доказать, что растения выделяют кислород.

Фотосинтез у растений





Работу выполнила ученица 9 «А» класса
МБОУ СОШ №3 г. Петровска
Саратовской области
Чернецова Валерия
Руководитель: Коровина Наталья
Викторовна, учитель биологии
Номинация « Естественные науки»
Я выбрала эту тему, так как она актуальна в наши
дни. Глобальные загрязнения мешают планете
«свободно дышать», а зелёные растения и
некоторые бактерии выделяют свободный
кислород в атмосферу, который в природе нет
другого источника для дыхания всех живых
организмов, населяющих нашу планету.
Процесс фотосинтеза, осуществляющийся в
грандиозных, космических масштабах, коренным
образом преобразил лик нашей планеты.
Задачи исследования:






Познакомиться с историей изучения фотосинтеза.
Выяснить , какие условия необходимые для
протекания процесса фотосинтеза
Доказать, что растения выделяют кислород.
Провести эксперимент, доказывающий,
образование крахмала.
Сформулировать определение, что такое
фотосинтез.
Определить значение фотосинтеза для биосферы.
Тема исследования

Что образуется в
процессе фотосинтеза
и какие условия для
этого необходимы
Гипотеза
В процессе фотосинтеза
образуются органические
вещества и выделяется
кислород
История изучения процесса
фотосинтеза


Ян ван Гельмонт. XVII век. Эксперимент по
выращиванию ивы в кадке. Вывод: растение
образует все вещества из воды.
Мерчелло Мальпиги. 1667 год. Растение
перестает развиваться, если у проростков
тыквы оборвать первые зародышевые
листочки. Вывод: под действием солнечных
лучей в листьях растений происходят какие-то
преобразования и испаряется вода.
История изучения процесса
фотосинтеза

Джозеф Пристли. 1772 год. Знаменитый
опыт со свечой и мятой. Вывод: растение
улучшает воздух и делает его пригодным
для дыхания и горения. Первое
предположение о роли света в
жизнедеятельности растений.
История изучения
процесса
фотосинтеза
Климент Аркадьевич Тимирязев.
 Исследовал влияние различных участков
солнечного света процесс фотосинтеза.
 Вывод: процесс фотосинтеза идет
интенсивно в красных лучах; интенсивность
фотосинтеза соответствует поглощению
света хлорофиллом; усваивая углерод,
растение усваивает и солнечный свет,
переводя его энергию в энергию
органических веществ.
 Лондонское королевское общество.1903 год.
Лекция «Космическая роль растений»
Что необходимо
для
фотосинтеза?
хлорофилл
Цель: доказать, что растения
выделяют кислород.

Ученые провели
.
эксперимент Для этого
живую мышь поместили
под стеклянный колпак.
Через 5 часов мышь
умерла, так как воздуха
не было. Условия
поменяли, под
стеклянный колпак
поместили мышь и
зеленое растение. Мышь
осталась живая. Вывод:
растения выделяют
кислород, который
необходим для жизни
всех живых организмов.
Опыт Ингенхауза
Вывод:
Кислород выделяется
только на свету,

1. Растение обильно полить.
2. На 2 – 3 дня поставить в тёмный шкаф.
3. Проверить есть ли в листьях крахмал:
срезать лист и опустить на 2 – 3 мин. в
кипяток, затем в горячий спирт.
4. Залить лист слабым раствором
иодной пробы.
ВЫВОД: Окраска листа не изменилась, или
приобрела бледно – жёлтый цвет.
5. Покрыть лист с обеих сторон плотной
бумагой.
6. Растение выставить на солнечный или
электрический свет.
7. Через сутки повторить опыт
ВЫВОД: Лист окрасился в фиолетовый
(тёмно – синий) цвет, кроме участка листа,
который был накрыт бумагой. Значит
крахмал образовался только в той части
листа, которая была освещена.Вывод: на
свету в листьях образуются органические
Фотосинтез – процесс
образования органических
веществ в зеленых частях
растения из углекислого газа
и воды на свету, при этом
выделяется кислород
.



Фотосинтез, являющийся одним из самых
распространенных процессов на Земле, обуславливает
природные круговороты углерода, кислорода и других
элементов и обеспечивает материальную и
энергетическую основу жизни на нашей планете.
Фотосинтез является единственным источником
атмосферного кислорода.
Процесс фотосинтеза является основой питания всех
живых существ, а также снабжает человечество
топливом (древесина, уголь, нефть), волокнами
(целлюлоза) и бесчисленными полезными
химическими соединениями. Из диоксида углерода и
воды, связанных из воздуха в ходе фотосинтеза,
образуется около 90-95% сухого веса урожая.
Остальные 5-10% приходятся на минеральные соли и
азот, полученные из почвы.
Человек использует около 7% продуктов фотосинтеза в
пищу, в качестве корма для животных и в виде топлива и
строительных материалов.
Список литературы







Артемов А. Энциклопедия биология. Москва, Просвещение, 1995
Коган В.Л. Биология. Москва. Просвещение, 1999
Медведева В. Ботаника. Москва, Медицина, 1995
Пенкин П. Физиология растений, Москва, Просвещение, 1975
Питерман И. Интересная ли ботаника? Москва, Просвещение, 1979
Челобитько Г. Ботаника. Москва, просвещение, 1990
Чирков Ю. Сумма жизни. Москва, Детская литература, 1997