В мире дорожных знаков

В мире дорожных
знаков
Выполнила
Абалакова Г.Р., воспитатель МБДОУ
«Детский сад №27 «Золотой ключик»
г.Бугульмы, Бугульминского муниципального
района РТ
Возраст: 5-6 лет.
Тип проекта:
практико-ориентировочный,
Время проведения:
с 13.09.по 20.09.2014 г.
Цель проекта :
обобщение и систематизация
знаний детей о правилах
дорожного движения.
Воспитательные:
- воспитывать толерантность, уважение к участникам
дорожного движения.
Развивающие:
развивать самостоятельность, активность мышления,
умение применять полученные знания на практике,
развивать любознательность, слуховое – зрительное
восприятие, связную речь.
Обучающие:
научить узнавать элементарные дорожные знаки; учить
использовать знания по правилам дорожного движения на
практике; способствовать сознательному выполнению
правил дорожного движения.
Подготовительный этап:
-Подбор материала по Правилам дорожного движения.
- Рассматривание знаков дорожного движения.
-Сюжетно – ролевая игра « Мы пешеходы»
- Целевая прогулка «Наблюдение за транспортом».
- Дидактическая игра «Улицы города», «Мой микрорайон»
-Подвижная игра «Автобусы», «Парные картинки».
Основной этап:
-«Моя улица» - конструирование;
-«Улицы города» - рисование;
-Дидактическая игра «Лучший пешеход»; «Отгадай загадку»;«Будь
внимателен!»;
-Сюжетно-дидактическая игра «Нам на улице не страшно» ;
-Игра-драматизация «Путешествие в деревню»;
-Восприятие художественной литературы.Михалков С. «Дядя Степа –
милиционер. Моя улица. Велосипедист»; Дорохов А. «Зеленый,
желтый, красный»;Тарутин О. «Для чего нам светофор»;
-Сюжетно-ролевые игры «Я-полицейский», « Мы переходим дорогу».
Заключительный этап:
Конкурс рисунков «Наша улица»
Проведение праздника «В стране дорожных знаков»
Сотрудничество педагогов и детей:
Целевые прогулки: «Улица», «Правила поведения на улице»,
«Наблюдение за транспортом», «Прогулка пешехода»,
«Перекресток», «Наблюдение за работой светофора», «Прогулка к
автобусной остановке».
Чтение художественной литературы :Михалков С. «Дядя Степа –
милиционер. Моя улица. Велосипедист»; Дорохов А. «Зеленый,
желтый, красный»;Тарутин О. «Для чего нам светофор»;
Ш. Галиев «Светофор», А. Хасанов «Будьте осторожны на улице!».
Образовательная деятельность: «Моя улица», «Школа пешеходных
наук», «Транспорт вокруг нас», «Светофор», «Автомобили нашего
города», «Улицы нашего города
Развивающий диалог: «Моя улица», «Любимый вид транспорта»,
«Каким должен быть водитель», «Как я с мамой(папой) перехожу
дорогу», «Общественный транспорт».
Беседа: «Какой бывает транспорт?», «Какой должна быть
безопасная дорога?», «Что означают цвета светофора», «Как
правильно перейти проезжую часть», «Как нужно вести себя в
транспорте?»
Сотрудничество родителей с ДОО:
-Беседа «О значении обучения детей дошкольного возраста
правилам дорожного движения.
-Папка-ширма «Ваш ребёнок на улице»
-Оформление стенда «Родителям о ПДД».
-Беседа родителей с детьми «Пример родителей – один из
основных факторов успешного воспитания у детей навыков
безопасного поведения на улице»;
-Консультация «О значении обучения детей дошкольного возраста
правилам дорожного движения»;
-Анкетирование родителей по ПДД;
-Информационная газета созданная родителями «Школа
светофорика».
-Рисование «Улица требует к себе уважения»;
-Консультации для родителей: «Ваш ребёнок на улице»
-Аппликация по теме «Необычные знаки-дорожные»
Самостоятельная деятельность;
-дидактические игры «Светофор», «Знаки дорожного движения»,
«Водители», «Путешествие по городу», «Угадай на чем повезешь», «Сложи
знак из частей», «Смоделируй знак»; «Дорожное – не дорожное», «Что
изменилось на улице».
- сюжетно-ролевые игры: «В автобусе», «Я - шофер», «Пешеходы и
водители»; «Службы спасения», «Регулировщик»;
- Рассматривание картинок, плакатов, иллюстраций, изображающих
транспорт, дорожное движение, знаки дорожного движения.
- конструирование из «Лего» автомобилей, гаражей для авто; из бумаги –
«Светофор»
- настольные игры: «Дорожная азбука», детское домино «Дорога».
- просмотр мультфильмов «Азбука безопасности на дороге» («Уроки тетушки
Совы»), «Про котенка женю и правила движения», «Светофор», «Азбука
безопасности» («Смешарики»).
Ожидаемый результат
Дети:
- получили информацию о безопасном поведении на улице, в
общественном транспорте;
- приобрели навыки культурного поведения;
- познакомились с элементарными общепринятыми нормами поведения
на дороге; - Запомнили основные дорожные знаки.