Музыкальный руководитель высшей квалификационной категории Разумнова Г.Н., МКДОУ Еткульский детский сад

Музыкальный руководитель высшей
квалификационной категории
Разумнова Г.Н.,
МКДОУ Еткульский детский сад
общеразвивающего вида «Березка»,
21- 31октября 2013 г.
Вид проекта: творческий,
информационно-психологический
Длительность: краткосрочный (2 недели).
Участники проекта: дети старшей группы,
родители,
сотрудники детского сада.
Актуальность: Исторически сложилось так, что любовь к
Родине, природе во все времена в Российском
государстве были чертой национального характера. Это
находит отклик в народной, композиторской русской и
зарубежной классической музыке. Но в современном
мире засилие поп-музыки на телевидении и радио все
более способствует утрате восприятия традиционных
музыкальных классических шедевров, которых дети
практически не слышат в повседневной жизни. Таким
образом, теряется связь с культурным наследием.
Следовательно, проект позволит облегчить восприятие
музыкальных произведений русских и зарубежных
композиторов, поможет развить в детях фантазию,
умение отражать свои впечатления в рисунках.
У детей затруднено восприятие классической
музыки, низкий интерес к произведениям
русских и зарубежных композиторов, слабое
отражение впечатлений музыки на тему «Осень»
в художественно-творческой деятельности.
Художественное осмысление детьми осени как
времени года через классическую музыку,
фантазии детей и творческое проявление.



Развивать эмоциональную отзывчивость на
настроение и характер музыки, способность
понимать настроение образа.
Формировать первичные представления о
выразительных возможностях музыки, богатстве
музыкальных настроений и эмоций.
Развивать способности решать интеллектуальные и
личностные задачи, связанные с самостоятельным
исполнением музыки разными способами (пение,
танец, элементарное музицирование), творческой
интерпретацией, придумыванием характеров
музыкальных образов и средств выразительности.




Повышение уровня знаний об осени, как о времени
года.
Умение выражать свои чувства и понимать
настроение других.
Значительное изменение в восприятии классической
музыки, проявление заинтересованности,
произвольного внимания, умения сосредотачиваться.
Умение определять характер музыки, передавать
словами возникший образ от прослушанного
произведения, отражение своих впечатлений в
рисунке, движении ,пластике.
1 этап: Организационный (Определение целей и
задач проекта)
2 этап: Практический (Изучение
подготовленности детей к восприятию
классической музыки русских и зарубежных
композиторов)
3 этап: Итоговый (Сравнительный результат
музыкального развития детей по окончанию
проекта)
Технологическая карта интеграции образовательных областей
Образовательная
Вид деятельности
Мероприятия
область
Познание
коммуникат-ая
РН мелодия «На горе-то…»
познават-ая
Хоровод «Что нам осень принесет» З.Левиной.
исследов-ая
Хоровод «Овощей» И. Лукониной
игровая
Выступление детей детской музыкальной
двигательная
школы.
Физическая культура оздоровит-ая
Музыкально-спортивный досуг «Встречаем
двигательная
осень с урожаем»
игровая
Здоровье
оздоровит-ая
Пальчиковая игра «Озорные пальчики»
двигательная
Упражнение «Ветер и ветерок» Л.Бетховен.
игровая
НОД «Осенние мотивы»
Психогимнастика «Солнышко»
Безопасность
Труд
коммуник-ая
познават-ая
трудовая
Релаксация «Облако и дождик»
Игра-упражнение «Взяли в руки пластилин»
Социализация
коммуник-ая
игровая
познават-ая
Музыкальная игра «Мешок яблок»
Музыкально-игровая импровизация «Под грибом»
Коммуникация
коммуник-ая
игровая
Беседы «Осенние листья», «Музыка и осень»,
«Мелодия настроения».
Музыкально-литературный вечер с участием
родителей «Чайковский детям».
Художественное
творчество
продуктивная
изобразительная
трудовая
НОД «И с каждой осенью я расцветаю вновь»
Интегрированное занятие «Рисуем музыку»
Выставка рисунков по произведениям М.П.
Мусоргского
Музыка
пение
слушание
двигательная
НОД «Музыка и настроение»
«Широка страна моя родная» муз.Дунаевского И.,
сл.Лебедева-Кумача В.
НОД «Сказочная музыка Эдварда Грига»
Развлечение «Осенний листопад»
Танец –импровизация «Кто сказал мяу?»
Чтение художественной чтение
литературы
игровая
слушание
Чтение сказок скандинавских писателей из
сборника «Подарок Тролля», Г.Х.Андерсен
«Дюймовочка», стихи о гномах, о лесе, о природе.
Игра на
музыкальных
инструментах
Разучивание
танца
«Разноцветная
игра»
Осенний праздник
в старшей группе
«Разноцветная игра»
А ПОКА ПОСМОТРИМ ВМЕСТЕ,
В ЭТО СИНЕЕ СТЕКЛО –
ПУСТЬ РАСКРАСИТ НАШЕ НЕБО
В ЯРКО-СИНИЙ ЦВЕТ ОНО!
ВОТ КРАСНОЕ
ВОЛШЕБНОЕ СТЕКЛО
–
СЕЙЧАС ПОМОЖЕТ
НАМ ОНО!
Танец
Рябинок.
Музыкальная игра
«Съедобное –несъедобное»
Результат: Дети старшей группы стали проявлять
искреннюю заинтересованность к музыке, придумывают
движения к музыкальным произведениям, спорят о
возникших образах (добрых и злых). Обсуждают характер
музыки, погоду, которую услышали в отрывках. Дети лучше
стали понимать язык музыки, какое настроение она
выражает, высказывают словами свое отношение к ней.
Очень часто дети стали «рисовать» музыку, особенно яркие
сказочные образы («Золушка», «Черномор», «Гномы»). У
детей появились любимые музыкальные инструменты и
любимые музыкальные произведения («Во кузнице», «Ах вы
сени…»). А также произведения П.И. Чайковского «Времена
года» - дети на музыкальных инструментах пробуют
передать настроение осени и ее различных состояний.
«Разноцветная игра»
Материально-технические ресурсы:
•Портреты композиторов: П.И.Чайковского, И.С.Баха.
•Картины художников: Ф. Решетников «Опять двойка»; З.Серебрякова «На
террасе в Харькове»; Б.Кустодиев «Голубой домик»; Шишкин «Рожь».
•Материалы по изодеятельности: гуашь, кисти, бумага и т.д.
•Аудиозаписи из цикла «Времена года» П.И.Чайковского.
•Журнал «Музыкальный руководитель» №6/2013; №5/2006г.
•Диски с классической музыкой: Вивальди А.«Времена года» («Осень»); С.
Прокофьев «Фея Осени из балета «Золушка».
•В.Семенова «Музыка в детском саду: средняя группа».
•Потешки и забавы для малышей.- М. Советский композитор, 1992, вып. 1.
•Детские музыкальные инструменты: ложки, колокольчики, бубны,
погремушки, трещотки, металлофон.
•Музыкальная папка для родителей «Осень, осень в гости просим»
•Аксенов З.Ф. «Войди в природу другом».
•Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности».
•Радынова О.П. «Природа и музыка»- М./ТЦ СФЕРА, 2009.
•Тарасова К.В., Рубан Т.Г. Дети слушают музыку: методические
рекомендации к занятиям с дошкольниками по слушанию музыки.- М.
Мозаика-синтез, 2001.
Музыкальный репертуар:
•Аудиозаписи из цикла «Времена года» П.И.Чайковского.
•Диски с классической музыкой: Вивальди А. «Времена
года» («Осень»);
•Прокофьев «Фея Осени из балета «Золушка».
•«Широка страна моя родная» муз.Дунаевского И.,
сл.Лебедева-Кумача В.
•РН мелодия «На горе-то…»
• Хоровод «Что нам осень принесет» З.Левиной.
• Хоровод «Овощей» И. Лукониной
• А.Гречаннинов «Котик заболел», «Котик выздоровел».
• Т. Ломова «Котенок играет»
• Музыкальные произведения М.П. Мусоргского.
• Г. Свиридов «Дождик»