Esli_Drujat_Musika_I_Deti
реклама
МБДОУ ЦРР детский сад №10 «Музыка подобна дождю, капля за каплей просачивается в сердце и оживляет его» ЕСЛИ ДРУЖАТ МУЗЫКА И ДЕТИ – НИЧЕГО ПРЕКРАСНЕЙ НЕТ НА СВЕТЕ! Я так хочу, чтоб все на свете знали, Что между музыкой и нами нет границ! • Я, Ходченкова Инесса Юрьевна – музыкальный руководитель МБДОУ ЦРР детский сад №10. • Общий стаж работы 24 года. • Высшая квалификационная категория. • Основное направление: «Развитие творческих способностей детей средствами музыки». • Пробудить интерес к музыкальному искусству, музыкальной деятельности. • Развивать эмоциональную отзывчивость. • Прививать интерес и любовь к музыке, доставлять радость. «МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ – ЭТО НЕ ВОСПИТАНИЕ МУЗЫКАНТА, А ВОСПИТАНИЕ ЧЕЛОВЕКА». В.А. СУХОМЛИНСКИЙ СНАЧАЛА МУЗЫКЕ УЧИЛАСЬ, КОГДА ЖЕ В ДЕТСКИЙ САД ПРИШЛА, Я ТАМ ПРИЗВАНИЕ НАШЛА: Я – И ТАНЦОР, И ПИАНИСТ, И ПЕДАГОГ, И ВОКАЛИСТ. ВСЕ ЕСТЬ В ПРОФЕССИИ МОЕЙ И Я ВСЕГДА СРЕДИ ДЕТЕЙ! ЕЩЕ НАВЕРНО, Я ПОЭТ, НЕМНОЖКО КОЛЛЕКЦИОНЕР. В МОЕЙ КОПИЛКЕ ДЕТСКИЙ СМЕХ, УЛЫБКИ, РАДОСТЬ, ИХ УСПЕХ. Я НА РАБОТУ С РАДОСТЬЮ ИДУ, МОИХ ДЕТИШЕК «БЕЗ УМА» ЛЮБЛЮ! Активно принимаю участие в районных семинарах и провожу открытые мероприятия на базе детского сада. Вместе с детьми и коллегами участвуем в ежегодном городском фестивале. Работаю над темами: «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» «Использую различные методы в работе по развитию музыкальных способностей дошкольников». «Музыкальные народные игры, как эффективное средство развития дошкольников». Веду работу семейного клуба «Билет в детство». ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ «Музыка детства - хороший воспитатель и надежный друг на всю жизнь». •Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше. • Не расстраивайтесь, если пение, движения ребенка далеки от совершенства: системное количественное наполнение показателей обязательно перейдет в качественный рост. • Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить развитие остальных — значит, задачей взрослого является устранение нежелательного «тормоза». • Чем активнее общение вашего ребенка с музыкой, тем более музыкальным он становится. •Дайте ребенку «путеводную нить» к сопереживанию: помогите малышу отыскать в душе и своем жизненном опыте, в памяти те чувства и переживания, которые уже были когда-то испытаны им самим. • Не говорите, что у вас «немузыкальный ребенок», если вы пока ничего не сделали, чтобы эту музыкальность у ребенка развить. Педагог - универсал! Не солидно? Кто сказал? Двадцать стульчиков у стенки – это мой колонный зал. Тут и «Барыня», и Бах, ликование и страх, и движение, и слово, и улыбка на губах. Мир меняется вокруг музыкальных наших рук. Такт, другой – и на паркете расцветает летний луг. За окошком холод лют – в детском садике уют. Двадцать «птиц» танцуют польку, машут «крыльями», поют. Двадцать преданных пичуг – это самый ближний круг добрых, нежных, как у мамы, терпеливых чутких рук. Смастерить костюм лисы, показать полет осы, успокоить недовольных, вытирая им носы. Бездна нужных, добрых дел – это наших рук удел. Дай нам Бог любви и силы, чтобы мир не оскудел!!! Условия моего профессионального роста • Чтение методической, педагогической и предметной литературы. • Посещение семинаров, конференций, занятий коллег. • Дискуссии совещания, обмен опытом с коллегами. • Систематическое прохождение курсов повышения квалификации. • Проведение открытых занятий для анализа со стороны коллег. • Изучение информационно-компьютерных технологий. • Общение с коллегами в МБДОУ, городе и в Интернете. • Самообразовательная работа. МОИ ДОСТИЖЕНИЯ • Когда я вижу, что дети с интересом приходят на мои занятия и с нетерпением ждут новой встречи – это мое достижение. • Если наблюдаю в процессе занятия полную отдачу своих воспитанников и желание творить – это тоже мое достижение. • Если в конце года я отмечаю значительный рост в развитии музыкальных и творческих способностей детей, это, безусловно, мое достижение. • Когда после концерта или праздника светятся глазки детей – это побуждает к творчеству. • Когда после очередного выпуска детей в школу узнаешь, что половина из них продолжила музыкальное развитие – это высшее достижение! Музыкальный руководитель- это не просто должность, это звание! Я счастлива тем, что моя профессия и моё хобби- единое целое. Это дело всей моей жизни. И прав тот мудрец, который сказал, что нельзя привить любовь к тому, чего не любишь сам.
