Проект "Муха

Мюзикл
«МУХАЦОКОТУХА»
Рабочая группа проекта
• Музыкальный руководитель
• Заместитель заведующего по
ВМР
• Воспитатель подготовительной
группы
Актуальность проекта
 Что характеризует человека прежде всего? Конечно же, его
культура, в формировании которой огромную роль играет
музыкально-эстетическое воспитание. Поэтому формирование
основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и
эстетической – актуальнейшая задача сегодняшнего дня.
 Жанр музыкальной сказки наиболее доступен для восприятия
детям дошкольного возраста, а язык сказки близок и понятен.
Между музыкальной и речевой интонацией много общего.
 Мюзикл обладает мощным ресурсом для прочувствованного и
осознанного восприятия музыки, постижения выразительного
смысла ее языка в сравнении с языками других искусств, дает
возможность выразить свои впечатления в различных
проявлениях творчества. А главное, она приоткрывает детям дверь
в храм искусства, называемый театром.
Музыкальная сказка, мюзикл:
 Развивает музыкальное восприятие, воображение,
образную речь детей;
 Дает возможность сравнивать произведения с
одинаковыми названиями;
 Развивает умение выразительно передавать
музыкальные образы в рисунке, творческих
заданиях, в инсценировании сказок;
 Дети без усилий запоминают учебный материал,
предложенный в игровой сказочной форме, и
настойчиво ждут продолжения.
Цель проекта
Создание условий для формирования у
детей основ музыкальной,
художественной и эстетической
культуры, для развития творческого
потенциала детей в различных видах
деятельности.
Задачи проектной
деятельности
 Формировать у детей эмоционально-целостное
восприятие сказочных героев;
 Знакомить с комплексом выразительных
средств (музыкальных, художественных);
 Развивать образное мышление, фантазию,
воображение, умение передавать характеры
персонажей в пении и пластике движений.
 Развивать активность, силу воли, выдержку и
коммуникативные способности.
Характеристика проекта:
Тип проекта - творческий
По характеру - внутри ДОУ
По количеству участников - коллективный
По продолжительности - краткосрочный
Продукт детской деятельности
 Создание альбома иллюстраций к сказке
К.Чуковского «Муха-Цокотуха».
 Музыкально-театрализованное представление
«Муха-Цокотуха»
Этапы реализации проекта:
 Подготовительный (организационный): Знакомство с
творчеством К.Чуковского. Подбор методического
материала, фонотеки. Разработка планирования работы над
мюзиклом.
 Основной: Изучение литературы, распределение ролей в
спектакле. Подбор упражнений и этюдов для
раскрепощения ребенка, упражнения на артикуляцию.
 Заключительный: Создание театрально-музыкальной
студии, включающей сцену и костюмерную с декорациями,
костюмами, атрибутами, разработка сценария мюзикла.
 Итоговое мероприятие проекта: спектакль для младших
дошкольников
Основные формы
организации
образовательного процесса
непосредственно – образовательная
деятельность
совместная деятельность
самостоятельная деятельность
взаимодействие с семьей
Предполагаемые результаты
 Сформированность эмоционально-оценочного




отношения к музыке.
Развитое образное мышление и творческое
воображение.
Повышенный уровень интереса к различным
формам музыкальной деятельности.
Получение первого опыта самооценки.
Творческое самовыражение воспитанников.
Сроки реализации
3 февраля
2014 года
–
15 апреля
2014 года
Формы проведения:
 Музыкальные занятия;
 Чтение художественной литературы;
 Самостоятельная деятельность детей;
 Художественно-продуктивная деятельность;
 Работа с родителями;
 Показ спектакля для младших дошкольников
Содержание проекта
 Тематическое занятие «Что такое мюзикл»,
беседа о разновидностях музыкальных
спектаклей. (Познавательная деятельность);
 Просмотр мультипликационной музыкальной
сказки («Муха-Цокотуха», реж. Борис Дежкин,
1960 год.)
Содержание проекта
(продолжение)
 Беседа с детьми о музыкальных




профессиях(Коммуникативная деятельность)
Совместная творческая работа педагога, родителей и
детей «Иллюстрации к любимой сказке»
(Продуктивная деятельность)
Разучивание музыкального материала (Музыкальнохудожественная деятельность)
Рассказы детей о понравившихся спектаклях
(Коммуникативная деятельность)
Изготовление атрибутов для спектакля и костюмов для
актеров
Циклограмма проекта:
 3.02. – 10.02 подбор музыкального материала и разработка









плана;
27.02 чтение и обсуждение сказки К.Чуковского «МухаЦокотуха» в группе;
17.02 – 10.04 разучивание музыкального материала с
детьми;
11.03. тематическое занятие «Что такое мюзикл»;
27.03 просмотр и обсуждение мульт.фильма;
21.03. – 31.03 изготовление книги иллюстраций;
24.03. – 14.04. разработка и подготовка костюмов,
атрибутов и декораций;
03.04 беседа с детьми о музыкальных профессиях;
10.04 генеральная репетиция спектакля;
15.04. показ мюзикла для младших дошкольников.
Знакомство с музыкальным
мультипликационным фильмом
Работа над ролями
Создание альбома иллюстраций
Создание альбома иллюстраций
Работа над костюмами
Работа над костюмами
Фрагменты спектакля
Фрагменты спектакля
Результаты проведенной работы:
 Обобщены
и закреплены знания детей о видах
музыкальных спектаклей.
 Дети стали общительнее, дружелюбнее, раскрепощеннее,
уверенные в себе и в своих силах, не боятся выступать
перед зрителями.
 Повысился уровень самообразования педагога, отобрана
информация в соответствие с психо-возрастными
особенностями детей.
 Результативность проекта была отмечена младшими
дошкольниками. Такая форма работы над проектом была
нужна и интересна как старший детям, так и малышам.
Спасибо за
внимание