Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №41 общеразвивающего вида Красногвардейского района Санкт-

Государственное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение №41
общеразвивающего вида
Красногвардейского района СанктПетербурга
Проект
«70-я годовщина со
дня полного
освобождения
Ленинграда от
фашистской блокады»
Воспитатель: Гвоздева О.П.
Проектная деятельность
по образовательной
области «Познание»
Информационная карта
проекта
Проект: «70-я годовщина со дня полного освобождения
Ленинграда от фашистской блокады»
Авторы проекта: воспитатель подготовительной
группы: Гвоздева Ольга Петровна
Продолжительность проекта: 10 дней (январь)
Тип проекта: информационный.
Участники проекта (взрослые, дети) :
подготовительная группа №6
Возраст детей: 6-7 лет.
Проблема, на которую направлен проект: помочь
детям понять значение героического подвига
ленинградцев в дни блокады.
Цель проекта: формирование патриотических чувств,
чувства гордости и эмоционального сопереживания.
Форма проведения итогового мероприятия
проекта:
театрализованная инсценировка «Подвигу твоему,
Ленинград, посвящается»
Продукты проекта:
- выставка детских работ «По местам боевой славы»;
- фотоальбом: «Дорога жизни», «Пискаревское
кладбище»;
- папка-передвижка к 70-летию дня снятия блокады.
Задачи проекта
-расширять у детей
представление о 900 днях
блокады в годы войны;
-воспитывать уважение и
благодарность к людям
старшего поколения;
- побуждать желание
узнать о суровых днях
блокады у родственников,
участвовавших в боевых
действиях и переживших
войну.
-создание условий
для детской
деятельности;
-осуществлять
реализацию проекта
в различных видах
детской
деятельности;
- привлекать
родителей к
совместной
деятельности с
детьми.
-закреплять
полученные знания с
детьми;
-принимать участие в
мероприятиях проекта
и выполнять (по
желанию) совместные
задания к проекту;
- рассказать ребенку о
мужестве переживших
дни блокады близких
людей.
Ожидаемые результаты по
проекту
•
•
•
•
•
•
осознание радости и гордости за ветеранов своих
предков, своей Родины;
формирование у детей желания участвовать в создании
плаката, выставки, рисунков, поздравительной открытки.
систематизировать знания детей о героическом подвиге
ленинградцев в дни блокады;
презентация проекта на педсовете.
видеть заинтересованность у ребенка к познанию
семейной истории, истории родного города;
приобщение к проектной деятельности.
Алгоритм тематического планирования
«70-я годовщина со дня полного
освобождения Ленинграда от фашистской
блокады»
ЭТАПЫ
МЕРОПРИЯТИЯ
УЧАСТНИКИ
I. Выбор темы 1. Просмотр слайдов «900 дней
проекта
блокады».
2. Беседы о героическом подвиге
ленинградцев.
Педагоги и дети д/с и
родители
воспитанников.
II.
1. «Модель трех вопросов»
Планирование
проекта
2. Системная «Паутинка»
Дети, педагоги,
родители
Дети, педагоги,
родители
3. Календарное планирование
педагоги
4. Определение конечного продукта Дети, педагоги,
родители
III.
1. Создание среды (оснащение центра Педагоги,
Реализация
активности):
музыкальный
проекта
 игры;
руководителей,
 книги;
родители
 материалы.
2. Мероприятие: «Мы помним город Педагоги, дети,
осажденный»
сотрудники
библиотеки
Муз. руководитель,
3. Досуги, развлечения
воспитатель.
4. Совместная деятельность педагога Воспитатели,
и детей
музыкальный
руководитель, дети.
IV. Продукты Плакат «Никто не забыт, ничто не
воспитатели, дети,
проекта
забыто!»; фотоальбом «900 дней
родители
блокады».
V. Презентация Выступление на педсовете.
Воспитатели.
Системная паутинка по
проекту
Познание
Формы:
Нормы выдачи
хлеба в
блокадном
Ленинграде
(взвешивание
хлеба на весах)
(по образовательным областям)
Социализация
Формы:
С/и: «Бравые солдаты;
Н/и: «Тяжело в учении легко в бою» (с
использованием игрушек
военной техники).
Чтение
художественной
литературы
Формы:
П. Каганова
«Ленинградский
салют»;
О. Бергольц «А
город был в
дремучий убран
иней…»;
Н.А. Яковлева
«Наш город
Санкт-Петербург»;
Пословица о
хлебе.
Проект:
«70-ягодовщина со дня
полного освобождения
Ленинграда от
фашистской блокады»
Формы итоговых
мероприятий проекта:
театрализованная
инсценировка «Подвигу
твоему, Ленинград,
посвящается»
Безопасность
Формы:
«Моя
безопасность»
(правила
Коммуникативная
Формы:
Беседа о героическом
подвиге ленинградцев в
дни блокады;
Художественное
творчество
Формы:
Рисование «Дорога
жизни»;
Рисование плакат
«Никто не забыт, ничто
не забыто!»;
Аппликация «Гвоздики»;
Лепка «Вечный огонь».
Труд
Формы:
Беседа о бережном
отношении и уважении к
хлебу;
Изготовление
хлебобулочных изделий
для использования в с/р
играх.
Физическая культура
Формы:
Игра-эстафета: «Вместе
весело шагать по
просторам»;
Игровые упражнения
Формы взаимодействия с
социальными
партнерами
Формы:
Познавательное
Модель трех вопросов
Саша Д. – «Когда была
блокада, на Ладожском озере
машины проваливались под
лед, гибли дети и взрослые»
Почему она так
называется
Диана С. – «Очень много
людей погибло, потому что не Сколько хлеба
выдавали взрослым?
было еды». Маленькие дети
работали, помогали
взрослым».
Мила Ф. – «Дети защищали
Родину. Во время блокады
были холодные зимы».
Почему фашисты
напали на нашу
Родину?
Алеша Г. – «Победили, потому Что случилось с
что объединились несколько пленными после
освобождения города
фронтов. Хлеба было мало,
У сестры, у
воспитателя.
У прабабушки, из
телепередач.
У воспитателя, у
мамы, из книг.
От прадедушки
Саши.
Тематические фотографии
образовательная область
«Коммуникация»
Рассматривание слайдов о блокаде Ленинграда
Формы взаимодействия с социальными партнерами
Образовательная
область «Познание»
Узнаем о норме выдачи хлеба в блокадные дни
Образовательная
область «Труд»
Учимся
готовить
хлебобулочные
изделия
Печенье удалось
на славу!!!
Художественное творчество
рисование
«Никто не забыт, ничто не забыто!»
Итоговое мероприятие проекта:
театрализованное
представление «Подвигу твоему,
Ленинград, посвящается»
Благодарим за
внимание!