• «Отражение военной действительности в художественной литературе xx века

• «Отражение военной
действительности в
художественной литературе xx века
на примере повести Б. Васильева
«А зори здесь тихие…»
Исследовательский
проект
Изучить и кратко осветить творческий путь Бориса Васильева.
Рассмотреть идейно- художественное своеобразие повести
« А зори здесь тихие…».
Выяснить, почему писатель назвал свою повесть так, и в чем
многозначность и емкость заглавия.
Воспитать патриотические чувства к Родине, к памяти о тех, кто
не вернулся с фронтов Великой Отечественной войны.
Цель исследования:
• Разработать сценарий презентации, оформить
иллюстрации, приложения, подобрать
фотографии.
• Поиск и представление необходимой
информации.
• Набрать тексты на компьютере, переслать
материалы по е-mail.
Задачи исследования:
Борис Васильев
• Родился 21 мая 1924 года,
• в Смоленске. Отец —
кадровый офицер Красной
Армии.
• После окончания 9-го класса,
в семнадцать лет,
добровольцем пошел на
фронт. В 1943 году поступил
на учебу в военнотехническую академию
бронетанковых и
механизированных войск.
После её окончания, в 1948
году, работал по
специальности инженеромиспытателем боевых машин.
Биография писателя
В 1954 году ушел из армии и занялся
профессиональной литературной
деятельностью. Печатается с 1954 года.
Известность ему принесла повесть
«А зори здесь тихие…». Автор многих
повестей, романов, пьес, а также
публицистики. По книгам и сценариям
Бориса Васильева снято более 15 фильмов.
В 1993 году подписал «Письмо 42-х».
В 2006г. участвовал в выпуске книги
«Автограф века».
Центральное место в творчестве Бориса
Васильева занимает тема Великой
Отечественной войны.
Борис Васильев
• . Повесть была
написана в 1969 году,
почти через двадцать
пять лет после
окончания войны, и
прозвучала траурным
гимном всем тем, кто
честно выполнял свой
солдатский долг.
Возможно, этим и
объясняется простота
сюжета.
История создания
• Май 1942 года. 171-й
разъезд. Именно здесь
война соединила судьбы
пятерых девушекзенитчиц: Риты
Осяниной, Жени
Камельковой, Сони
Гурвич, Лизы
Бричкиной и Гали
Четвертак. Каждая из
девушек помнит ту,
другую мирную жизнь.
В повести "А зори здесь тихие..." трагические
действия происходят на мало кому ведомом 171-м
разъезде, в лесу, в стороне от которого немцы
круглосуточно бомбят Мурманскую дорогу.
Название повести является полной
противоположностью событиям самой повести. До
героического и трагедийного, одновременно,
возвышается подвиг старшины Васкова и пяти
девушек-зенитчиц.
«А зори здесь тихие…»
Девушки – зенитчицы отправляются в разведку под
командованием старшины Васкова. Несмотря на ужасы войны,
этот « пенек замшелый» сохранил лучшие человеческие качества.
Он сделал все ради спасения жизни девушек, но его душа все
равно не может успокоиться. Он осознает свою вину перед ними.
Смерть пяти девчат оставляет глубокую рану в сердце старшины,
он не может найти оправдания ей в своей душе.
Пытаясь захватить врага, старшина не забывает о девушках, он
все время старается увести их от грозящей опасности.
Гибель каждой из пяти девушек – это подвиг.
• Главный герой, Федот
Васков, по «собственному
желанию» получает в
распоряжение женский
зенитно-пулеметный
батальон. О своем старшине
девушки невысокого
мнения, постоянно
подтрунивают над ним,
называя «пенек замшелый».
И действительно, В свои
тридцать два года старшина
Васков был «старше самого
себя», он немногословен, но
много знает и умеет.
Федот Васков
• Строгая, редко смеющаяся
девушка. Перед самой
войной она вышла замуж.
Родила сына, и «более
счастливой девушки просто
не могло быть». Старший
лейтенант Осянин погиб на
второй день войны. Рита
научилась ненавидеть, тихо
и беспощадно, и, решив
отомстить за мужа , пошла
на фронт. Во взводе Васкова
она сдружилась с Женей
Комельковой и Галкой
Четвертак.
Рита Осянина
• Полная
противоположность
Осяниной- Женька
Комелькова,
«…высокая, рыжая,
белокожая. А глаза
детские: зеленые
круглые, как блюдца».
Семью Женьки: маму,
бабушку, братишкувсех убили немцы.
Женя Комелькова
Соня Гурвич
• Соня-девушка, выросшая в
большой еврейской семье.
Она знала немецкий язык и
могла быть хорошей
переводчицей, однако,
переводчиков было много,
поэтому её направили в
зенитчицы.
• Соня вторая жертва во
взводе Васкова. Она отбегает
от остальных, чтобы найти
кисет старшины, и
натыкается на патрульных
диверсантов, убивших Соню
ударом ножа в грудь.
• Боец Лиза Бричкина сразу же
понравилась Васкову. Судьба ее тоже
не пожалела: с детства ей самой
пришлось вести хозяйство, так как
мать её сильно болела. Она кормила
скотину, убирала в доме. Готовила еду.
• Мечтательная Лиза гибнет, желая
поскорее перейти болото и привести
подмогу. Эта девушка умирает с
мыслью о своем завтрашнем дне.
Лиза Бричкина
• Галя Четвертак жила в
придуманном ею мире,
сказочном и прекрасном. Она
«всю жизнь мечтала о сольных
партиях, длинных платьях и
всеобщем поклонении». Этот
созданный мир она пыталась
перенести в реальную жизнь,
постоянно что-то выдумывая.
Но война не пощадила хрупкий
мир девушки, бесцеремонно
вторгнувшись и разрушив его.
А разрушение всегда чревато
страхом, с которым не смогла
справиться молодая девушка.
Галя Четвертак
Почему писатель назвал свою
повесть « А зори здесь тихие…»?
• Автор подчеркивает противопоставление мира и
тишины тем событиям, о которых рассказывает.
Отметим контрастность природы и войны. Тихих зорь
и жестокого боя. Девочки –зенитчицы возвратили
тишину зорям. Выражение о тихих зорях несколько
раз встречается в повести. Девушки погибли во имя
этой тишины и тихих зорь. Уже в заглавии скрыт
протест против войны.
• В чем многозначность и ёмкость
заглавия?
• Тема зорь, рассвета, тихого утра проходит через
всю повесть.
• Утром, на рассвете происходят наиболее важные
события. Тихие зори подчеркивают красоту и
торжественность суровой северной природы,
покой и тишину, когда трудно представить, что
где-то рядом- кровь, смерть, война.
В повести Бориса Васильева « А зори здесь тихие…» мы можем посмотреть на
войну глазами женщины. Истинное восхищение вызывают подвиги девушекбойцов, которые становятся еще более значимыми, так как совершены
хрупкими созданиями.
Девушки погибают, и теплота, любовь, таящаяся в их сердцах, навсегда
ложатся в сырую землю:
МЫ НЕ ЖДАЛИ ПОСМЕРТНОЙ СЛАВЫ,
НЕ ХОТЕЛИ СО СЛАВОЙ ЖИТЬ.
ПОЧЕМУ ЖЕ В БИНТАХ КРОВАВЫХ
СВЕТЛОКОСЫЙ СОЛДАТ ЛЕЖИТ?
Ю. Друнина.
Прочитав произведение Б. Васильева, каждый не раз задумается о войне, её
бессмысленности и последствиях.
Это произведение должно оставить неизгладимое впечатление у современного
поколения, чтобы каждый задумался о том, что война не должна повториться.
• МБОУ « Спасская средняя общеобразовательная школа»
• Боьшеигнатовский муниципальный район
• Республика Мордовия
• Исследовательский проект выполнила: учитель
русского языка и литературы , учитель первой
квалификационной категории Хвостова Т.А.
•
•
•
•
•
ЛИТЕРАТУРА:
Б.Васильев. Повести. Дрофа. Москва- 2007г.
Пособие для учителя «Уроки внеклассного чтения».
Москва « Просвещение». 2008г.
Новое в преподавании в школе « Проектная
деятельность на уроках литературы», издательство
• «Учитель», составитель:Г.В.Цветкова
• Интернет-ресурсы.