1_pp_84906

Качкина Ольга Васильевна
Учитель английского
языка
МКОУСОШ №26
г. Пятигорска
Образование – высшее
Пед. стаж – 29 лет
Тема
« Привитие учащимся умений и
навыков культуры коммуникации,
уважения к другим культурам,
образу мысли и образу жизни на
уроках иностранного языка»

Цель: Формирование процесса изучения иноязычной культуры как
основы коммуникации, средства общения между людьми и ее
назначения быть средством познания мира





 Задачи:
Овладение четырьмя видами деятельности: говорение, чтение,
аудирование, письмо
Привитие интереса к иностранному языку и культуре других
стран и народов
Осознание роли и места родной культуры и культуры страны
изучаемого языка в копилке мировых ценностей
Повышение уровня своей культуры посредством общения с
представителями других стран
Расширение представлений об окружающем мире путем
нахождения сходства и различия родной культуры и
исторического наследия страны изучаемого языка
Диагностика интереса учащихся к изучению
иностранного языка
средство общения
12%
10%
получение образования
12%
выбор профессии
30%
изучение мировых культур
36%
повышение своей
культуры
THE Geographical Position of My
Country.

When I think of Russia, I imagine first of all
its size. Our country is very large in size.
National Symbols of Russia.

I picture in my mind national symbols and
the national flag. Russia has the doubleheaded eagle as its symbol.
Besides, there are other national
symbols, such as a birch,
a bear, and samovar.
THE Capital of My Country.
When I think of Russia I imagine Moscow.
THE Languages and Nationalities
of Russia.

When I think of Russia, I picture on my mind the beauty
of the ancient towns, their historical and architectural
monuments, the gilded domes of the cathedrals and of
course, people.
The Russians are known as hospitable
people. According to old traditions, a guest
should be welcomed with the symbol of lifegiving food- bread and salt.
Our country is a huge ethnic and social melting
pot. The population of Russia is about 140 million
people. 100 nationalities live in our country. They
speak 130 languages and dialects. In the North
Caucasus there are 50 nationalities.
THE Ways of Spending Holidays.



Our country is worth visiting a lot of places are waiting
for you.
If you are thinking about a car holiday in Russia, then
think about it no longer.
A self-drive holiday in Russia is the perfect way to get
the most of your travelling and see those things that
really interest you. There are many ways of driving in
Russia, but one way one shouldn’t drive is fast. Not only
because it is dangerous, but also because you will miss
so much. So much history, so much wonderful
countryside, so many interesting things.
Тема «Города России»
Тема «Города России» представляет информацию о культурном разнообразии
поликультурного
российского общества и культурно-историческое наследие народов и народностей
России.
Материалы о регионе представляют учащимся возможность соизучать родную
культуру и культуру стран изучаемого языка.
Согласно Федеральному базисному плану общего среднего образования, учебный
план должен включать региональный компонент ( не менее 10% ).
Регионоведение расчитано на учащихся 5- 11 классов. В результате обучения ученик
должен уметь соединить знания, полученные из других изучаемых предметов; уметь
обобщать, выделять главное, анализировать, сопоставлять, находить сходное и
различное, устанавливать взаимосвязи; самостоятельно работать.
В соответствии с государственным образовательным стандартом цели изучения
иностранного языка на базовом уровне включают развитие коммуникативной
компетенции ( речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебнопознавательной) и развитие и воспитание школьников средствами иностранного
языка. Учащимся предлагаются различные виды деятельности. Огромный потенциал
преобретают языковые культуроведческие (индивидуальные и групповые) проекты.
Существует множество вариантов реализации проектной методики в рамках
регионального компонента обучения ИЯ:
изучение в классе, самостоятельная разработка материала, посвящённая
определённому аспекту жизни, деятельности и культурного наследия своего региона.
difference. With so many lakes and rivers and such
wild life it is little wonder that the best known
holiday activities are fishing, swimming canoeing
and other water-based sports. Many visitors
combine active pursuits with sightseeing by car or
coach around the Golden Ring.
ROSTOV-ON-DON
The history of Rostov-on- Don started in 1749 when the government
ordered to establish a new customs in the lower reaches of the Don.
In 1761, a powerful fortress was founded there with a garrison of four
thousand soldiers.
B. Dulenkov The Quiet Don
Theophanus the Greek.
Virgin of the Don
A.Orlovskiy. Camp of Cossacks.
When the southeastern coast of the Sea of Azov also fell to Russia,
the border with the Ottoman empire moved away and Rostov lost its
military significance. Rostov grew rapidly.
By the early XX century, the territory of Rostov increased twice. It was
one of the richest Russian town. Consular premises at 17 states including Great Britain, France and the USA, opened there.
KRASNODAR

The town of Yekaterinodar was found by Cossacks from
Zaporozhye in 1793. At first, it was a simple military camp.
Besides Cossacks, invited by the Russian government from
Ukraine, peasants from central Russian regions also migrated
there.



In the second half of XIX century, Yekaterinodar was the chief
Russian outpost in the region.
When the railway connecting Yekaterinodar with Tikhoretsk and
Novorossiysk was built in 1880, the town turned into a large centre
of trade and industry.
By XX century, Yekaterinodar became the commercial centre of the
region.
Some facts about Pyatigorsk
First of all Pyatigorsk is a large town in the
North Caucasus. It is situated in Stavropol region.
Besides Pyatigorsk is the centre of the Caucasian
Mineral Waters.
Pyatigorsk is a historical town.
Many outstanding people
lived and created here.There are a lot of historical
places, monuments and museums in this town.
It is a well-known fact
that Pyatigorsk is a
cradle of Lermontov’s
poetry. Some places of
interest are closely
connected with the
memory of a great
Russian poet
Lermontov.They are:
his cottage, his grotto,
the park “Flower
Garden “, the place of
Lermontov’s duel,
Lermontov’s gallery
and Lermontov’s
monument .
Make the right choice
1. Pyatigorsk was founded .....
a) 262 years ago ;
b) 622 years ago ;
c) 226 years ago .
2. It is famous for .....
a) the mountains ;
b) its mineral springs ;
c) the animals and birds.
3. Pyatigorsk is .....
a) a place of Pushkin’s death ;
b) a corner of Nekrasov’s creation ;
c) a cradle of Lermontov’s poetry.
4. It is a nice place .....
a) to sing and dance ;
b) to live and to have a rest in ;
c) to swim and play.
5. Thousands of people come here every year .....
a) to restore their health ;
b) to take pictures ;
c) to meet with friends.
Listen to the text about the history of Pyatigorsk, try to
understand as much as possible and then do the test.
TEST
1.Pyatigorsk is … years old.
a.180, b.316, c.226
2.The symbol of Pyatigorsk is … .
a. A bear, b. an eagle, c. a snake.
3. The first tram line went from the railway station to ….
a. Proval, b.Lermontov House, c.the theatre.
4. … famous people lived and worked in Pyatigorsk.
a. many, b. few, c. no.
5. Pyatigorsk is … .
a. An industrial city, b. a small village, c. a spa.
When and where did Pyatigorsk appear?
1
2
What is the symbol of Pyatigorsk?
Who designed the most beautiful buildings in
Pyatigorsk?
3
4
When was the 1st tram line opened?
5
Why did a lot of people come to Pyatigorsk?
What famous people lived and worked in Pyatigorsk?
6
7
8
9
10
What Lermontov places do you know ?
How did Pyatigorsk change during its history ?
What are your favourite sights in Pyatigorsk ?
Are you proud of Pyatigorsk ? Why ?
Song
“My Family”
Цели:
 совершенствование навыков
монологической и
диалогической речи на
материале изученных речевых
образцов
 введение новой буквы
английского алфавита
Задачи:
Обучающие:
 учить употреблению типовой
фразы: I have a mother по
модели
 учить рассказывать о себе и
своей семье используя фразы:
My name is. . . . I am. . . I have a.
..
Развивающие:
 развивать умения и навыки
устной речи
Воспитательные:
 воспитывать потребность в
иноязычном общении
 воспитывать способность
говорить в коллективе
Монологические
высказывания по теме:
“My Family”
Which of these flags belongs to:
Australia
The UK
The USA?
Name the
symbols
of each
part of
the
United
Kingdom
of Great
Britain
and
Northern
Ireland
The United
States
of
America
Terra Australis Incognita
What is this place famous for and what about it attracts
you most of all?
1. The ocean that washes the USA
in the East.
2. The heart of Moscow
3. The ocean that washes Russia
in the North.
4. The longest river in Europe.
5. One of two continents Russia is
situated on.
6. The famous Russian poet who
was killed on duel in
Pyatigorsk.
7. Who discovered America in
1492.
8. The country where Christopher
Columbus was born.
9. The capital of England.
10. The name of the first Russian
cosmonaut.
LONDON



Hello, dear friends! We
welcome you to London on a
sightseeing tour.While our nice
red double-decker is taking us
to the central square of
London,just a few words about
the history of the city.
London is the capital of
Great Britain, its
political,economic and
cultural centre.It is one of
the largest cities in the
world.London is situated on
the river Thames.The city is
very old and beautiful. It
was founded more than
two thousand years ago.
And now we have come to
TRAFALGAR SQUARE


The centre of London is
Trafalgar Square.In the middle
of the square stands a tall
column.It is a monument to
Admiral Nelson.Four bronze
lions look at the square from
the monument.They symbolize
the four countries of the
UK.There are two beautiful
fountains in the square.They
are in front of the National
Gallery which is one of the
best picture galleries of the
world.
Not far from Trafalgar Square you


BUCKINGHAM
PALACE
The official London
residence of the
Queen is Buckingham
Palace. It was built in
the 18th
century.Tourists
always go to see the
ceremony of
changing the Guard
there.
Our next stop is St.
Paul’s Cathedral.



WESTMINSTER
ABBEY
Another famous church
is Westminster Abbey
where nearly all the
kings and queens have
been crowned and
where many of them
are buried.
Westminster Abbey is
noted for its Poets’
Corner, containing
memorials to William
Shakespeare, Robert
Burns, George Byron
and many others.
Crossing the Thames by
THE TOWER of
LONDON
Whoever comes to London is

eager to see the Tower of
London, the scene of nearly
900 years of England’s
history. During its long
history the Tower has
served as a fortress, a
palace, a mint and a state
prison. Now it is a
museum.Today the only
inhabitans of the Tower are
ravens. There is a legend
that the Tower will fall if it
loses its ravens. Therefore
the birds with clipped wings
are carefully guarded.
Вig Ben first
boomed out in
1859. The real
bell weighs 12
tons and is 2.7
metres in
diameter and
2.3 metres high.
Tower Bridge.
You can
cross it over
the river
Thames and
see the
tower of
London. It
was a
fortress, a
royal palace
and later a
prison. It is
a museum
now.
Урок – путешествие “Halloween”
Цель:
познакомить учащихся с
праздником ”Хэллоуин”.
Задачи:
 Познавательная: познакомить
учащихся с традициями и
культурой страны изучаемого
языка на основе праздника
”Хэллоуин”.
 Развивающая: развивать
интерес учащихся к изучению
традиций страны изучаемого
языка.
 Воспитательная: прививать
интерес к изучению
английского языка.
страноведческий отрывок

Как я вам уже сказала, сегодня мы с вами узнаем о празднике ”Хэллоуин”. Этот праздник
сопровождается весельем и древними обрядами. В ночь на Хэллоуин люди зажигают фонари, чтобы
отогнать злых духов. Дети вырезают на тыквах лица и вставляют внутрь свечи. Такую тыкву
называют “Джек – фонарщик”.

Ребята, а вы знаете, откуда это название. Нет? Сейчас я вам расскажу: Это название заимствовано из
ирландской истории. Жил мужчина по имени Джек. Он был настолько скуп, что даже после смерти,
пошел не на небеса, а к дьяволу. Дьявол бросил ему кусок горящего угля со словами: “Положи его в
репу, которую ты ешь. Это будет твоим фонарем”. Вот так и появилось это название.

А вы знаете, что еще есть такой обычай: люди танцуют вокруг костра, а затем бегут с криками
“Уходи прочь, дьявол”. Так же семьи шествуют на поля с зажженными факелами. Это охраняет поля
от ведьм и других духов. Каждая семья старается зажечь на поле самый большой костер. Иногда
члены семьи надевают жуткие маски. Хэллоуин отмечают во всех странах, и каждая страна имеет
свою отличительную черту в праздновании этого праздника. А знаете, как раньше праздновался
Хэллоуин в России? Этот праздник назывался “Духов день” и праздновали его в первый понедельник
после Троицы. Этот праздник был тоже маскарадом: один наряжался козлом, другой лошадью,
третий изображал свинью. Все это ряженое шествие сопровождалось музыкой гармонистов,
балалаечников. Шли на поле, делали несколько выстрелов из ружья, затем бросали лошадиную
голову в яму до будущего года - это было прощание с весной.

Итак, вот я рассказала вам об этом замечательном празднике. Во всех станах мира этот праздник
сопровождается своими обрядами.
Участие в городском
конкурсе«Проект – дело творческое»
New year in Great Britain.
First Foot. First visitor of the year must carry
food, drink and coal into the house Coal
helps to make a fire in midwinter and there
shall never be lack of food and drink during
the coming year.
In 10 century New Year in our country was
celebrated in March. Since 1942 it was
celebrated in September. Peter the Fist
changed the Russian calender in 1699. He
made the 31st of December, 1699 the last
day of year. The fist of January 1700
became New Year's Day.
Виды речевой, познавательной и
мыслительной деятельности
Деловая корреспонденция
Внеурочная деятельность по
предмету
Задачи:
Цели:
развить творческие

способности каждого
ребенка
развить коммуникативные 
навыки и умения
расширить представление 
о странах изучаемого
языка
воспитать уважительное
отношение к их культуре.

Развитие памяти, мышления,
воображения и фантазии, внимания,
интеллектуальных способностей и
эмоционально-мотивационной
сферы личности учащихся.
Расширение филологического
кругозора, приобщение к
иноязычной культуре.
Формирование навыков работы в
группе и коллективе, воспитание
толерантного отношения учащихся
друг к другу, чувства поддержки и
взаимопомощи.
Реализация творческих стремлений
учащихся в области
изобразительного искусства и
театрального мастерства.
Формирование навыков работы в группе
воспитание толерантного отношения
приобщение к иноязычной культуре
Реализация творческих стремлений учащихся в
области театрального мастерства.
(мини-спектакль по сказке «Золушка»)
Диагностика интереса учащихся к изучению
иностранного языка
средство общения
20%
21%
получение образования
выбор профессии
15%
25%
19%
изучение мировых культур
повышение своей
культуры