Совместно с родителями

Голенищева Л.М.
воспитатель высшей
квалификационной
категории МБДОУ ЦРР д/с
№ 58 «Жемчужинка».
2014 – 2015г.
Цель: Формирование интереса к сказкам. Посредством
сказки формировать у детей интерес и любовь к книге.
Задачи: 1. Познакомить детей с понятием «Сказка»,
отличительные особенности сказок.
2. Познакомить с жанрами сказки: бытовыми, о
животных, волшебными.
3. Через сказку формировать бережное отношение к
книге: любовь и интерес.
4.Продолжать обогащать речь детей новыми словами,
понятиями (названия жанров сказки), прилагательными
и глаголами, наречиями, включать их в активный
словарь детей.
5.Развивать связную речь детей (умения пересказывать,
составлять рассказы, высказывания); правильно
отвечать на вопросы (полными ответами –
предложениями); внятно произносить звуки и слова.
6.Формироватьпознавательные способности в процессе
более глубокого знакомства со сказкой.
7.Формировать, развивать навыки исследования, умения
самостоятельно делать выводы при анализе той или
иной ситуации.
8.Воспитывать бережное отношение к книге.
Продукт проекта: развлечение «Сказки мои любимые»
(апрель 2015г)
Руководитель проекта:
Воспитатель высшей квалификационной
категории Голенищева Л.М.
Предметная область: познавательная,
художественно - эстетическая комплексная.
Возраст детей: 4 -5 лет, средняя группа.
Состав проектной группы:
1.Алешков Паша.
2.Беляев Алеша.
3.Белоусова Влада.
4.Гиматова Карина
5.Жуков Ярослав.
6.Козак Настя.
7.Корнев Артем.
8.Корнева Вероника.
9.Кузнецов Коля.
10.Леднева Илона.
11.Лингурян Валерия.
12.Никифоров Никита.
13.Тихановский Артем.
14.Уткин Тимофей.
15.Хусаинов Данил.
16.Чаплинская Аня.
17.Чаплинская Полина.
18.Яковлев Мирон.
19.Стариков Савелий.
Продолжительность проекта – 4месяца
Типология проекта:
По форме: информационно – исследовательский.
По предметной области: познавательный, художественно –
эстетический.
По содержательным областям: межпредметный.
Предметно – развивающая среда: 1.Альбомы: «Что такое
сказка», «Какие бывают сказки», «Бытовые сказки»,
«Сказки о животных», «Волшебные сказки», «Придумай по
картинке сказку», «Разукрась картинку и придумай по ней
сказку», «Угадай, в каких сказках живет этот герой». 2.
Газета для родителей «Как организовать книжный уголок
дома», «Чему сказки учат дошкольников». 3. Мини –
проекты родителей: «Как я приучаю своего ребенка к
книге», «Чему учит сказка?», «Надо ли воспитывать у
ребенка бережное отношение к книге?», «Нужны ли детям
сказки?». 4. Иллюстрированный материал по сказкам
писателей К.И.Чуковского, Ш.Перро, братьев Гримм, по
русским народным сказкам. 5. Альбом детского
творчества «Мы рисуем теремок». 6. Опыты семейного
воспитания «Как я воспитываю сказкой».
Вид презентации проекта: педагогический совет, научная
конференция, родительское собрание.
Актуальность: В наш информационный век с
телевизорами, компьютерами и т.д. маленьким детям
родители почти не читают, обосновывая это занятостью.
Дети не умеют правильно обращаться с книгой.
Проблемная ситуация: беседа «Что такое сказка? «
Этапы проекта «Кто – кто в теремочке живет» для детей средней группы
Этапы проекта
Деятельность
Деятельность детей
педагога
Создать условия для Принимают задачи
вхождения в
проекта.
проблемную
ситуацию, беседа по
теме «Что такое
сказка»; постановка
цели и задач;
определение методов
исследования,
предварительная
работа с педагогами,
детьми, родителями;
выбор материалов,
оборудования.
Формы работы с
родителями
Привлечение
родителей к
проектной
деятельности через
информационный
уголок.
2 этап – собственно исследовательский
Поиск ответов на
поставленные
вопросы разными
способами: сбор
информации,
привлечение
родителей к
проектной
деятельности через
информационный
уголок.
«Индивидуальные
беседы «Приглашаем
работать по проекту».
Создание предметно
– развивающей
среды (смотри в
«Типологии
проекта»).
Планируют с
педагогом, с
родителями, как будут
собирать информацию;
рисовать, заучивать
стихи, игры,
договариваться с
узкими специалистами.
Несут из дома
дополнительный
материал по теме
проекта. Совместная и
самостоятельная
деятельность детей.
Сбор информации по
теме проекта,
распределение
обязанностей между
семьями по созданию
ПРС. Опрос
родителей по теме
проекта. Мини проекты,
иллюстративный
материал, опыты
семейного
воспитания;
3 этап - обобщающий
Обобщение
результатов работы.
Развлечение «Сказки
мои любимые»
Принимают участие в
развлечении «Сказки
мои любимые».
1этап подготовительный
Январь
1неделя
2неделя
3неделя
4неделя
Совместно с
воспитателем
Беседа « Что
такое сказка и
книга».
Рассматривание
альбома
«Сказка – это
что?»
Знакомство с
жанрами сказок.
Альбомы
«Бытовые
сказки», «Сказки
о животных»,
«Волшебные
сказки».
Знакомство с
народными
сказками. Альбом
«Народные
сказки».
Заучивание
стихотворения
«В мире много
сказок» - Ю.
Энтина.
Драматизация
сказки
«Репка».
Совместно с
родителями
Сбор материала Мини – проекты Изготовление
по теме проекта родителей «Чему атрибутов для
учит сказка?».
драматизации.
Самостоятельная Рассматривание Дидактические
альбомов, книг, игры «Узнай, из
деятельность
иллюстраций о какой мы
детей
Помощь узких
специалистов и
библиотеки
«Семейное
чтение».
сказках
сказки»,
«Придумай по
картинке сказку».
Библиотека
«Семейное
чтение» занятие
«Народные
сказки».
Рисование
«Веселый
теремок» Рудометкина Н.П.
Мини –
проекты
родителей
«Как я
приучаю
своего ребенка
к книге».
Настольный театр Слушание
«Кот, петух и
сказок
лиса».
К.Чуковского (в
исполнении
автора).
Слушание в ауди
записи русских
народных сказок
– ГуляеваЛ.В.
Библиотека
«Семейное
чтение –
занятие
«Авторские
сказки».
Знакомство с
понятием
«автор».
Февраль
1неделя
2нгеделя
3неделя
4неделя
Совместно с
воспитателем
Рассказ
воспитателя о
книге.
Рассматривание
разных книг.
Беседа «Сказки
писателей авторов».
Беседа о
К.Чуковском и
его сказках.
Знакомство с
творчеством Ш.
Перро.
Совместно с
родителями
Сбор
иллюстраций по
авторским
сказкам.
Мини – проекты
родителей
«Нужны ли
детям сказки?».
Сбор загадок по
сказкам.
Рисунок на тему
«Наша любимая
семейная
сказка».
Самостоятельн
ая
деятельность
детей
Дидактические
игры: «Объясни и
скажи по другому»,
«Угадай, в каких
сказках живет
этот герой».
Дидактическая
игра «Собери
пазл иугадай
сказку».
Рассматривание
альбомов о
К.Чуковском.
Драматизация
сказки «Красная
Шапочка»
Лепка по сказке
«Колобок».
Рисование
«Краденое
солнце».
Библиотека
«Семейное
чтение» - занятие
«Сказочник –
Ш.Перро».
Помощь узких Библиотека
специалистов «Семейное
чтение» - занятие
«Любите книгу».
Март
1неделя
2неделя
Совместно с Беседа « Береги Занятие
воспитателем книгу».
«Писатель и
художник
Сутеев»
3неделя
Знакомство с
творчеством
бр. Гримм.
4неделя
Беседа
«Народные
сказки».
Совместно с
родителями
Мини – проекты
«Надо ли
воспитывать у
ребенка
бережное
отношение к
книге».
Изготовление
атрибутов для
театральной
деятельности
детей.
Сбор
иллюстраций
для альбомов:
«Угадай по
иллюстрации
сказку В.
Сутеева».
Сбор метких
выражений,
пословиц о
сказках и о
сказках.
Самостоятель
ная
деятельность
детей
Рассматривание
книг, альбомов
о народных
русских сказках.
Настольный
театр «Под
грибом»
(сказка В.
Сутеева).
Разукрашивани
е раскрасок по
мотивам
сказок Ш.
Перро.
Дидактическая
игра «Объясни
и скажи по –
другому».
Драматизация
русской
народной
сказки
«Теремок».
Рисование
«Веселый
гриб» (по
мотивам
одноименной
сказки В.
Сутеева)
Библиотека
«Семейное
чтение» занятие
«Сказки
Г.Х.Андерсена»
.
Слушание
музыкальных
русских
народных
сказок.
Помощь
Библиотека
узких
«Семейное
специалистов чтение» занятие «Сказки
бр. Гримм».
Апрель
1неделя
Беседа «Чему
Совместно с
воспитателем нас учит
сказка?».
2неделя
3неделя
4неделя
Знакомство с
образными
выражениями
из сказок.
Занятие
«Загадки,
пословицы о
сказках.
Развлечение
«Сказки мои
любимые».
Опыты
семейного
воспитания «Как
я воспитываю
сказкой».
Совместное
рисование
«Угадай из
какой сказки
герой».
Принимают
участие в
развлечении
«Сказки мои
любимые».
Драматизация
сказки
«Колобок»,
показ
родителям.
Рассматривание
любимых
альбомов о
сказках. Альбом
«Скажи по –
другому».
Совместно с
родителями
Конкурс
костюмов,
атрибутов
разных героев
сказок.
Самостоятель
ная
деятельность
детей
Альбомы
Придумывание
«Пословицы к
своей сказки о
сказке», «О
животных.
какой сказке эти
загадки?».
Помощь узких Библиотека
специалистов «Семейное
Рисование «Мой
любимый
чтение – занятие сказочный
«Сказки В.
герой».
Сутеева».
Рудометкина
Н.П.
Библиотека
Слушание
«Семейное
музыкальных
чтение» русских сказок.
занятие « Чему
учат нас сказки».
Литература
1.Гурович Л.М. «Ребенок и книги», М.
«Просвещение»,2002г.
2.Аникин В.П. «Русские народные
пословицы, поговорки, загадки,
детский фольклер» М, 1997г.
3.Миронова И.П. «Как научить ребенка
любить литературу?», «Дошкольное
воспитание» - 2005г. №%.
4.Гурович Л.М., Береговая Л.Б.,
Логинова В.И. «Ребенок и книга» М.
«Просвещение», 1992г.