Игра на детских музыкальных инструментах

Обучение детей игре на музыкальных инструментах открывает перед
ними новый мир звуковых красок, помогает развивать музыкальные
способности и стимулирует интерес к инструментальной музыке.
В процессе игры на музыкальных инструментах совершенствуются
эстетическое восприятие и эстетические чувства ребенка. Она способствует
становлению и развитию таких волевых качеств, как выдержка,
целеустремленность, настойчивость, усидчивость. У детей появляется
чувство взаимопомощи, внимание к действиям
товарищей. Игра на
музыкальных инструментах развивает сосредоточенность, память.
Знакомство с названиями инструментов, их тембрами, специальными
музыкальными терминами (струны, клавиши, медиатор, оркестр и др.).
Когда ребенок слышит и сопоставляет звучание разных музыкальных
инструментов, развивая его мышление, аналитические способности. Игра на
музыкальных инструментах тренирует мелкую мускулатуру пальцев рук.
Обучение детей игре на инструментах способствует развитию тембрового,
регистрового, гармонического слуха, чувства ритма, учит понимать и любить
музыку. У детей улучшается качество пения (чище поют), музыкальноритмических движений (четче воспроизводят ритм).
Существует много возможностей использования детских музыкальных
инструментов в детском саду. Это индивидуальное музицирование и
коллективное исполнение в детском оркестре. Включение игры на детских
музыкальных инструментах в домашний досуг всегда является украшением
музыкального воспитания.
Для игр и развлечений с детьми дошкольного возраста в домашних
условиях обычно используются инструменты, которые не имеют четко
выраженной зввуковысотности, поэтому их принято называть шумовыми. К
их числу относятся: барабан, бубен, колокольчики, треугольник, деревянные
палочки, маракасы и т.д.
Каждый из инструментов можно иметь дома, и это не потребует
слишком больших затрат. Колокольчики можно приобрести в рыболовных
магазинах, для удобства игры на них можно подвязать ленточку. Некоторые
из шумовых инструментов можно изготовить самим. Это могут быть
маракасы из йогуртовых баночек, железные крышки на веревочке, ключи,
кастрюли, крышки, бигуди, расчески, карандаши и т.д. Не нужно забывать
также и о деревянных ложках, которые есть почти в каждой семье.
Прежде чем играть на инструментах дети должны знать их название и
способ игры на них. Кроме того, у ребят следует с самого начала
воспитывать культуру пользования инструментами: с ними следует
обращаться бережно, брать, играть на них и класть на стол или специальную
коробку надо аккуратно.
Играть на музыкальном инструменте нужно правильно и старательно.
Если на инструменте можно играть разными способами, как, например, на
бубне, то надо научиться играть этими способами.
При знакомстве с рядом инструментов можно поиграть в игру «Узнай
по голосу». Взрослый показывает имеющиеся у него музыкальные
инструменты и демонстрирует их голоса, а дети на слух определяют, какой
из инструментов прозвучал.
В домашнем оркестре можно разучить аккомпанемент к русским
народным песням, таким как «Светит месяц», «Калинка». Они будут
задорнее звучать при звуке ложек и погремушек. Игра в домашнем оркестре
объединяет всю семью, вселяет в ребенка уверенность в необходимости
таких занятий, формирует основы семейной музыкальной традиции.
Совместные с родителями занятия музыкой являются прекрасной формой
общения.
Подводя итог, хочется отметить, что игра на детских шумовых
инструментах доставляет ребенку радость музыкального творчества,
оказывает положительное влияние на самочувствие развивающегося ребёнка,
духовную культуру дошкольника. Впечатления, полученные от совместного
с родителями музицирования, останутся у него на всю жизнь, поэтому
старайтесь каждый день делать интересным и запоминающимся для ребёнка.