Особенности русского речевого этикета

ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
(2015 -2016 )
Номинация: Педагогические идеи
профессиональное образование
и
технологии:
Название работы: Презентация урока по
«Особенности русского речевого этикета»
теме
Предмет: Русский язык
Автор: Парамонова Анжелика Викторовна
Место выполнения работы: Краевое государственное
бюджетное профессиональное образовательное
учреждение “Алтайский транспортный техникум” г.
Барнаул
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
Цель урока: развитие и совершенствование функциональной
грамотности студентов на старшей ступени образования,
необходимой для успешной самореализации и социализации;
Задачи:
- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ:
- расширить понятие «этикет» и его значение в жизни человека;
- РАЗВИВАЮЩАЯ:
-развивать умение мотивированно пользоваться различными
этикетными формами, языковыми средствами общения в устной
речи с учетом речевой ситуации; обогащать словарный запас
- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:
- воспитывать чувство терпимости друг к другу, аккуратность и
самостоятельность в работе
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
ЭТИКЕТ — (франц. etiquette)
установленный порядок поведения
где либо (первоначально в
определенных социальных кругах,
напр. при дворах монархов, в
дипломатических кругах и т. п.)
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
История этикета в нашей
стране уходит своими
корнями в глубокую
древность. Будучи в
культурном отношении
преемницей Византийской
империи, Русь
позаимствовала немало
ценного из традиций и
обычаев владык
Константинополя, чей двор
всегда отличался
пышностью ритуалов и
особой изысканностью
манер. Как известно,
важную роль в становлении
русской культуры, в том
числе и культуры поведения,
сыграло принятие в X веке
христианства. Богатейшее
духовное наследие
православия оказало
огромное влияние на
формирование норм
нравственности.
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
В этой связи нельзя не вспомнить имя Иоанна
Златоуста,
константинопольского
епископа, жившего еще в IV веке. В его
«Беседах на Евангелие…» можно найти
немало вполне практических рекомендаций о
том, как нужно вести себя в различных
жизненных
ситуациях.
Лучшими
человеческими качествами Златоуст считал
доброту, скромность, терпимость и
стремление к самосовершенствованию,
причем их важность несомненна и в наше
время. В трудах Иоанна Златоуста и других
православных мыслителей почерпнули для
себя немало важного и Ярослав Мудрый, и
Владимир
Мономах
умнейшие
и
образованнейшие люди Древней Руси, всегда
отличавшиеся учтивостью и вежливостью
в обращении, подавая этим пример другим.
Следует упомянуть и о том, что в те
времена грамотных в славянских землях
было в сотни раз больше, чем в Европе,
причем среди них были и женщины, наравне
с
мужчинами
участвовавшие
в
общественной и культурной жизни
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
К сожалению, последовавшие за этим
несколько веков татарского ига и
феодальной раздробленности привели
к упадку нравов и духовной жизни в
целом. Она стала возрождаться лишь
в
XVI-XVII
веках,
когда
с
распространением
книгопечатания
стали появляться первые пособия, так
или иначе касавшиеся вопросов
этикета. К таковым можно отнести,
например, «Домострой», в котором
изложены также и правила того, как
человек должен вести себя в
повседневной жизни. Конечно, эти
наставления
содержат
много
патриархального, того, что кажется
нам сегодня грубым и неприемлемым,
особенно
в
вопросах
семейных
отношений. Однако эта книга все же
сыграла очень важную роль в
становлении культуры поведения в
России.
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
Приблизить нравы и обычаи общества к
европейским попытался в начале XVIII
века Петр I, немало
попутешествовавший и повидавший.
Именно поэтому он безжалостно боролся
с любыми проявлениями «азиатчины»,
насаждая западные традиции, порой
даже насильственными методами.
Именно при Петре Великом, в 1717 году
вышла в свет книга о хороших манерах
под названием «Юности честное зерцало,
или Показания к житейскому
обхождению». Этот труд был адресован
в первую очередь молодежи и в доступной
форме рассказывал о правилах поведения
в обществе. Воспитанному дворянину
полагалось, например, быть всегда
вежливым и учтивым, знать
иностранные языки, уметь красноречиво
говорить, с почтением относиться к
старшим и так далее.
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
В дальнейшем этикет в России претерпевал различные изменения,
постепенно приближаясь к своему современному состоянию. На
его развитие существенно повлияли социальные потрясения
начала XX века:
Две
революции
Гражданская
Первая
Мировая
война
война
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
После 1917 года был период, когда
этикет считался «выдумкой
буржуазии», бессмысленным
нагромождением нелепых правил,
только осложняющих жизнь и
поэтому совершенно ненужных.
Последствия этого культурного
регресса отчасти ощутимы и
сегодня. Именно поэтому можно
сказать, что в настоящий
момент правила этикета в России в
очередной раз обновляются и
претерпевают изменения. Однако
это не касается основ культурного
поведения в обществе, ведь
вежливость не может устареть. А
самый главный принцип,
известный как «золотое правило
нравственности», так же, как и
много столетий назад гласит:
«Поступай с людьми так, как
хочешь, чтобы поступали с тобой».
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
Речевой этикет – это совокупность принятых в обществе стереотипов речевого
поведения. В настоящее время невозможно точно установить время
появления понятия «этикет». Культурный и образованный человек должен
знать общепринятые нормы поведения, уметь правильно вести себя в
обществе, чтобы легко найти взаимопонимания с другими людьми.
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
Речевой этикет представляет собой совокупность правил, позволяющих
употреблять речевые обороты в той или иной речевой ситуации.
Речевому этикету начинают обучать еще детей с раннего детства. Их
учат говорить слова благодарности, приветствия, извинения («простите,
извините»). По мере взросления ребенок начинает учиться различным
тонкостям общения, умению правильно оценивать речевую ситуацию,
грамотно излагать свои мысли.
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
Чтобы прослыть интересным собеседником, необходимо быть достаточно
образованным. Для этого нужно много читать литературных
произведений для пополнения своего словарного запаса, слушать
музыку различных направлений. Тогда при общении человек не будет
испытывать неловкость и затруднение, а будет чувствовать в себе
уверенность и вести себя непринужденно при беседе.
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
Речевой этикет берет на себя коммуникативную
функцию. Зная правила, человек быстро достигнет
взаимопонимания с собеседником. Речевой этикет
разъясняет, как следует начать, продолжить и
закончить беседу.
Любой разговор стоитДля продолжения разговора
начинать с приветствия.
можно задавать собеседнику
Важно уметь тактично
Обязательно нужно
некоторые вопросы
заканчивать разговор. Когда
соблюдать очередность:
относительно его увлечений,
разговор будет исчерпан,
мужчина первым
чтобы найти общий круг
решительным, но вежливым
приветствует женщину, интересов с ним. Не стоит
тоном можно сказать:
младший - старшего по
стесняться задавать вопросы,
«Приятно было пообщаться».
возрасту, по должности;
ответы на которые вы не знаете.
Следует дать понять
девушка - мужчину старше
Собеседник с удовольствием
собеседнику, что вы
себя. Для начала беседы
поделится информацией. Нужно
ограничены по времени,
следует поздороватьсявнимательно
с
слушать его, не
поглядывая на часы,
человеком и представиться.перебивая, но вставляя
направляясь к выходу. Нужно
Можно сказать будущему
эмоциональные фразы, чтобы
обязательно ответить на
собеседнику комплимент,
он чувствовал ваш интерес к
последнюю реплику
попросить о помощи или
разговору.
собеседника.
сказать банальную фразу о
погоде.
ТЕСТ
«УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ СЛУШАТЬ?»
1. Стараетесь ли вы быстрее прекратить беседу, когда тема
или собеседник вас не интересует? Раздражают ли вас
манеры собеседника?
2. Может ли неправильное высказывание вызвать у вас
раздражение или грубость?
3. Избегаете ли вы вступать в беседу с малознакомыми
или незнакомыми людьми?
4. Перебиваете ли вы в разговоре собеседника?
5. Делаете ли вы вид, что слушаете собеседника, а сами в
это время думаете о чем- либо другом?
6. Меняете ли вы тон своего голоса, выражение лица в
зависимости
от
того,
кто
является
вашим
собеседником?
7.Изменяете ли вы ход разговора, если собеседник
коснулся неприятной для вас темы?
8. Поправляете ли вы собеседника, если в его речи
встречается неправильное произношение отдельных
слов?
9. Бывает ли у вас высокомерный тон по отношению к
собеседнику?
ТЕСТ
«УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ СЛУШАТЬ?»
«почти всегда»-2 балла
«в большинстве случаев» -4 балла
«иногда» -6 баллов
«редко»-8 баллов
«никогда»-10 баллов
55 баллов — вы слушатель «среднего
уровня»
62 балла - «выше среднего уровня»
более 62 баллов - «вы отлично умеете
слушать людей»
ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
РЕФЛЕКСИЯ
1. Что такое речевой этикет?
2. На какие нравственные качества
опирается речевой этикет?
3. Каковы речевые формулы начала
общения?
4. Каковы речевые формулы окончания
общения?
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!