Тема: «Буквы разные нужны, буквы разные важны
реклама
Творческий практикоориентированный проект Буквы разные нужны, буквы разные важны Автор проекта Теплова Жанна Анатольевна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №17 «Ручеёк» 2012-2013 уч.г. Участники проекта и срок выполнения • Участники проекта: дети с общим недоразвитием речи подготовительной группы и их родители, учитель-логопед. • Срок выполнения проекта - 1 месяц. Цель проекта: обобщить и закрепить знания, умения и навыки по разделу «Обучение грамоте» средствами совместного творческого взаимодействия с родителями. Задачи: Проверить прочность усвоения детьми знаний, умений и навыков, сформированных на занятиях по обучению грамоте; учить применять их в практической деятельности – игре. Закрепить знания зрительных образов букв и умение соотносить звук с буквой, навыки составления и чтения слов. Активизировать творческий потенциал родителей. Развивать компетентность родителей в вопросах подготовки детей к обучению в школе. Формировать устную речь детей, обогащать словарный запас. Актуальность проблемы Главная задача педагогов и родителей дошкольника – сформировать предпосылки к овладению грамотой. Недостатки в развитии зрительного гнозиса у дошкольников с ОВЗ снижают умение узнавания и распознавания букв русского алфавита. Плохое владение звуковым анализом приводит в школе к ошибкам на письме, таким как пропуски, перестановка или замена букв, не дописывание слов. Такого рода ошибки преодолеваются с большим трудом, от них страдают даже ученики старших классов. Таким образом, первый камешек в фундамент грамотного письма и чтения закладывается еще в дошкольном детстве. 1 этап-подготовительный Мероприятия • Подобрать методическую, художественную литературу, материал в СМИ по данной теме. • Составление перспективного плана работы над проектом. • Разработка консультаций для родителей, конспектов занятий. • Подбор дидактических игр. • Обсуждение проекта с родителями. 2 этап: реализация проекта Проведение фронтальных и индивидуальных занятий по подготовке к обучению грамоте. Открытый просмотр родителями занятий. Индивидуальные рекомендации для родителей Проведение конкурса «Маскарад букв». 3 этап: заключительный • Проведение итоговой педагогической диагностики. • Организация выставки победителей в конкурсе детскородительских поделок «Маскарад букв» Сравнительный анализ диагностики готовности детей к обучению грамоте Начало проекта высокий уровень 20% 0% средний уровень 50% В конце проекта низкий уровень 30% высокий уровень 30% 0% низкий уровень 20% средний уровень 50% Наши победители Победитель номинации : «Самая сказочная, яркая и развивающая поделка». Победитель номинации : Самая оригинальная, креативная и красочная поделка. Победитель номинации: Самая кропотливая, творческая и развивающая поделка. Работы участников Работы участников Спасибо за внимание!
