Пение как средство развития вокальных способностей

Проект
для детей старшего
дошкольного возраста
Беленовой О.Г.
Введение
Как гимнастика выпрямляет тело,
Так песня выпрямляет душу человека.
Современные научные исследования
свидетельствуют о том, что развитие
музыкальных способностей,
формирование основ музыкальной
культуры необходимо прививать с
первых дней пребывания в саду.
Актуальность
«Без музыкального образования невозможно
полноценное умственное развитие человека»
В.А.Сухомлинский
 Актуальность и значимость развития музыкальных способностей
обусловлено тем, что музыкальное развитие имеет ничем не
заменимое воздействие на общее развитие: формируется
эмоциональная сфера, пробуждается воображение, фантазия,
обостряется восприятие, активизируются творческие силы
разума и «энергия мышления» даже у самых энергичных детей.
Цель:
. прививать любовь к музыки
вокальному творчеству.
Задачи:
• развивать умение петь вместе по одному
ансамблем;
• формировать музыкальную память, чувство
уверенности в своих способностях к пению и
достижению успеха в нём;
• работать над созданием концертных программ.
Основные певческие навыки
 звукообразование;
 дыхание;
 дикция;
 чистота
вокальной
интонации;
 ансамбль;
Основные музыкальные
способности:
 ладовое чувство;
 музыкальный слух;
 чувство ритма.
Методы
вокального воспитания:
 концентрический;
 мысленного пения;
 анализ песни;
Этап подготовительный:
 ознакомление с песней ;
 разучивание;
 применение песен на праздничных
мероприятиях и развлечениях в
самостоятельной деятельности
детей в детском саду и семье, в
режиме моментах;
Люблю слушать и петь песни.
 песни ;
« Лучше нет родного
края» В.Кожухин
« Доброта» Е.Гомонова
«Песенка друзей»
В.Герчик.
«Мой папа»
В.Шаинского
Литература:
Костина Э. П.
 Ветлугина Н.А.
 Емельянов В.В.

 Мониторинг :
низкий уровень - 15%;
 средний уровень – 50%;
 высокий уровень – 35%.

Итог работы:
 Дети поют не только на занятиях,
развлечениях и праздниках, но и в
свободной деятельности. Важно,
чтобы дети не потеряли к песне
интерес. А эта задача не только
музыкального руководителя, но и
воспитателей и родителей.