podvignay igra

Подвижная игра - это
Сознательная, активная деятельность ребенка,
характеризующаяся точным и своевременным выполнением
заданий, связанных с обязательными для всех играющих
правилами.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА
Способствует - развитию физических качеств,
основные из которых – ловкость, быстрота,
сила, выносливость, быстрота реакции,
целеустремленность.
Совершенствует основные виды движений –
ходьба, бег, прыжки, метание, лазание,
упражнения в равновесии.
Учит детей ориентироваться в пространстве.
Интеграция образовательных областей :
«ЗДОРОВЬЕ» Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей.
«ПОЗНАНИЕ» Развитие двигательной активности как способа усвоения ребенком
предметных действий, а также как одного из средств овладения операциональным
составом различных видов детской деятельности.
«МУЗЫКА» Развитие музыкально - ритмической деятельности на основе физических
качеств и основных движений детей.
«СОЦИАЛИЗАЦИЯ» Приобщение к ценностям физической культуры, формирование
первичных ценностных представлений о себе, собственных двигательных
возможностях и особенностях. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и
правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми в совместной двигательной
активности.
«КОММУНИКАЦИЯ» Развитие свободного общения с взрослыми и детьми в части
необходимости двигательной активности и физического совершенствования. Игровое
общение.
«ТРУД» Накопление опыта двигательной активности.
Подвижные игры классифицируются по разным
параметрам:
 по возрасту (игры для детей
младшего дошкольного
возраста, старшего дошкольного возраста);
 по степени подвижности ребенка в игре (игры с
малой, средней, большой подвижностью);
 по видам движений (игры с бегом, с метанием, с
прыжками, с лазанием и т.д.);
 по содержанию (подвижные игры с правилами
спортивные игры).
и
По возрасту
младший дошкольный возраст
Основной задачей с детьми младшего
дошкольного возраста заключается в
развитии двигательных навыков и умений.
По степени подвижности
ребенка в игре
игры с малой, средней, большой подвижностью
ИГРА МАЛОЙ ПОДВИЖНОСТИ для детей младшего дошкольного возраста.
1. Количество играющих: 5-10 человек.
2. Место проведения: групповое помещение, спортивный зал, открытая площадка.
3. Подготовка: дети строятся в круг, в центре круга водящий – жучок – сидит на
корточках.
4. Описание игры: дети взявшись за руки, идут по кругу со словами:
- Жучок-паучок,
Тоненькие ножки,
Красные сапожки,
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили,
На ноги поставили.
Игроки подходят к жучку и помогают ему встать на ноги.
-Танцевать заставили.
Танцуй, сколько хочешь
Выбирай, кого захочешь!
Паучок танцует и выбирает следующего водящего. Игра повторяется.
5. Правила игры: текст должны проговаривать все дружно.
По видам движений
игры с бегом, с метанием, с прыжками,
с лазанием и т.д.
«Найди свой домик» - основное движение ходьба и бег
Дети сидят вдоль одной стороны площадки или комнаты. «Пойдем гулять», - дети
расходятся по площадке , кто куда хочет. По сигналу «Домой» – все бегут обратно в свой
домик. Игра повторяется 2-3 раза.
«Кони» - основное движение прыжки
Дети изображают коней. Взрослый собирает их в одном конце комнаты или площадки и
читает стихотворение: Гоп-гоп-гоп! Ты скачи в галоп!
Ты лети, конь, скоро-скоро
Через реки, через горы,
Все в галоп, в галоп! Гоп-гоп-гоп!
С последними словами дети подпрыгивают, продвигаясь вперед. По сигналу «Домой» –
спокойно возвращаются на место. Следует строго следить. Чтобы ребенок не двигался с
места, пока взрослый не закончит все стихотворение.
По содержанию
подвижные игры с правилами и элементами спортивных игр
«Солнце и Месяц»
Все дети собираются на площадке, выбирают двух ведущих. Те отходят в сторону и
тихо, чтобы никто не услышал, сговариваются, кто из них будет месяц, а кто
солнце. Участники игры встают друг за другом, кладут руку на плечо впереди
стоящего или берут его за пояс. Солнце и месяц подходят к играющим, берутся за
руки и высоко их поднимают, получаются ворота.
Играющие поют песенку:
Шла, шла тетеря,
Шла, шла рябая,
Шла она лугом,
Вела детей кругом:
Старшего, меньшого,
Среднего, большого.
С этой песенкой они проходят через ворота. Солнце и месяц останавливают
последнего и тихо спрашивают: «К кому хочешь — к солнцу или к месяцу?»
Играющий так же тихо отвечает, к кому он пойдет, и встает рядом или с солнцем,
или с месяцем. Игра продолжается. В конце игры нужно пересчитать, к кому
перешло больше игроков.
Этапы развития подвижной игры
1. Разучивание игры.
2. Повторение подвижной игры.
3. Усложнение подвижной игры.
Любая игра начинается с ее разучивания.
Воспитатель объясняет детям игровую цель, правила игры, содержание игры (ход игры),
распределяет игровые роли.
Разучивание игры с детьми младшего возраста дошкольного возраста отличается от
разучивания игры с детьми старшего дошкольного возраста тем, что проводиться на
основе сюжетного рассказа с использованием большего количества атрибутов для игры.
Оно основано на эмоциональных образах героев игры, которые позволяет вызвать у
ребенка непосредственный интерес.
В процессе разучивания используется эффект подражания ребенка движениям взрослых.
Следующим этапом развития игры является ее повторение, закрепление.
На этом этапе происходит упражнение в основных движениях, тренировка движений.
Более, высшим уровнем развития игры считается усложнение правил, условий игры,
игровых целей, а так же основных движений, используемых в игре.
Игры с усложнением правил, целей и движений используются в основном с детьми
старшего дошкольного возраста.
Спасибо за внимание!