Документ 5057440

«Недостаточно знать, что одно существо живет в лесу,
другое – в степи, а третье – в море.
Необходимо знать, как устроены эти лес, степь, море.
Каждое отдельное животное характерно именно для
своей родины.
Оно всегда приспособлено к климату, рельефу и
зависящему от них растительному миру.
Тем самым оно на себе несет печать своего отечества, и
лишь тогда, когда мы сопоставляем среду, образ и условия
обитания животного,
мы постигаем его жизнь». А. Брем.
Хвойные,
смешанные,
широколиственные
Тропические
и
экваториальные
Влажные
экваториальные леса
Леса умеренного пояса
КЛИМАТ – влажный и теплый,
температура +25, осадков
2000мм.
КЛИМАТ – холодная зима и
прохладное лето.
ПОЧВА – красные
ферраллитные.
ПОЧВА – подзолистые.
РАСТИТЕЛЬНОСТЬ – эбеновое
(черное) дерево, красное дерево,
каучуконос гевея, пальма, какао
РАСТИТЕЛЬНОСТЬ – ель, сосна,
пихта, лиственница, дуб, береза,
ольха, бук, клен.
ЖИВОТНЫЙ МИР – обезьяны,
змеи, попугаи, крокодилы.
ЖИВОТНЫЙ МИР – медведь,
рысь, лось, лисица, волк, еж.
Одна тонкая тетрадь весит 45г. За год
школьник использует примерно 100
тетрадей.
20кг макулатуры сохраняет 100-летнее
дерево. Сколько деревьев сохранит класс,
если сдаст все тетради в макулатуру?
-Какие две зоны лесов вы можете назвать?
-В каких лесах самый богатый растительный и
животный мир?
-О каких лесах идет речь?