***** 1 - Детская художественная школа г. Клинцы Брянской

ВЗАИМОСВЯЗЬ
ДУХОВНОСТИ И
ОБРАЗОВАНИЯ
Из опыта работы
МБОУДОД «ДХШ г. Клинцы»
Директор Ермолаева Г.И.
ProPowerPoint.Ru
Цель образования:
Формирование гармонически развитой
личности, которая будет обладать высоким
уровнем духовно-нравственной культуры и
выступать в качестве транслятора ценностей и
норм, определяющих жизненную позицию
человека
ProPowerPoint.Ru
Духовная жизнь человека –
феномен, который отличает
человека от исключительно
природного существа и придаёт
ему социальный характер
ProPowerPoint.Ru
Сегодня под словом «духовность»
подразумевают разнообразные понятия:
 условие, фактор или инструмент для решения
задачи выживания человечества, устойчивого
развития личности и общества;
 самостоятельная духовная субстанция,
которой принадлежит функция творения и
определения судьбы человека как индивидума
и мира в целом;
ProPowerPoint.Ru
 определённая иерархия ценностей, целей,
проблем, относящихся к высшему уровню
освоения мира человеком;
 область бытия, в которой сочетаются внешняя
предметность и идеальная реальность
существования человека;
 категория более высокого порядка, чем
нравственность и мораль.
ProPowerPoint.Ru
Понятие духовности зависит от исторического среза
развития цивилизации, на котором она находится в
каждый исторический момент.
Развиваясь, ребёнок повторяет путь эволюции
человечества, только всё это происходит в сжатые сроки.
Каждый этап его развития – это тернистый путь
постижения законов природы, взаимоотношений между
людьми, нравственных законов общества в котором он
находится.
Понятие духовности очень тесно связано с развитием
внутреннего мира человека, его самоопределением или
соотношением себя к категории развитого существа.
ProPowerPoint.Ru
Занятия детей изобразительной деятельностью служат ярким
примером прохождения этапов самоопределения. Так, почти
все дети в раннем возрасте охотно рисуют, их не смущает,
что предметы получаются не такими, как в реальности,
малышей привлекают яркие краски, ребятишки не бояться
испачкаться, и всегда с гордостью демонстрируют свои
шедевры.
ProPowerPoint.Ru
На этом этапе взрослым отводится особая роль.
Так, родители, терпеливо выслушивающие малыша, с
участием рассматривающие плоды его творчества становятся
соратниками ребёнка, незримо помогают ему расти духовно.
И, наоборот, неосторожно брошенная фраза «Ну что за мазня!»
напрочь отбивает у ребёнка желание творить, создавать чтолибо.
ProPowerPoint.Ru
Ситуация с творческими успехами кардинально меняется в
подростковом возрасте. В этот период формируется «Яконцепция», когда ребёнок осознаёт уровень своего
развития относительно сверстников. Именно в конце 6-го
класса в общеобразовательной школе наблюдается угасание
интереса к изобразительной деятельности.
Вызвано это тем, что именно в этом возрасте ребёнок
способен самостоятельно оценивать работы сверстников,
сравнивать их со своими победами и поражениями.
ProPowerPoint.Ru
Подобно общеобразовательной школе и художественная
школа претерпевает отток учащихся на 2-ом и 3-ем году
обучения. Этот период также совпадает с подростковым
возрастом. В последнее время участились случаи, когда
отчислившиеся учащиеся второго или третьего класса через
год-два восстанавливаются в школе и возобновляют своё
обучение, причём относятся к нему не как к приятному
времяпровождению, а осознанно готовятся к поступлению в
специализированные учебные заведения.
ProPowerPoint.Ru
Зональная выставка «Рождественская звезда»
ProPowerPoint.Ru
Зональная выставка «От чистого сердца…»,
посвящённая Дню матери
ProPowerPoint.Ru
Экскурсия на мемориальный комплекс
«Партизанская поляна»
ProPowerPoint.Ru
Выставка «Спас рукотворный»
ProPowerPoint.Ru
Экскурсия в картинную галерею
г. Унеча на выставку художника Назарука
ProPowerPoint.Ru
Пленер у стен
Свенского монастыря
ProPowerPoint.Ru
Молодёжный форум на Тавриде в Крыму
ProPowerPoint.Ru
Желаем творческих успехов!
ProPowerPoint.Ru