СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ ОРФОГРАФИЯ ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРИМЕНЯТЬ ПРАВИЛА ПРАВОПИСАНИЯ

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ
ОРФОГРАФИЯ
ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
ПРИМЕНЯТЬ ПРАВИЛА ПРАВОПИСАНИЯ
УМЕНИЯ
СООТНОСИТЬ ОРФОГРАММУ С ИЗУЧЕННЫМ
ПРАВИЛОМ
1. В СЛОВЕ РОСТОЧЕК В КОРНЕ НАДО ПИСАТЬ БУКВУ О, ПОТОМУ ЧТО
____________________________________________________________
2. В СЛОВЕ ШЁПОТ НАДО ПИСАТЬ БУКВУ Ё, ПОТОМУ ЧТО ____________
____________________________________________________________
3. В СЛОВЕ НАСТЕЖЬ НАДО ПИСАТЬ Ь, ПОТОМУ ЧТО _______________
____________________________________________________________
4. В СЛОВЕ ПРИГОРЕТЬ В КОРНЕ НАДО ПИСАТЬ БУКВУ О, ПОТОМУ ЧТО
_______________________________________________________________
1. это слово является исключением из правила.
2. оно проверяется словом шептать.
3. после шипящих ж, ш, ч пишется ь, кроме
слов-исключений:
уж, замуж, невтерпёж.
4. чередующаяся гласная О в безударном положении.
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ
ОРФОГРАФИЯ
ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
ПРИМЕНЯТЬ ПРАВИЛА ПРАВОПИСАНИЯ
УМЕНИЯ
РАЗЛИЧАТЬ СЛОВА С ОПРЕДЕЛЁННОЙ
ОРФОГРАММОЙ
ЗАДАНИЕ
СГРУППИРУЙТЕ СЛОВА С ОДИНАКОВОЙ ОРФОГРАММОЙ.
СЛОВА ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ:
ГОРИСТАЯ (МЕСТНОСТЬ), КОСОЙ (ВЗГЛЯД), ПРИГОРЕВШИЙ (ПИРОГ),
ПРИКАСАТЬСЯ (К ИСКУССТВУ), (ДВЕРНОЙ) ОТКОС, (МЕХ) ГОРНОСТАЯ,
БРОСИЛСЯ, ПЕРЕБИРАЯ.
ГОРИСТАЯ
КОСОЙ
ОТКОС
(МЕХ) ГОРНОСТАЯ,
БРОСИЛСЯ
ПРИГОРЕВШИЙ
ПРИКАСАТЬСЯ
ПЕРЕБИРАЯ
ЧТО ПОСЛУЖИЛО ОСНОВАНИЕМ ДЛЯ КЛАССИФИКАЦИИ СЛОВ?
К___САТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ
ПРИЛ___ЖИТЬ УСИЛИЯ
ВЫР___ЩЕННЫЕ ОВОЩИ
К___СНУТЬСЯ ВОДЫ
УР___ВНЯТЬ В ПРАВАХ
ВСК___ЧИТЬ НА КОНЯ
ЛИСТЬЯ ЗАГ___РЕЛИСЬ
ОТВ___РИТЬ КАРТОШКУ
СФОРМУЛИРУЙ
ЗАДАНИЕ
СОВЕТ: ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ!
ВОЗМОЖНЫЕ ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ:
СООТНЕСИТЕ ЗАДАНИЯ С
РАЗДЕЛАМИ НАУКИ О ЯЗЫКЕ.
В УЧЕБНИКЕ ЭТОТ
РАЗДЕЛ РАСПОЛОЖЕН НА
ГОЛУБОМ ПОЛЕ
В РАЗДЕЛЕ ИЗУЧАЕТСЯ
СЛОВО И ЕГО
ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ
КНИЖНАЯ ЛЕКСИКА
РАЗГОВОРНАЯ и ?
ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ
УДАЛОСЬ ЛИ ВАМ
ПРОЯВИТЬ ТВОРЧЕСТВО НА
ДАННОМ ЭТАПЕ УРОКА?
ОЦЕНИТЕ СВОЙ РЕЗУЛЬТАТ,
ИСПОЛЬЗУЯ
АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ
ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ
ДЕЙСТВИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ
ВЫДЕЛЕНИЕ И
ФОРМУЛИРОВАНИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ЦЕЛИ
ВЫБОР
НАИБОЛЕЕ
ЭФФЕКТИВНЫХ
СПОСОБОВ
РЕШЕНИЯ
ЗАДАЧ В
ЗАВИСИМОСТИ
ОТ
КОНКРЕТНЫХ
УСЛОВИЙ
АНАЛИЗ
ОБЪЕКТОВ С
ЦЕЛЬЮ
ВЫДЕЛЕНИЯ
ПРИЗНАКОВ
РЕФЛЕКСИЯ
СПОСОБОВ И
УСЛОВИЙ
ДЕЙСТВИЯ,
КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА
ПРОЦЕССА И
РЕЗУЛЬТАТОВ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ