Актуальность и новизна работы

ГБОУ средняя общеобразовательная школа 653
с углубленным изучением иностранных языков (хинди и английского)
Калининского района Санкт-Петербурга
Школьный проектно-исследовательский центр
ГБОУ СОШ № 653
«Волонтер»
Санкт-Петербург
2013
ШПИЦ

Порода собак.
Собака –
компаньон.

Школьный
проектноисследовательский
центр.
ШПИЦ
Основная цель ШПИЦ – помощь.
Помочь найти,
помочь объединить,
помочь сделать.
Актуальность проекта:
Возрастание важности роли
информационных технологий в мире.
2. Рост числа людей, задействованных в
интерактивном информационном
пространстве.
3. Глобальная электронная социализация
общества:
1.
электронная демократия;
информационная экономика;
электронное государство;
электронное правительство;
электронные социальные сети.
Цель проекта:
формирование в совместном творчестве
выпускников, партнеров, родителей, учителей
и
учащихся
инициативной
творческой
личности, обладающей умениями и навыками,
необходимыми для успешной самореализации
в условиях глобального информационного
общества.
Задачи проекта:
1.
2.
3.
4.
5.
Реализация проектов, интересных для
учащихся.
Содействие инновационному развитию
школы.
Развитие партнерства и сотрудничества с
использованием ИКТ.
Развитие волонтерского движения.
Содействие формированию инновационной
культуры для успешной самореализации в
условиях современного информационного
сообщества.
Текущее состояние проекта:
1.
Проект «История почты России и мира».
2.
Проект «Древо индоевропейских языков.
Сходства русского языка и языка хинди».
3.
Социальный проект «КОНТАКТ».
4.
Проект «Научно-практическая конференция
«Первые шаги в науке».
ГБОУ средняя общеобразовательная школа 653
с углубленным изучением иностранных языков (хинди и английского)
Калининского района Санкт-Петербурга
История почты России и мира.
(Разработка требований к сайту
Центрального музея связи им. А.С. Попова)
Работу выполнили:
Измайлов Роман,10 А
Моисеев Максим, 10 А
Смирнов Антон, 10 А
Милютина Нонна, 9 А
Тимофеева Лиза, 9 А
Руководитель:
учитель высшей категории
Лысенко Ирина Ивановна
Санкт-Петербург
2013
Цель работы
Создание единого систематизированного
подхода к формированию требований к
будущему сайту Центрального музея связи
им. А.С. Попова, на основе которых
профессиональное
агентство
сможет
помочь составить музею техническое
задание на разработку нового сайта,
учитывающих все необходимые изменения
для внесения в структуру сайта, а также
создание прототипа сайта.
Задачи
1.
2.
3.
4.
Сформировать требования представителей
музея к новому сайту, обобщить их и
систематизировать.
Провести аудит существующей версии сайта
музея и других сайтов естественнонаучных
музеев мира.
На основе проведенных аудитов
сформировать итоговый ряд требований к
будущему сайту.
Создать прототип нового сайта музея и
примеры новой подачи материала
(контента) для сайта.
Актуальность и новизна работы
Актуальность работы
1.
2.
Юбилей принятия решения о
создании в России первого
высшего учебного
заведения, занимающегося
профессиональной
подготовкой специалистов
для Главного управления
почт и телеграфов.
Привлечение внимания
спонсоров к проблеме
финансирования развития
информационной интернетструктуры музея.
Новизна работы
1.
Создание практики аудита
сайтов музеев с точки зрения
увеличения конверсии
пользователей сайта, как
социально-образовательным
проектом.
2.
Формирование методики и
практики привлечения
учащихся старших классов к
процессам аудита и
прототипирования крупных
проектов городского уровня
значимости.
План работы
Разработка нового
сайта
Аудит
Прототипирование
Аудит сайта
Это стандартная процедура, включающая в
себя следующие стадии:
 техническая проверка;
 юзабилити аудит;
 маркетинговый аудит сайта.
В ходе данной процедуры производится
поиск недочетов и ошибок в архитектуре
сайта, в его дизайне и дружественности
пользователю.
Цель аудита
Проверка дизайна, архитектуры и
информационной части сайта на
удобство использования
пользователями, на соответствие
задачам, поставленными перед
ресурсом. Выявление и
протоколирование «слабых» мест.
Протипирование – это:
быстрая «черновая» реализация какоголибо проекта для анализа работы
системы в целом.

Для создания прототипа сайта мы
воспользовались программой
Axure RP Pro
План создания прототипа:
1.
2.
3.
4.
5.
Верстка сайта.
Создание главной страницы.
Создание страницы 2ого уровня.
Создание страниц 3-го уровня.
Устранение внешних недоработок.
Ход работы
Результаты работы
Рабочий прототип сайта.
2. Достижение удобства
пользования сайтом.
3. Приобретение навыка в
области прототипирования.
1.
ГБОУ средняя общеобразовательная школа 653
с углубленным изучением иностранных языков (хинди и английского)
Калининского района Санкт-Петербурга
Древо индоевропейских языков.
Сходства русского языка и языка хинди
Работу выполнил:
Пономарев Артем,10 А
Руководитель:
учитель высшей категории
Сугоняева Галина
Михайловна
Санкт-Петербург
2013
Индоевропейская языковая
семья
Индоевропейская языковая семья
самая распространенная в мире.
Представлена на всех континентах
Земли, число носителей превышает
2,5 млрд.
Особенности грамматики,
лексики, синтаксиса хинди
Язык хинди оказался одним из
пракритов, вытеснивших санскрит.
Хинди – государственный язык
Индии. Как и в санскрите, в нем
используется письмо деванагари.
Сопоставление русского языка и
языка хинди
Пример расхождения производных
значений от слова «холод»:
«Thandak»  «холод, мороз». Но «thande-thande»
употребляется в значении «с удовольствием, с радостью».
«Стыд» (старое значение «холод», гл. «стынуть»).
Мы говорим: «Похолодеть от страха…»,
«кровь стынет в жилах..».
Пример сохранения словами
древних значений:
Древнерусское «вор» до середины XVII в.
еще сохраняло следы древнейшего
значения «волшебник, колдун».
В языке хинди рядом с «daku» (вор, разбойник)
сохранилось «dakin» и «dakini»  «ведьма»
(но не воровка).
ГБОУ средняя общеобразовательная школа 653
с углубленным изучением иностранных языков (хинди и английского)
Калининского района Санкт-Петербурга
ПРОЕКТ «КОНТАКТ»
Руководитель:
учитель высшей категории
Лысенко Ирина Ивановна
Санкт-Петербург
2013
Актуальность проекта
Проект направлен на решение актуальных
проблем системы образования СанктПетербурга по направлению «Организация
образовательного процесса» по теме
«Новые
механизмы
взаимодействия
субъектов образовательного процесса».
Цель проекта
Развития
интереса
учащихся
к
техническим профессиям.
 Пропаганда
научно-технических
достижений и технического творчества.
Партнеры в рамках проекта:
1. Консульство Индии в Санкт-Петербурге;
2. Санкт-Петербургская
ассоциация
предприятий
радиоэлектроники,
приборостроения, средств связи и
инфотелекоммуникаций;
3. СПб ГЭТУ «ЛЭТИ».

Продукты и механизмы проекта:




Программа Школы молодого лидера;
Обновление состава Попечительского
совета школы
Проект «Абитуриент-студент»
Научно-практическая конференция с
международным участием «Первые шаги
в науке».
Планы на будущее
Мы многого достигли и
останавливаться на этом не
собираемся.
Наша группа и дальше планирует
реализовывать проекты,
интересные для учащихся, и
содействовать инновационному
развитию нашей школы.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
[email protected]