Рабочая программа дисциплины по выбору_Детская

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
ПРИНЯТО
решением Ученого совета
ГБОУ ВПО «ДГМА МЗ СР РФ»
протокол №
от ___ _______________ 2012 г.
УТВЕРЖДАЮ
Ректор, профессор
А.О.Османов
___ _______________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ
ДЕТСКАЯ ОНКОЛОГИЯ
основной образовательной программы послевузовского профессионального образования
по специальности - ОНКОЛОГИЯ
(интернатура)
форма обучения:
год обучения:
очная
первый.
Всего зачетных единиц /учебных часов: 2 зачет.ед./ 72 часа
Всего аудиторных занятий: 0,56 зачет.ед./ 20 часа
Всего лекций: 0,16 зачет.ед./ 6 часов
Всего практических занятий: 0,4 зачет.ед./ 14 часов
Всего на самостоятельную работу интерна: 1,44 зачет.ед./ 52 часов
Форма контроля, отчетности: зачет
Махачкала – 2012г.
Рабочая
программа послевузовского профессионального образования по
специальности
«детская
онкология»
основной
образовательной
программы
послевузовского профессионального образования (интернатура) по специальностионкология разработана сотрудниками кафедры д.м.н., проф. Алиевым С.А.,д.м.н., проф.
Маджидовым М.Г
(заведующий кафедрой − __д.м.н., проф._Алиев С.А__)
Рекомендована к утверждению рецензентами:
1. ________________________________________________________
(ФИО,
ученые степень, звание,
место работы)
2. ________________________________________________________
(ФИО,
ученые степень, звание,
место работы)
Рабочая программа утверждена на заседании Ученого совета академии
_______________________________________________________________
(наименование)
Председатель Ученого совета
«___»________20____г.
_____________
(подпись)
_____________
(Ф.И.О.)
СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы по разработке рабочей программы по дисциплине
«детская онкология» основной профессиональной образовательной программы
послевузовского профессионального образования (интернатура) по специальности
«онкология»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы послевузовского профессионального образования (интернатура)
3. Требования к уровню подготовки интерна, завершившего изучение данной
дисциплины
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
5. Тематический план
6. Содержание дисциплины
6.1. Содержание лекционных и практических занятий
6.2. Самостоятельная работа интерна
6.3. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем рефератов
7. Образовательные технологии
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература
8.2. Дополнительная литература
8.3.Периодическая литература
8.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение
•
•
•
•
•
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью освоения дисциплины является: получение интернами комплекса
фундаментальных знаний и практических навыков в области детской онкологии, которые
позволят им квалифицированно разрабатывать и реализовывать мероприятия по оказанию
специализированной медицинской помощи больным детям онкологическими
заболеваниями; углубление знаний по клинической и экспериментальной , базовых
практических навыков в оказании онкологической помощи, формирование навыков
проведения и оценки функциональных методов исследования в детской онкологии,
профессиональной
подготовки
к практической работе и
совершенствования
образования.
Задачи освоения дисциплины заключаются в изучении:
основ детской онкологии;
основных направленийв развитии детской онкологии
научных подходов к исследованию _этиологии, патогенеза детских онкологических
заболеваний ;
современных подходов к терапии детских онкологических заболеваний;
методов исследования функционального состояния детского организма;
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы послевузовского профессионального образования (интернатура).
Дисциплина «Детская онкология» относится к факультативным дисциплинам
основной
образовательной
программы
послевузовской
образовательной
специальности «Онкология»
ОД.И.04.2










3. Требования к уровню подготовки интерна, завершившего изучение данной
дисциплины.
Интерн, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

знать:
научные подходы к исследованию этиологии, патогенеза, эффективности терапии
онкологических заболеваний у детей;
современные подходы, принципы терапии в детской онкологии;
уровни, логику и особенности проведения диагностических методов исследования в
детском возрасте;
иметь представление о специфике онкологической патологии в детском возрасте в
Республике Дагестан;

уметь:
использовать в исследовательском процессе знание достижений в детской онкологии и
основ физиологии детского возраста;
разрабатывать и научно обосновывать проблему в детской онкологии для проведения
научного исследования;
организовывать научно-исследовательскую работу и применять методы научного
анализа полученных результатов исследования;
использовать разнообразные методы исследования профессионального образования в
области детской онкологии;

демонстрировать:
способность и заинтересованность использования в практической деятельности знаний и
результатов исследований
в системе оказания онкологической помощи детскому
населению;
умения самостоятельно изучать и понимать специальную (отраслевую) научную и
методическую литературу, связанную с проблемами детской онкологии;
 навыки и умения применения научных методов в ходе проведения экспериментального и
клинического исследования, а также разработки программы и
методики его
практического проведения;

владеть:
 этическими нормами и правилами осуществления научного и клинического исследования
в детской клинике;
 навыками развития профессионального образования.
По итогам освоения курса проводится зачет.
Контроль за усвоением учебного материала осуществляется в форме
собеседования преподавателя по принципиальным вопросам программы обучения во
время проведения аудиторных занятий.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц/ 72 часа.
Объем часов /
зачетных единиц
Вид учебной работы
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
0,56/20
в том числе:
лекции
0,16/6
практические занятия
0,4/14
Самостоятельная работа интерна (всего)
1,44 / 52
зачет
Вид контроля по дисциплине
5. Тематический план.
№
Наименование разделов и тем
п/п
1
2
3
4
5
6
Опухоли центральной нервной
системы у детей и подростков.
Опухоли кроветворной системы у
детей и подростков.
Рак щитовидной железы у детей
и подростков.
Рак почек и надпочечников у
детей и подростков.
Нелейкемические гемобластозы в
детском и подростковом возрасте.
Опухоли костно-мышечной
системы у детей и подростков.
Всего
Всего,
час.
10
В том числе
Практич самостолекции еские
ятельная
занятия работа
1
1
8
16
1
5
10
8
1
1
6
10
1
1
8
15
1
4
10
13
1
2
10
72
6
14
52
Форма
контрол
я
собеседо
вание
собеседо
вание
собеседо
вание
собеседо
вание
собеседо
вание
собеседо
вание
6. Содержание дисциплины.
6.1. Содержание лекционных и практических занятий.
Лекционный курс
Порядковый
номер
лекции
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
Раздел 1. Опухоли центральной нервной
системы.
1.
Тема 1. Опухоли гипофиза
1.1. Гигантизм.
1.2. Гиперпролактинемия. Юношеская
гинекомастия.
1.3. Синдром гиперкортицизма у детей и
подростков.
1.4. Краниофарингиома и другие опухоли
гипоталамо-гипофизарной области у детей и
подростков.
2.
Тема 2. Опухоли головного и спинного мозга.
2.1.Эпидемиология и этиология;
2.2. Классификация и клиника.
2.3.Методы диагностики
2.4.Методы лечения,прогноз
3.
4.
Раздел 2. Опухоли кроветворной системы.
Тема 1Лейкозы у детей и подростков.
1.1. Общее понятие о
гемобластозахМиелодиспластическийсиндром.О
стрые лейкозы.
1.2. Хронические миелопролиферативные
заболевания.
Тема 2.Хронические лимфопролиферативные
заболевания.
2.1. Лимфолейкоз
2.2. Волосатоклеточный лейкоз
2.3. Парапротеинемические гемобластозы
.
Трудоемкость
час.
зач. ед.*
1
1
1
Порядковый
номер
лекции
Раздел 5.Нелейкемические гемобластозы у
детей и подростков.
Тема 1.Лимфатического происхождения
1.1.Лимфоцитомы у мальчиков.
1.2.Лимфоцитомы у девочек.
Тема 2.Лимфосаркомы.
2.1.В-клеточные.
2.2.Т-клеточные.
5.
6.
7.
1.1.
8.
9.
10.
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
Раздел 4. Рак почек и надпочечников у детей
и подростков.
Тема 1. Опухоли надпочечников.
Опухоли коркового и мозгового слоев
надпочечников.
Тема 2.Опухоли почек.
2.1.Светлоклеточный рак
2.2.Папиллярный рак
2.3.Хромофобный рак
2.4.Рак собирательных протоков
Раздел 3. Рак щитовидной железы у детей и
подростков.
Тема 1. Способствующие факторы рака ЩЖ (в
том числе и в Дагестане )
1.1. ЙДЗ, гипотиреоз, радиация.
1.2. Аутоиммунный тиреоидит у детей.
1.3. Диффузный токсический зоб у детей.
Тема 2. Узловые образования ЩЖ.
2.1. Доброкачественные узловые образования.
2.2. Злокачественные образования ЩЖ.
Трудоемкость
час.
зач. ед.*
1
1
1
1
1
Порядковый
номер
лекции
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
Раздел 6.Опухоли костно-мышечной системы
у детей и подростков.
Тема 1. Саркомы мягких тканей и костей.
11. 1.1. Местные и общие симптомы.
1.2. Остеогенная саркома.
1.3. Саркома Юинга.
ИТОГО
6.2Курс практических занятий.
Порядковый Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
номер
занятия
Раздел 1. Опухоли центральной нервной
системы.
1.
Тема 1. Опухоли гипофиза
1.1.Гигантизм
1.2.Синдром гиперкортицизма
Краниофарингиома и другие опухоли
гипоталамо-гипофизарной области
2.
Тема 2. Опухоли головного и спинного мозга.
2.1Эпидемиология и этиология
2.2.Классификация и клиника
2.3.Методы диагностики
2.4.Методы лечения и прогноз
Трудоемкость
час.
зач. ед.*
1
6
0,16
Трудоемкость
час.
зач. ед.*
1
Порядковый
номер
занятия
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
Раздел 2.Опухоли кроветворной системы.
Тема 1.Лейкозы у детей и подростков.
1.1. Общее понятие о гемобластозах у детей и
подростков 1.2.Миелодиспластический синдром.
Острые лейкозы.
Тема 2. Хронические лимфопролиферативне
заболевания .
2.1.Лимфолейкоз
2.2.Волосатоклеточный дейкоз
2.3.Парапротеинемические гемобластозы
Раздел 5. Нелейкемические гемобластозы у
детей и подростков.
Тема 1. Лимфоцитарного происхождения
1.1.Лимфоцитомы у мальчиков.
1.2.Лимфоцитомы у девочек.
Тема 2.Лимфосаркомы.
2.1.В-клеточные.
2.2.Т-клеточные
Раздел 4. Опухоли почек и надпочечников у
детей и подростков.
Тема 1. Опухоли надпочечников.
1.1.Опухоли мозгового слоя надпочечников.
1.2. Опухоли коркового слоя надпочечников.
Тема 2. Опухоли почек.
2.1. Светлоклеточный рак.
2.2. Папиллярный рак.
2.3.Хромофобный рак.
2.4.Рак собирательных канальцев.
Трудоемкость
час.
зач. ед.*
2
3
2
2
1
Порядковый
номер
занятия
9.
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
Трудоемкость
час.
зач. ед.*
Раздел 3. Рак щитовидной железы.
Тема 1. Способствующие факторы рака
щитовидной железы( в том числе и в Дагестане)
1.1.ЙДЗ,гипотиреоз, радиация.
1.2.Аутоиммунный тиреоидит.
1.3.Диффузный токсический зоб.
1
Тема 2. Узловые образования ЩЖ.
10. 2.1. Доброкачественные узловые образования.
2.2. Злокачественные образования ЩЖ.
11.
Раздел 6.Опухоли костей и мягких тканей у
детей и подростков.
Тема 1. Саркомы мягких тканей и костей
1.1.Местные и общие симптомы
1.2.Остеогенная саркома
1.3.Саркома Юинга
2
ИТОГО
14
6. 3.Самостоятельная работа интерна.
Виды
Сроки
самостоятельной
выполнения
работы интернов
(№ недели)
1. Ознакомление с
руководствами и
монографиями по
основным
направлениям в
детской онкологии.
2. Работа с
прослушанными
лекциями и подготовка
к практическим
занятиям
3. Выполнение докладов по
индивидуальному выбору или
выбору руководителя.
4. Подготовка литературного
обзора по индивидуальному
выбору или выбору руководителя.
1
0,38
Трудоемкость Форма
контро
зач. ля
час
ед. самост.
работы
собесед
ование
12
собесед
ование
1
12
1
14
собесед
ование
1
14
6.4. Перечень вопросов и заданий к зачету (аттестации) и/или тем рефератов.
1.Распространенность рака щитовидной железы у детей и подростков, его основные
гистологические формы, особенности метастазирования, тактика лечения.
2. Факторы, определяющие выбор метода лечения сарком костей и мягких тканей.
3.Ходжкинская лимфома детского возраста:этиопатогенез,клиническая картина
,методы лечения, прогноз.
4.Особенности клинического течения рака мочеполовой системы у детей и
подростков, методы диагностики и лечения.
5.Какие опухоли объединяет термин «опухоли центральной нервной системы»;
охарактеризуйте первичные и вторичные опухоли головного мозга детского возраста?
6.Назовите основные типы операций при опухолях головного мозга.
7.Какой гистологический тип опухоли наиболее часто развивается в почках у детей и
подростков?
8.Что является показанием к проведению органосохраняющей операции при раке
лоханки?
9.Что включает в себя определение «симптомы интоксикации» при лимфогранулематозе?
10.Какие опухоли костей отличаются длительным ростом?
11.Встречается ли рак желудка у детей и подростков?
12.Как вы думаете,от чего зависит возникновение злокачественной опухоли у детей?
13.Влиет курение родителями на возникновение рака у ребенка?
14.Какие последствия для детей после Чернобыльской аварии, в частности, по
отношению к щитовидной железе?
15.Какие наиболее информативные методы диагностики опухолей ЦНС у детей вы
знаете?
16. Какие опухоли кроветворной системы характерны для подросткового возраста?
17.Особенности клинического проявления рака щитовидной у детей .
18.Какие опухоли надпочечников чаще встречается у детей и подростков?
19.Назовите Неходжкинскиелимфомы у детей и подростков
20.Что такое «открытая» биопсия опухоли?
21.Какие факторы риска возникновения злокачественных опухолей у детей и подростков
вы знаете?
22.В каком возрастном интервале у детей и подростков чаще встречаются саркомы
костей и мягких тканей?
23.Какова заболеваемость и смертность от рака у детей в Республике Дагестан?
24.В каких ВУЗах России имеются кафедры детской онкологии?
24.Что такое «хоспис» и нуждаются ли больные раком дети в госпитализации в нем?
25.Что включает понятие «противоболевая терапия» для онкологических больных?
26.Больные раком дети и подростки какой клинической группы относятся к
запущенным случаям?
27.Какие саркомы костей и мягких тканей у детей и подростков можно лечить лучевой
терапией?
28.Какие схемы химиотерапии вы знаете, которых применяют при лечении
гематосарком у детей и подростков?
29.В каком лечебном учреждении в Дагестане получают лечение больные раком дети и
подростки?
30.Как оценить качество жизни детей, больных онкологическими заболеваниями, после
проведенного специализированного лечения?
31.Можно провести физиопроцедуры детям, больным злокачественными
новообразованиями?
7. Образовательные технологии.
В процессе обучения применяются следующие образовательные технологии:
1.
Лекционно-практические
технологии
(лекция:вводная,
проблемная,
программированная).
2. Сопровождение лекционно-практических занятий показом визуального
материала-слайдов.
3. Личностно-ориентированные технологии, игровые, диалоговые,, компьютерные,
проблемные, программированные, развития критического мышления.
4. Использование учебно-методического программного комплекса.
5. Деловые игры, моделирующие определенные профессиональные ситуации,
воссоздающие в аудиторных условиях те или иные ситуации профессиональнопедагогической
деятельности и ставящие участниковперед необходимостью
оперативного решения соответствующих педагогических задач.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
На кафедре имеются учебники по детской онкологии, учебники по общей онкологии
под редакцией академиков В.И.Чиссова,М.И.Давыдова. Широко применяются
возможности интернета, а также библиотечного фонда Дагестанской государственной
медицинской академииучебно-методические разработки для интернов по различной
тематике.
9.1. Основная литература:
1. Ганцев Ш.Х. Онкология: учебник для студентов медицинских вузов.-М:МИА,
2006.- 484с.
2. Давыдов М.И., Ганцев Ш.Х. Атлас по онкологии.-М.; МИА.-2008.-416с.
3. Матвеев Б.П. Руководство по онкоурологии.-М.,2003.-312 с.
4. Нейштадт Э.Л.,Маркочев А.Б. Опухоли и опухолеподобные заболевания
костей.-СПб.,2007.-341с.
5. Онкология. Национальное руководство. Под ред. В.И.Чиссова М., 2008.-885с.
6. Пачес А.И. Опухоли головы и шеи.-М.: Медицина.-2000.-479с.
7. Переводчикова Н.И. Химиотерапия опухолевых заболеваний.-М.,2005.-704 с.
8. Ялкут С.И. Профилактика опухолей.-М.,2006.-452с.
1.
1.
2.
3.
4.
5.
9.2. Дополнительная литература:
Атлас онкологических операций.- ЧиссовВ.И.,Трахтенберг АХ.-М.,-2008.-700 с.
2.Ганцев Ш.Х. Руководство к практическим занятиям по онкологии.-М.,МИА.-2007.-416 с.
3.Гранов А.М., Давыдов М.И. Интервенционная радиология в онкологии.-СПб.,
2007.-344с.
4.Новиков Г.А. Курс лекций по паллиативной помощи онкологическим больным.М., 2004.-245с.
5.Онкология.-Клинические
рекомендации.-Под
руководством
Чиссова
В.И.,Дарьяловой С.Л.-М.-2008.-720 с.
9.3. Периодическая литература:
Журнал «Российский онкологический журнал»
Журнал «Вопросы онкологии»
Журнал «Сибирский онкологический журнал»
Журнал «Вестник Российского онкологического научного центра»
Журнал «Врач»
9.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
www.pediatrioncology.ru,www.sbornet.ru, www.vidal.ru.
10.Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Кафедра онкологии располагает материально-технической базой, соответствующей
действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов
теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом интерна.
Для обеспечения данной дисциплины имеются: оборудованные аудитории; технические
средства обучения; аудио-, видеоаппаратура; электронная база данных для создания
тематических разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для
организации фронтальной и индивидуальной работы с интернами; учебники, учебные
пособия и рекомендации.
Материально- техническая база кафедры включает в себя:
№
п/п
Название
дисциплины
1.
Наименование
оборудованных учебных
кабинетов, объектов для
проведения практических
занятий с перечнем
основного оборудования
Компьютеры (3), принтер(2),
сканер(1), телевизор (2),
ноутбуки (2).
Фактический адрес
учебных кабинетов
и объектов
Видеопроектор,
DVDплеер,фантомы
по
раку
прямой кишки и молочной
железы.
367026,
г.Махачкала,
ул.Акушинского,
д.24.
Кафедра онкологии ГБОУ
ВПО «ДГМА МЗ СР РФ»
Онкология
2.
367026,
г.Махачкала,
ул.Акушинского,
д.24.
Кафедра онкологии ГБОУ
ВПО «ДГМА МЗ СР РФ»