оставаться на свободе – значит участвовать во лжи.
Мандельштам не хочет участвовать в расправе над самим собой.
Лишенный веселья и чести, он требует равноправия в поединке.
Пир – символ полноты бытия, изобилия жизни.
Пируя, человек поднимаетсянад буднями и над собой.
В ноябре 1933 года Мандельштам
написал антисталинские стихи и прочел
их в основном своим знакомым, которые, услышав
их, приходили в ужас и говорили: «Я
этого не слышал, ты мне этого не
читал...»
«…Мы живем, под собою
не чуя страны,
Наши речи за десять
шагов не слышны,
А где хватит на
полразговорца,
Там припомнят
кремлевского горца…»
Ссылка в Чердынь
В мае 1934 Мандельштам
арестован (за "эпиграмму" и
другие стихи), сослан в
Чердынь на Северном
Урале, после приступа
душевной болезни и
попытки самоубийства
переведен в Воронеж.
Сборник «Воронежские тетради»
(1935-1937)
«…И, в кулак зажимая истертый
Год рожденья с гурьбой и гуртом,
Я шепчу обескровленным ртом:
Я рожден в ночь с второго на третье
Января в девяносто одном
Ненадежном году, и столетья
Окружают меня огнем…»
«Стихи о неизвестном солдате»
Составьте синквейн по теме урока
«О. Мандельштам: уроки истории»
1 строка – заголовок, в который выносится
ключевое слово, понятие, тема синквейна,
выраженное в форме существительного.
2 строка – два прилагательных.
3 строка – три глагола.
4 строка – фраза, несущая определенный
смысл.
5 строка – резюме, вывод, одно слово.